ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 15.04.2024
Просмотров: 28
Скачиваний: 0
5. Теми лабораторних робіт
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Основи роботи з додатком SolidWorks |
2 |
2 |
Створення складних ескізів |
2 |
3 |
Редагування ескізів |
2 |
4 |
Додавання взаємозв’язків і розмірів |
2 |
5 |
Створення елементів деталі |
4 |
6 |
Моделювання деталей |
6 |
7 |
Створення і редагування елементів |
2 |
8 |
Створення елементів, витягнутих по траєкторії |
4 |
9 |
Створення елементів збірки |
4 |
10 |
Збірка елементів |
4 |
11 |
Створення креслень |
2 |
12 |
Креслення збірки |
4 |
13 |
Створення складної збірки |
6 |
14 |
Візуалізація та анімація моделей |
4 |
15 |
Таблиці параметрів |
2 |
6. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Особливості SolidWorks |
2 |
2 |
Базові налаштування |
2 |
3 |
Площина ескізу |
4 |
4 |
Правила створення ескізу |
4 |
5 |
Відображення помилок, колірні коди ескізу |
4 |
6 |
Створення конфігурацій деталей |
4 |
7 |
Таблиці параметрів |
4 |
8 |
Використання механізму SketchXpert |
4 |
9 |
Режими візуалізації в SolidWorks |
4 |
10 |
Особливості роботи з масивами |
4 |
11 |
Створення основного напису креслення |
4 |
12 |
Робота з розмірами, масштабами, штрихуваннями |
4 |
13 |
Умови сполучення, вирівнювання компонентів |
4 |
14 |
Варіанти відображення компонентів |
4 |
15 |
Використання конфігурацій |
2 |
16 |
Використання бібліотеки Toolbox |
4 |
17 |
Створення бібліотечних елементів |
4 |
18 |
Використання механізму AssemblyXpert при усуненні помилок складання |
4 |
|
Разом |
66 |
7. Методи навчання
-
методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності;
-
методи стимулювання і мотивації навчальної діяльності;
-
методи контролю і самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної діяльності.
-
Словесні методи навчання, (до словесних методів навчання відносяться оповідання, лекція, бесіда)
-
Розповіді, (метод припускає усну розповідь викладання навчального матеріалу, яка не переривається питаннями студентів)
-
Навчальна лекція, (один з словесних методів навчання навчальна лекція припускає усне викладення матеріалу, що відрізняється великою ємністю, ніж розповіді, великою складністю логічних побудов, образів, доказів і узагальнень)
-
Наочні методи навчання, (це є візуальним сприймання дійсності, що дозволять досягнути більшого освітнього і виховного результату, а так ж розвиваючого ефекту)
-
Практичні методи навчання, (постановка завдання, планування його виконання, оперативного стимулювання, регулювання і контролю, аналізу підсумків практичної роботи, виявлення причин недоліків, корегування навчання для повного досягнення мети)
-
Індуктивні і дедуктивні методи навчання, (спроможність розкривати логіку руху змісту навчального матеріалу)
-
Репродуктивні і проблемно-пошукові методи навчання, (на основі оцінки ступеня творчої активності студентів в пізнанні нових понять)
8. Методи контролю
-
Самостійні роботи.
-
Тести.
-
Співбесіди.
-
Контрольна робота.
9. Розподіл балів, які отримують студенти
Поточне тестування та самостійна робота |
Підсумковий тест (екзамен) |
Сума |
|||||||||||||||
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2
|
Змістовий модуль 3 |
|
100 |
|||||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
Т13 |
Т14 |
Т15 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала оцінювання: національна та ects
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
В |
добре |
|
74-81 |
С |
||
64-73 |
D |
задовільно |
|
60-63 |
Е |
||
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
10. Методичне забезпечення
1. Програма предмета
2. Робоча програма
3. Опорний конспект
4. Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт
5. Картка СРС
6. Директорська контрольна робота
7. Білети до іспиту з курсу САПР
8. Структурно-логічна схема з предмету Технологія комп’ютерного проектування
11. Рекомендована література
Базова
1.1 Норенков И.П. Основы автоматизированного проектирования: Учеб. для вузов. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002. – 336 с. |
1.2 Петренко А.И., Семенков О.И. Основы построения систем автоматизированного проектирования. – 2-е изд. – К.: Вища школа, 1985. – 294 с. |
1.3 Справочник по САПР / А.П.Будя, А.Е.Кононюк и др.; Под ред. В.И.Скурихина. – К.: Техника, 1988. 375 с. |
1.4 Методичні вказівки до практичних робіт. |
Допоміжна
2.1 Свирневский Н.C. Моделирование и обработка изображений в SolidWorks: Учебное пособие.- Хмельницкий: TУП, 2000. -359с. |
2.2 Д. Роджерс. Алгоритмические основы машинной графики. - М.: Мир, 1989. |
2.3 Д.Роджерс, Дж.Адамс. Математические основы машинной графики. - М.: Машиностроение, 1980. |