Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы

Топ: Ортаңғы «Көгершін»тобы

Балалардың жасы : 3 -4 жас

Жоспардың құрылу кезеңі (апта күндерін, айды, жылды көрсету)

07-11 қараша

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 07.11.2022

Сейсенбі 08.11.2022

Сәрсенбі 09.11.2022

Бейсенбі 10.11.2022

Жұма 11.11.2022

Балаларды қабылдау

. Сөйлеуді дамыту«Жылы лебіз» ойын әдісі-ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту (Сөйлеуді дамыту)

"Мейірімді болайық" ойын әдісі - мейірімділікке эмоционалды жауап беру, сөздікті кеңейту (қоршаған ортамен таныстыру, қазақ тілі)

"Жақсы тілек айтайық" ойын әдісі - мейірімділікке эмоционалды жауап беру, сөздікті кеңейту (қоршаған ортамен таныстыру, қазақ тілі)

«Көңіл-күйіңді көрсет» Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланы жеке пікірін білдіруге тарту ,сөздік қорларын көбейту Сөйлеуді дамыту,қазақ тілі

«Менің көңіл күйім» Балаларды қабылдау: балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін жайлы жағдай жасау

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме: Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме: Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Үстел- үсті ойыны: «Заттарды салыстыру»

Үстел- үсті ойыны: «Төрт жақты лото» .

Үстел- үсті ойыны: «Жұбын тап»

Үстел- үсті ойыны: «Суреттер құрастыру»

Үстел-үсті ойыны:Көлеңкесін тап?

Таңертенгі жаттығу

Таңғы жаттығу №6-кешен 1.Колоннада бір қатар жүру, басып жүру, кібіртіктеп жүру. 2.Жеңіл жүру.Аяқ ұшымен жүгіру.Шашырап жүгіру. 3.Звенога бөліну. 4.Б.қ.Қолына жанын түсіріп тұру, қолды алға-артқа тербеу.4-5 р.қ.Тербеген соң қолды жанынан жоғары көтеру, қол ұшына қарау.Қолды жайлап түсіру,б.қ. Келу.6-8 рет қайталау. 5.Б.қ.қолды жанына түсіріп, аяқ арасын ашық ұстау.Алға еңкею, қолды оңға-солға сермеп тербету, тік тұру, б.қ. келу 6-8 р.қ. 6.Б.қ. қолды белде ұстау, аяқты қосып тұру, доптар секіруде екі аяқпен бір орында тұрып секектеу. 7.Колоннада бір қатармен жүру. 9.Колоннада жүру,жай жүру,алшақ қадым жасап жүру.

Таңғы ас

Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастырады. «Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін үйренеді.

Ас ішкенде тамақтану ережесін сақтайды, төкпей шашпай ішеді, дастархан басында сөйлеуге болмайтынын біледі,

Тамақтану. Тамақты аузымен жабық шайнау, қажет болған жағдайда майлықты қолдану дағдыларын бекітеді

Мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету.балаларға таңғы астың маңыздылығы жайлы айту, тамақты тауысып жеуге үйренеді.

Кезекшілердің еңбек әрекеті (ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қою) балаларға тамақтану әдебі жайында түсіндіру жұмыстарын жүргізу

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

Тәрбиеші жетекшілігімен ойын «Қай пішін жоқ»

Тәрбиеші жетекшілігімен ойын «Жапырақты себетке жина»

Тәрбиеші жетекшілігімен ойын «Көлеңкесін тап?»

