Файл: бт 2021 2022 оу жылындаы дайынды жмысы бойынша Малімні жеке папкасы математика пні,математикалы сауаттылы.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.03.2024
Просмотров: 36
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«№37 толық емес орта мектеп» МКМ
ҰБТ 2021– 2022 оқу жылындағы
дайындық жұмысы бойынша
МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕКЕ ПАПКАСЫ
Математика пәні,математикалық сауаттылық
Пән мұғалімінің аты – жөні: А.Абдели
Білімі жоғары
Санаты педагог-модератор
Еңбек өтілі 3 жыл
2021- 2022 оқу жылы
Мазмұны
-
2021-2022 оқу жылында ҰБТ – ның білім сапасының іске асырудың жоспары.
-
2021-2022 оқу жылында 11 сынып оқушыларына аралық бақылау тестінің өту кестесі.
-
2021-2022 оқу жылында пән мұғалімінің ҰБТ – ға дайындық жоспарлары.
-
ҰБТ - ның қосымша сабақтарының кестесі.
-
Аралық бақылау тестіне сынып бойынша мониторинг нәтижесі. -
Аралық бақылау тестіне пән бойынша әр оқушыға арналған жеке мониторинг нәтижесі. -
Аралық тесте төмен нәтиже көрсеткен оқушыға арналған пән мұғалімінің түзету жұмысының жоспары ( тоқсан бойынша) -
Аралық тест нәтижесі бойынша үлгерімі жақсы оқушыға арналған пән мұғалімінің түзету жұмысының жоспары -
Аралық бақылау тестінің талдауы ( І,ІІ,ІІІ,IV тоқсан) -
Оқушылардың қосымша , жекелей қосымша сабақтарға қатысу журналы.
Бекітемін:
Мектеп директорының у.м.а: А.Балғабаева
Жоспар
ҰБТ 2021- 2022 оқу жылы.
Мақсаты : оқушыларды сапалы дайындаудың арқасында ҰБТ – ны жақсы тапсыруға ықпал ету.
Міндеттері:
-
құзыреттілігінің өсуінің соңғы нәтижесін анықтау; -
оқушылардың ойлау қабілеттерінің дамуына бағытталған оқу – тәрбие үрдісінің сапалы көрсеткіштерін бақылау;
№ | Өткізілетін іс - шара | Мерзімі | Жауапты | Қорытындылау нысаны | |
1 | Оқу жылының білім сапасын болжау | қыркүйек | А.Абдели | Мат. Сауат 15 ұпай, Таңдау пән 35 | |
2 | Аралық бақылау тестін өткізу | жыл бойы | Сынып жетекші | апта сайын | |
3 | Тест нәтижесін және қорытындысын талқылап отыру | жыл бойы | Мектеп Директоры, пән мұғалімдері | апта сайын | |
4 | Пән бойынша әр оқушыға жеке түзету жұмыстарын енгізу | жыл бойы | А.Абдели | мониторинг өткізу | |
5 | ҚР Білім және ғылым министрлігі білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық орталығы шығарған оқу-әдістемелік құралмен жұмыс істеу әр жыл бойынша. | Жыл бойы | А.Абдели | 2020-2021оқу жылындағы тест жинақтарымен жұмыс | |
6 | Жіберген қателеріне талдау жасау. | Уақытында | А.Абдели | апта сайын | |
7 | Төмен ұпай жинап отырған оқушымен жеке жұмыстар өткізу. | Үнемі | А.Абдели | апта сайын | |
8 | Электрондық оқулықтармен және онлайн тест жұмыс жасау. | Жыл бойы | А.Абдели | апта сайын |
«Бекітемін»
Мектеп директорының у.м.а: А.Балғабаева
Математикалық сауаттылықтан ҰБТ дайындық жоспары.
11 сынып
(аптасына 1 сағаттан, барлығы 34 сабақ)
№ | Тақырыптың атауы | Сағат саны | Мерзімі |
| І. Сандық талқылау | | |
1 | Есептеуге арналған мысалдар | 1 | |
2-3 | Мәтіндік тапсырмалар | 2 | |
4-5 | Процентке байланысты есептер | 2 | |
6-7 | Теңдеулер | 2 | |
8 | Санды және әріпті өрнектерді ықшамдау, мәнін табу | 1 | |
9 | Дөңгелек және бағанды диаграммаларды оқи білу. Олардың сандық сипаттамаларын анықтай білу. | 1 | |
10 | Тест | 1 | |
| ІІ. Анықсыздық | | |
11-12 | Ықтималдықтар теориясына берілген есептер | 2 | |
13 | Математикалық статистикаға байланысты есептер | 1 | |
14 | Тест | 1 | |
| ІІІ. Өзгерістер мен тәуелділіктер | | |
15-16 | Функционалдық тәуелділікке байланысты есептер | 2 | |
17-18 | Тәуелділіктің графикалық кескінімен жұмыс жасау | 2 | |
19-20 | Диаграммамен берілген тәуелділікке байланысты есептер | 2 | |
21-22 | Бір шаманың екінші шамаға тәуелді өзгеруіне байланысты есептер | 2 | |
23 | Тізбектерге берілген есептер | 1 | |
24 | Кестедегі мәліметтерді талдай білу | 1 | |
25 | Тест | 1 | |
| ІV. Кеңістік пен форма | | |
26 | Геометриялық мазмұндағы мәтіндік есептер | 1 | |
27-28 | Геометриялық фигуралардың периметрі мен ауданының формуласын қолдануға берілген есептер | 2 | |
29-30 | Геометриялық денелердің көлемі мен беттік аудандарының формулаларын қолдану арқылы есептерді шеше білу | 2 | |
31-32 | Геометриялық фигуралар мен денелер өлшемдерінің тәелділігіне байланысты есептер. | 2 | |
