Файл: Кта байынша ауданды ісшараны ткізу туралы ереже Жалпы аида.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.03.2024
Просмотров: 17
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
БЕКІТІЛУ
________________________
________________________
«___» _____________ 2023 ж.
КТА байынша аудандық іс-шараны өткізу туралы ереже
-
Жалпы қағида -
КТА - әзіл-оспақ ойындары, онда әртүрлі мекемелерден (оқу орындары, университеттер, кәсіпорындар, қалалар және т.б.) командалар қойылған сұрақтарға әзіл-оспақ жауаптар беріп, берілген тақырыптар бойынша импровизациялау, алдын ала дайындалған көріністерді ойнау және т.б. ойындардан бір-бірімен жарысады. -
Осы Ереже аймақтық КТА іс-шарасын ұйымдастырудың шарттарын, ережелерін және тәртібін анықтайды.
-
Мақсаттары мен Міндеттері -
Мақсат: "Есіл" ауданында КТА қозғалысын танымал ету және дамыту. -
Міндеттер: -
Оқушылардың шығармашылық әлеуетін жүзеге асыру үшін жағдай жасау; -
Талантты орындаушыларды анықтау және оқушылардың ауданның қоғамдық өміріне қатысуын белсендіру; -
Мектеп пен оқушы КТА командалары арасындағы шығармашылық байланысты кеңейту және нығайту; -
Мектепте және оқушылар ортасында қоғамға жат әрекеттердің алдын алу; -
Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру; -
Оқушылардың эстетикалық және мәдени дамуын ұйымдастыру. -
Ұйымдастырушылар -
"Есіл" ауданының мектеп және оқушылар парламентінің президенттері.
-
Іс-шараның кезендері -
Бұл ойын екі кезеңде өтеді -
Ішкі -
Үздік команданы анықтап, ойынның келесі кезеңіне жіберу үшін мектеп парламентінің мүшелері бұл ойынды оқушылар арасында ойнауы керек. -
Аудандық -
Ойынның ішкі кезеңінде жеңімпаз атанған әр мектеп пен колледждің командалары "Есіл" ауданындағы ең үздік команданы анықтау үшін жарияланған жерге жиналады.
-
Өткізілу уақыты -
Ойынның 1кезеңі ақпан айында өтуі керек -
Ойынның 2-кезеңі 1-кезеңі аяқталғаннан кейін 1 апта ішінде жарияланады.
-
КТА Қатысушылары -
Ойынға келесі командалар қатыса алады: -
Құрама командалары; -
Білім беру мекемелердің командалары. -
Команда құрамы қамтуы 5-тен 12 адамға дейін мүмкін. (Шығармашылық топ қосуымен) -
Байқауға өтінім беру арқылы команда мүшелері ұйымдастырушыларға жеке деректерді өңдеуге және берілген материалды конкурсқа қатысты кез келген мақсатта пайдалануға рұқсат береді.
-
Ойын тәртібі/жоспары -
Командалардың өнер көрсету реті жеребе арқылы анықталады. -
Ойынның тақырыбы: «Мектеп- екіңші үй». -
Ойын жоспары : -
Ашылу салтанаты -
Қазылар алқасы танысу -
Командалармен танысу -
Ойынның 1 кезеңі -
Қазылар алқасының 1-кезеңді бағалау -
Ойынның 2 кезеңі -
Қазылар алқасының 2-кезеңді бағалау -
Ойынның 3 кезеңі -
Қазылар алқасы пікірі, бағасы, шешімі -
Топтарды марапаттау, жеңімпазды анықтау, облыстық деңгейге жолдама беру -
Жабылу салтанаты -
Ойын кезеңдері : -
Сәлемдесу (бұл сайыс әдетте сайыстың басында өткізіледі, мұнда қатысушылар өздерін және өз тобын таныстырады. Сәлемдесу негізінен мәтіндік әзілдер мен сызбалардан тұрады. Классикалық сәлемдесу – «қалыптастыру» (көріністе 5-8 адам) және киімдеріңізге назар аударылады .6-7 минут). -
Көрермендермен қыздыру (сайыс, басқа командалар, аудитория, қазылар алқасы және/немесе көшбасшы қойған сұрақтарға, командалар отыз секунд ішінде әзілді жауап беруі керек). -
Ситуациялық (жаттығу түрі. Тиісті реквизиттер мен қазылар алқасының кейбір мүшелерін пайдалана отырып, импровизациялық көріністер жиынтығын ұсынатын байқау).
-
Бағалау критерийлері -
Командалар жұмысын бағалау критерийлері: -
Юмор, мәтіндер мен цифрлардың өзіндік ерекшелігі (телебағдарламалардан, КТК әзіл-оспақ бағдарламаларынан алынған сөйлеу мәтіндерінде пайдалануға рұқсат етілмейді); -
Ойын-сауық және музыкалық сезімталдығы сөз сөйлеу; -
Сахналау, режиссерлік жұмыс; -
Орындаушылық шеберлік, әртістік; -
Команданың өзіндік стилі; -
Регламенттың орындалуы; -
Берілген тақырыпқа сәйкестігі.
-
Қатысушылар үшін ережелер -
Презентация материалы түпнұсқа болуы керек. -
Жалпы қабылданған моральдық және этикалық нормаларды сақтау. -
Командаларға қатысушылардың қарым-қатынасы және бәсекелес командаларға қатынасы ынтымақтастық, өзара түсіністік, ізгі ниет, құрмет, сенім және жауапкершілік принциптеріне құрылуы керек. -
Командалар өңдеуден өтуі керек. Өңдеу өтінімдер берілгеннен кейін жасалған қосымша кесте бойынша жүзеге асырылады, ол туралы ақпарат командалардың жетекшілері мен капитандарына жеке хабарланады. -
Алдын ала қарау кезінде редактор кескен материалдарды спектакльде көрсету мүмкін емес. Осы ережені бұзғаны үшін команда минималды ұпай алады. -
Команданың барлық мүшелері (соның ішінде топ дыбыс инженері) жеке, командалық және жалпы жаттығуларға қатысуы керек, орындауға қажетті құрал-жабдықтары (костюмдер, реквизиттер, аудио, бейне және фотоматериалдар (бар болса) болуы керек). -
Жарыс шарттарын орындамау оны ұйымдастырушыларға команданы ойыннан шығаруға құқық береді.
-
Редактура және редакторлармен жұмыс істеу -
КВН ойынына қатысуға өтінім бергеннен кейін команда ойынға дайындық кезеңіне өтеді. -
Редакторлар ойынға дайындалуға көмектесу үшін командалармен немесе олардың жеке мүшелерімен (капитан, жетекші, команда сценарийшісі – редакторлармен келісім бойынша) кездесулер жасайды. -
Сценарий жазылған кезде, команда оның көшірмесін электрондық пошта арқылы редакторға электронды түрде беруі керек -
Команда жеке репетицияны жоспарлау үшін редактормен байланыса алады
-
Қазылар алқасы -
Қазылар алқасы мектепке қатысы жоқ тұлғалар болады. -
Қазылар алқасының шешімі түпкілікті болып табылады және қайта қарастыруға жатпайды. -
Ойынның жеңімпаздары жарыс тапсырмаларын орындау кезінде жинаған ұпайларының қосындысы бойынша анықталады. -
Командалардың жинаған ұпай саны тең болған жағдайда, жеңімпазды анықтау туралы шешім қазылар алқасы мүшелерінің қарапайым көпшілік даусымен дауыс беру арқылы қабылданады, қазылар алқасының төрағасы шешуші дауысқа ие болады.
-
Марапаттау -
Қорытындылау және марапаттау қазылар алқасы хаттамасы негізінде жүзеге асырылады. 1, 2, 3 орын алған командалар тиісті марапаттарға ие болады. -
Байқау барысында қазылар алқасы командаларды немесе олардың қатысушыларын қосымша номинациялар бойынша бөлек белгілей алады.