Тәрбиеші жетекшілігімен ойын «Күн мен түн»

Тәрбиеші жетекшілігімен ойын “Аққоян»

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет Инклюзивті балаларға арналған іс-әрекет

«Секіріп өт» ойыны арқылы пішіндер қалашығынан секіріп өту, дұрыс бағдарлау дағдысы қалыптасады «Пішіндер" » ертегісін тыңдату арқылы сюжетті эмоционалды қабылдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады сөйлеу д Пішін түрлерін танып, қазақ тілінде дұрыс атауды үйрету. Қ т «Торғайдың үйі» ойыны арқылы пішіндерді біртекті заттардан топтастыруды үйренеді матем «Менің бөлмем» ойыны арқылы айналадағы заттардың, айырмашылығын түсінеді қ о «Ақтабанның үйшігі» ойыны арқылы пішіндерді бояудың бастапқы дағдыларын игереді с с «Ақтабанның үйшігі» ойынындағы пішіндердің кесектерінен бөліп алу, домалату, ширату, созу, жаю тәсілдерін пайдаланады мүс

Жапырақтар ойыны арқылы сапта бір қатармен жүріп, тоқтауы қалыптасады «Күзгі жапырақтар» өлеңін айтқызу арқылы балалардың интонациялық мәнерлілігін жақсарады Сары жапырақтар шағын шығармалардың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді «Бір және көп» ұғымын қалыптастыру үшін жапырақтарды себеттерге жинау Жапырақтардың өсуі мен өнуі үшін қандай қамқорлық қажеттігін біледі «Алтын жапырақтар» ойыны арқылы жапырақтарды бейнелейді Жапырақтың бейнесін үлгіге қарап отырып мүсіндейді

«Аппорт деген тәтті алма» әні әуенін үйрете отырып, музыкалық шығармаларға қызығушылығын арттыру «Жемістер жыры» ойыны арқылы сөздерді нақты, дұрыс айта алуға үйренеді «Күзгі алма» оқылған шығармадан қызықты үзінділерді, сөздер мен қарапайым сөз тіркестерін қайталап айтады «Қызыл,сары алма» екі затты белгілі өлшемі бойынша салыстырады «Себетте не бар?» ойыны арқылы көкөністер мен жемістерді ажырату және дағдысы қалыптасады «Көңілді бояулар» ойыны арқылы алманы дәстүрден тыс бейнелеуге қалыптасады Алақан арасына ермаксазды домалата отырып, алманы айту арқылы мүсіндеуді үйренеді

«Күніміз жарқыра» әнін жаттау арқылы дауысты және кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айтуға дағдыланады Күлімдеші күн шағын шығармалардың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді «Күн мен түн» ойыны арқылы заттарды топтастыруды үйрету «Аспандағы күн» табиғат туралы білімдерін байытады Күнді суретін бейнелеу арқылы олардың пішінін, түсін айту «Сиқырлы күн» тақпағы арқылы қағаз бетінде мүсіндеуге үйренеді

« Қоянның жүрісі» қимылды ойыны арқылы бір орында тұрып, алға қарай 3-4м қашықтықта жылжу дағдыларын қайталайды «Аққоян» ойыны арқылы пішіндер қалашығынан секіріп өту, дұрыс бағдарлау дағдысы қалыптасады «Ақ қоян» әңгімесін тыңдау арқылы көрген суреттері бойынша өз ойын айтады Аққоянөлеңі арқылы ауызекі сөйлеуді қолдануды қалыптастырады «Ормандағы көжектер» ойыны арқылы «үлкен-кіші», «үлкенірек-кішірек» ұғымдарын қалыптасады «Қоянның қорегі» ойыны арқылы жануарлардың тіршілігі туралы түсініктерін қалыптасады Қоянның суретін қылқаламмен бояу арқылы қылқаламды ұстау техникасын дағдыландыру «Көжектің үйі» ойыны арқылы мүсіндеуде өз қалауы бойынша безендіру тәсілін қолданады

«Пішіндер» әні арқылы қарым-қатынас дағдыларын дамыту «Пішін» әні арқылы тілдерін жаттықтырып, сөздік қорларын дамыту

жапырақты сипаттау арқылы тілін дамыту кезінде байланыстырып сөйлеу; «сары жапырақ» суреттерді, заттарды қарастыруда, ажырата білуге үйрету

«Бұзау» әні арқылы сөздерді дұрыс айта алуға үйрету, «Бұзау» әні арқылы сөздерді анық айта білуге үйрету

«Бота» тақпағы арқылы сөйлеу анық айтуға қалыптастыру «Бота» тақпағы арқылы дұрыс сөзді айта білу дағдыларын қалыптастыру

«Қошақан»қимылды ойыны арқылы ересектердің сөзін тыңдау және түсінуге үйрету «Қошақан»қимылды ойыны кезінде байланыстырып сөйлеуді үйрету

2- таңғы ас

Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастыру. Үлкендер еңбегін бағалауға үйрету. Өз –өзіне қызмет ету дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиеші апай туралы өлеңді жаттауға үйрету

Серуенге дайындық

Киіну-шешіну. . Дағдылар мазмұны: Көше аяқ киімін алуға үйрету. Ауызша үйрету, көмек сұрауды білдіру, шешіну бөлмесінде өзін сабырлы ұстауға үйрету.

Көрсету бойынша киімдерін киюді, қимыл белсенділігіне жағымды эмоциялық қарым-қатынас білдіруді, бұрын игерген қимылдарды өздігінен орындауды жетілдіру. Киім шкафтарын тануды қалыптастыру

Киіну-шешіну. Дағдылар мазмұны: Шұлықты, жемпірді немесе куртканы, бас киімді киюге шақыру. . Ауызша үйретуді жалғастыру, көмек сұрауды білдіру, шешіну бөлмесінде өзін сабырлы ұстауға үйрету.

Киіну-шешіну Дағдылар мазмұны: Балаларға түймелерді бекітуді үйретуді жалғастыру. көмек сұрауды сыпайы түрде білдіру.

«Киіну-шешіну». Дағдылар мазмұны: Аяқ киім киюді, ересек адамның көмегімен күртеше тағуды және шкафта киім іліп қоюды үйрету. Шешінетін бөлмеде мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастыру

«Топ топ балақан» ойыны арқылы секірте отырып ,санауға үйрету

Серуен

Бақылау: Соқпақтағы меймандар. Мақсаты:экология лық соқпаққа ұшып кететін құстарға бақылау жүргізу,қыстайтын құстар туралы білімді пысықтау. Еңбек:Құстарды азықтандыру. Мақсаты: еңбекқорлыққа тәрбиелеу. Дидактикалық ойын:«Бұлардың қай құстар екенін тап»

Бақылау:Ағаштар ды бақылау. Мақсаты:сипатта масымен таныстыру.Балалардың табиғат әлемі туралы жаңалықтар білуге деген құлшынысын арттыру. Еңбек:Балабақша теліміндегі қураған жапырақтарды жинау. Мақсаты:еңбекқорлыққа тәрбиелеу. Қимылды ойын: «Ұстаушы»

Бақылау:Қара тал Мақсаты:қара талдың сипаттамасымен таныстыру.Балалардың ой-өрісін, ойлау қабілеттерін, табиатқа деген сүйіспеншіліктерін дамыту. Еңбек:Ойын алаңын сыпыру. Мақсаты:еңбекқор лыққа тәрбиелеу. Қимылды ойын:«Орамал»

Бақылау:Теректер Мақсаты:теректің сипаттамасымен таныстыру.Балалар дың байқағыштығын, ойлау қабілеттерін дамыту. Еңбек:Қураған шөптерді тырмамен жинау. Мақсаты:еңбекқор лыққа тәрбиелеу. Қимылды ойын: «Тұтқынға алу»

Бақылау: Қарағаш Мақсаты: ағаштың сипаттамасымен таныстыру.Балалардың ой-өрісін, ойлау қабілеттерін, зейінін дамыту. Еңбек:алып шығатын ойыншықтарды жинау. Қимылды ойын: «Секіргіштер»

Серуеннен оралу

Киімге арналған шкафта тазалық пен тәртіпті өз бетінше сақтау қабілетін бекіту. (дене шынық, сөйлеуді дамыту)

Дағды мазмұны Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау. (дене шынық, сөйлеуді дамыту)

Ересектердің азын аулақ көмегімен рет ретімен шешіну қабілетін бекіту. «Біз аюға киімді шкафқа қалай бүктеу керектігін көрсетеміз» (дене шынық, сөйлеуді дамыту)

Киіміндегі олқылықтарды байқауға, оларды ересектің көмегімен немесе өз бетінше реттеу (көркем әдеб, дене шынық, сөйлеуді дамыту)

Өзіне-өзі қызмет көрсетуге деген ұмтылысын қолдау: белгілі реттілікпен шешіну

Өз ойы бойынша балабақша құрылыстарды жасауға, оларды мазмұн бойынша біріктіруге және олармен ойнауға ынтасын тәрбиелеу

Түскі ас

Үстел басында мәдениетті тамақтану дағдыларын қалыптастыру: ас қасық пен шәй қасықты, шанышқыны, майлықты дұрыс қолдану

Үстел басында мәдениет нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып, шайнау, ауызды толтырып сөйлемеуді қалыптастыру

Ас мәзірімен таныстыру. Балалардың назарын тағамға аудару, олардың адам денсаулығына пайдасын айту,

Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдану дағдыларын жетілдіру Тамақтан соң ауыздарын шаюды қадағалау..

Тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң ауыздарын шаюды қадағалау.

Дәстүрден тыс сурет салу арқылы секіру қимылын бейнелеу

Күндізгі ұйқы

"Жеті лақ" ертегісін оқу (көркем әдебиет)

Бесік жырын тыңдау (музыка)

«Әлди –әлди ұйықтайғой»Сөйлеуді дамыту

«Бесік жырын» тыңдату(музыка)

«Маша мен аю» ертегісін оқып беру Көркем әдебиет

Заттық мүсіндеу: сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары

Керуеттегі жаттығулар Көзімізді ашайық Аунап-қунап алайық. Ұйқымызды ашайық "Самал жел" (ішпен жатып, қолдарын дене бойымен жіберу, бастарын сәл көтеріп, жел соққанын көрсету) "Ф-ф-ф".

«"Желдің желпуі". Ішпен жатып, қолдарын дене бойымен жіберу, қолдарын екі жаққа созу. Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу.

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. "Жел бұлттарды айдайды" (тізені құшақтап жату, аяқты құшақтап денемен алдыға және артқа қарай тербелу)

«Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу Төсекте жатып, қолды иекке қойып, жартылай тұрып оңға-солға тербелу.

Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау. Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу.

Бесін ас

Тамақтану алдында мұқият жуынуға қалыптастыру Ұқыпты тамақтануға үйрету Асқа отырғанда тыныштық сақтауға үйрету Астан кейін ас қайтаруға дағдыландыру Астан соң қолдарын ауыз қуысын шаюға баулу.

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

«Пішіндер туралы» өлең жолдарын мнемокестені пайдаланып, өз ойын айтуға қалыптасады «Ақтабанның үйшігі» ойыны барысында пішіні бойынша әртүрлі дайын пішіндерді белгілі реттілікпен орналастырады

«Жапырақтар жауғанда» әңгімесін оқу арқылы кітапқа қызығушылықтарын қалыптасады Түрлі түсті қағаздан жапырақты жырту тәсілімен жапсырады

«Түстерін ажырат» Таныс кітаптардан алманың суретін балалармен бірге қарастырады ересектер даярлаған ірі және ұсақ алманы орналастырады және желімдейді

«Жарқыраған күн» өлеңін айтқызу арқылы сөздік қорын дамиды бейнеленетін Күнге сәйкес түрлі-түсті қағаздардан дайын пішіндерді таңдай алады

«Ақ қоян» өлеңін тыңдай отырып, көңіл-күймен эмоционалды жауап қатуға үйренеді «Қоянның қорегі» ойыны арқылы сәбізді қию дағдысы қалыптасады

Балалармен жеке жұмыс

Жеке баламен жұмыс: Нұршахқа пішінді суретті үлгі бойынша салдыру, қарандашты дұрыс ұстауға үйрету.

Жеке баламен жұмыс: Абдғафур мен Аяжанға өлең сөздерін жаттатып нық айтқызып үйрету

Жеке баламен жұмыс Айлин,Ақсұңқар, Ержанға суретті ұқыпты, толық бояу қажеттілігін айтып түсіндіру

Вариативтік компонент: Әжемнің ақ жайлауы Тақырыбы:. «Әдемі алқа»

Жеке баламен жұмыс Жұмыс жасау кезіндегі аяқтай алмаған Нұрым,Нұршахқа жұмысын толық жасауға көмектесу

Мамандардың іс әрекеті

Артикуляциялық жаттығулар: «Аттар» Тілдің бұлшықетін нығайту.Тіласты -желбезегін созу. 5-7 рет қайталау.Бұл жаттығуды еләктеу бойынша орындайды.

«Кімге не жетіспейді?» балаға сурет көрсетіледі. Мұнда сол жағында балалар суреттелген, оның әр қайсына бірдеңе жеткіліксіз психолог

«Мысық» Дыбысты қоюға арналған негізгі жаттығулардың бірі. Егер тіл тіске тіреліп тұрмаса, онда бала оны сұқ саусақпен ұстап тұра алады.логопед

«Піл» Еріннің бұлшықетін дамыту.логопед

---

Серуенге дайындық	Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесуді тәрбиелеу Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау
Серуен	Қимыл-қозғалыс ойыны:«Кім келді»		Қимыл-қозғалыс ойыны: «Доп жерде»	Қимыл-қозғалыс ойыны:«Колонналарда допты тигізу»		Қимыл-қозғалыс ойыны:«Мені қуып жетіңдер»		Қимыл-қозғалыс ойыны:«Күн мен жаңбыр»
Кешкі ас	Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастыру. Үлкендер еңбегін бағалауға үйрету. Өз –өзіне қызмет ету дағдыларын жетілдіру. «Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін үйрету
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел-үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер	Кітап бұрышында: өткен тақырыптар бойынша суреттерді қарау, сипаттау; ертегілерді есте жаңғырту, кейіпкерлердің сөздерін қайталау. (коммуникативті дағдылар, көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту) Үстел театры "Шұбар тауық" ертегісі. Мақсат-міндеттері. Балаларға ертегіні мұқият тыңдауды және көруді, кейіпкерлердің қылықтарын бақылауды, ертегілерді жақсы көруді үйрету. Музыкалық аспаптармен ойындар. Ертеңгілікке дайындық, күз тақырыбына байланысты суреттер. (музыка) Еркін рөлдік ойындар. "Не жетіспейді?" дидактикалық ойыны.
Балалардың үйге қайтуы	Ата-аналарға кеңес: "Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру".	Балалардың отбасында не істей алатындары туралы әңгімелесу.			Кеңес. "Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы".		Кеңес. "Саусақ жаттығулары". Қол моторикасын дамытудың маңыздылығын түсіндіру.		Ата-аналарға тапсырма беру, жақсы демалуға тілек білдіру.

---

Ұйымдастырылған іс әрекеттер күні бойы жүргізіледі . Әдіскер : Абсаттарова Н.Ж.

Тәрбиеші: Издибаева Б Жандәулетова Г

---

Смотрите также файлы

• Решите юридические казусы, используя положения Каролин.docx

• Расчет трехпролетной двухэтажной рамы гражданского здания в соответствии с методикой и рекомендациями Еврокодов. Общие положения. Сбор нагрузок.docx

• Доклад на тему Положительные и отрицательные аспекты санкционной политики Работу.rtf

• Ауру тарихы.docx

• Курсовой проект по дисциплине Компрессорное оборудование газовой промышленности.docx