33 | Геометриялық мазмұндағы стандартты емес есептер. | 1 | |
34 | Тест | 1 | |
Математика таңдау пәнінен
ҰБТ-ға дайындық жоспары
11 сынып
(аптасына 1 сағаттан, барлығы 34 сабақ)
Р/с | Тақырыптар | С/с | Өтілетін уақыты |
1 | Сандық және алгебралық өрнектерді теңбе-тең түрлендір | 1 | |
2 | Алгебралық теңдеулер мен оның жүйелерін шешу тәсілдері | 1 | |
3 | Теңсіздіктерді шешу тәсілдері | 1 | |
4 | Модуль таңбасы бар теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу тәсілдері | 1 | |
5 | Иррационал теңдеулер,теңсіздіктер мен оның жүйелерін шешу тәсілдері | 1 | |
6 | Көрсеткіштік теңдеулер,теңсіздіктер мен оның жүйелерін шешу тәсілдері | 1 | |
7 | Логарифмдік өрнектерді түрлендіру | 1 | |
8 | Логарифмдік теңдеулер,теңсіздіктер мен оның жүйелерін шешу тәсілдері | 1 | |
9 | Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру | 1 | |
10 | Тригонометриялық теңдеулер, теңсіздіктер мен оның жүйелерін шешу тәсілдері | 1 | |
11 | Арифметикалық прогрессия | 1 | |
12 | Геометриялық прогрессия | 1 | |
13 | Мәтіндік есептер:Қозғалысқа және жұмысқа есептер. | 1 | |
14 | Мәтіндік есептер:Концентраттар мен процент | 1 | |
15 | Мәтіндік есептер:Арифметикалықт есептеулер | 1 | |
16 | Функция және оның қасиеттері | 1 | |
17 | Функцияның туындысы және оны есептеу | 1 | |
18 | Туындыны қолданып функцияны зерттеу | 1 | |
19 | Функцияға жанаманың теңдеуін қолдану | 1 | |
20 | Алғашқы функция және оны есептеу | 1 | |
21 | Анықталған интегралды есептеу | 1 | |
22 | Үшбұрыштар Төртбұрыштар Шеңбер және дөңгелек | 1 | |
23 | Декрттық координаттар | 1 | |
24 | Бірнеше жағдайларды біріктіріп шығарылатын есептер | 1 | |
25 | Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлар | | |
26 | Стреометрия бөлімінен есептер шығару. Көпжақтар. Фигуралардың ауданы, көлемі | 1 | |
27 | Стреометрия бөлімінен есептер шығару. Көпжақтар. Фигуралардың ауданы, көлемі | 1 | |
28 | Стреометрия бөлімінен есептер шығару. Айналу денелер | 1 | |
29 | Стреометрия бөлімінен есептер шығару. Айналу денелер | 1 | |
30 | Тест есептерін шығару | 1 | |
31 | Тест есептерін шығару | 1 | |
32 | Тест есептерін шығару | 1 | |
33 | Тест есептерін шығару | 1 | |
34 | Тест есептерін шығару | 1 | |
Күтілетін нәтижелер:
· бағдарлама мен оқулықтағы білім негіздерін оқытып, үйрету ;
· оқу қорытындысын дәлелдеу, білім бағытын және мазмұнын жетілдіру;
· оқушының білімін объективті түрде айқындап, бағалау;
· оқушының жинақтаған білімі мен біліктілік сапасын жүйелеп, ҰБТ-дан әр оқушы өз деңгейіндегі жоғары көрсеткіш көрсету.
Аралық тест нәтижесі бойынша төмен нәтиже көрсеткен оқушыға арналған пән мұғалімінің түзету жұмысының жоспары
Тест күні | Тестте кеткен қателер | Түзету жұмысы |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Аралық тест нәтижесі бойынша үлгерімі жақсы оқушыға арналған пән мұғалімінің түзету жұмысының жоспары
Оқушының аты- жөні:
Тест күні | Тестте кеткен қателер | Түзету жұмысы |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Аралық тестінің математикалық сауаттылық бойынша № 1 сынау тестілеудің сараптамасы.
Оқушылар саны -6, қатысқаны-4
№ | Оқушының аты-жөні | Ұпай саны | Типтік қателер |
1 | Абатова Жансәуле | 14 | |
2 | Мұрат Толғанай | 9 | |
3 | Сұлтанғазы Зейнеш | 6 | |
4 | Қажығали Айдана | 6 | |
5 | Кадырова Сабина | - | |
Аралық тестінің математикалық сауаттылық бойынша № 2 сынау тестілеудің сараптамасы.
Оқушылар саны -6, қатысқаны-5
№ | Оқушының аты-жөні | Ұпай саны | Типтік қателер |
1 | Абатова Жансәуле | 10 | |
2 | Мұрат Толғанай | 8 | |
3 | Сұлтанғазы Зейнеш | 8 | |
4 | Қажығали Айдана | 6 | |
5 | Кадырова Сабина | 7 | |
Оқушылардың қосымша , жекелей қосымша сабақтарға қатысу журналы
№ | Оқушының аты-жөні | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
1 | Абатова Жансәуле | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
2 | Мұрат Толғанай | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
3 | Сұлтанғазы Зейнеш | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
4 | Қажығали Айдана | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
5 | Кадырова Сабина | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
6 | Өтеміс Махамбет | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |