2.7. Самостоятельная работа слушателей - 4 часа.

Цель: разработка методов и приемов, а также организационных форм обучения обучающихся культуры безопасности жизнедеятельности;

Задачи:

• 
  классифицировать источники опасности в быту (пожароопасные предметы, электроприборы, газовое оборудование, бытовая химия, медикаменты);
  
• 
  классифицировать виды опасностей на транспорте (наземный, подземный, железнодорожный, водный, воздушный);
  
• 
  знать правила информирования экстренных служб;
  
• 
  соблюдать правила безопасного поведения на природе;
  
• 
  оказывать первую помощь и самопомощь при неотложных состояниях;
  
• 
  характеризовать способы избегания и разрешения конфликтных ситуаций;
  
• 
  характеризовать и предотвращать потенциальные риски и угрозы при использовании Интернета (например: мошенничество, игромания, деструктивные сообщества в социальных сетях).
  

Ожидаемые результаты: Умеет отбирать формы и методы работы по формированию культуры безопасности у обучающихся.
Задание 1.

Разработка фрагмента занятия по одному из темы с применением инновационных методов и приемов работы.

• 
  безопасность в быту;
  
• 
  безопасность в общественных местах;
  
• 
  безопасность в природной среде;
  
• 
  здоровье и как его сохранить;
  
• 
  безопасность в социуме;
  
• 
  безопасность в информационном пространстве.
  

---

Смотрите также файлы

• Особенности тушение пожаров в животноводческих комплексах.docx

• Обобщение за 9 класс. Задание 1.docx

• Инструкция по выполнению контрольной работы 4 раздел задания для выполнения контрольной работы.pdf

• Вариант 1 Какую функцию в клетке выполняют липиды.docx

• 2 Неверно Баллов 0,0 из 1,0 Отметить вопрос.docx