Тәрбие-білім беру үдерісінің циклограммасы

Білім беру ұйымы - № 61 бөбекжайы

ортаңғы топ «Қарлығаш»

Балалар жасы - 3 жастағы

Жоспар қандай кезеңге жасалды 04 - 06 қаңтар 2023 жыл

Тәрбиешілер: Г.К.Даулетова

А.А.Сулейменова

Тексерген әдіскер: Н.С.Алпысбаева

Күннің болжамды режимі және оның қысқаша мазмұны		.	Сәрсенбі 04.01.23.	Бейсенбі 05.01.23	Жұма 06.01.23
Балаларды қабылдау			Балаларды жақсы көңіл- күймен қарсы алу. Д/о: «Не жейді?» Мақсаты: Балалардың ойлауын, зейінің, есте сақтауын дамыту. Сөздік қорларын молайту. Аңдар туралы түсініктерін кеңейту. Түлкі қандай? , не істейді? : қу, айлакер, қына сары, құйрығы ұзын, балық жейді, ет, жыртқыш аң Тіл ұстарту жаттығу. 1.Ю-ю-ю Қорбандаған аю 2. Кі кі кі Айлакер қу түлкі. 3.Ян-ян –ян Қорқақ қоян. 4.Ін-ін-ін Жаңғақ жейді тиін. Сөйлеуді дамыту Қоршаған ортамен таныстыру	Балаларды жақсы көңіл -күймен қарсы алу. Д/о: «Көлеңкесін тап» Мақсаты: Балаларды аңдардың көлеңкесін табуға дағдыландыру. Аңдар туралы білімдерін кеңейту. Қоян қандай? Не істейді? Не жейді?: қорқақ, ақ, сұр, құйрығы қысқа, сәбіз жейді, секіреді, тығылады, орманда өмір сүреді, жұмсақ жүнді. Қоян туралы өлеңді жаттау. Ұзын құлақ сұр қоян Естіп қалып сыбдырды Ойлы-қырлы жерлермен Ытқып-ытқып секірді Қарап еді артына Қиығын сап көзінің Келе жатқан томпандап Көжегі екен өзінің. Сөйлеуді дамыту Қоршаған ортамен таныстыру Көркем әдебиет	Д/о: «Қайсысы қайда тіршілік етеді?» Мақсаты:Суреттен көрген аңдардың аттарын атап, олардың қайда өмір суретіндерін айтқызу. Сөздік қорын молайту. Д/о: «Аңдарды орналастыр» Мақсаты: Балаға коврограф бетінде бағытты таба білуге үйрету. - Оң жақтағы жоғарғы үйшікке ақтиінді орналастыр. - Сол жақтағы төменгі үйшікке мысықты орналастыр. - Төменгі оң жақтағы үйшікке аюды орналастыр. - Жоғарғы сол жақтағы үйшікке қасқырды орналастыр. - Барлық аңдарға үйшіктер жетті ме? Қазақ тілі, сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңестер			Ата-аналарға кеңес: «Жаңа жылды қалай қарсы алдым?» Ата- аналармен сұхбат.	Ата-аналармен әңгіме: Қыс мезгілі болғандықтан аяздан қорғану. Жыл мезгіліне сай киіну.	Ата-аналармен әңгіме: Күн тәртібі: Ата- аналарға балаларын таңертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
Балалардың өздік іс-әрекеті (қозғалысы аз ойындар, үстел ойындары, көркем өнерпаздар ойындары, кітаптарды қарау және басқалар)			«Түлкі» Мақсаты: Балаларға қарандашты дұрыс ұстай білуді үйрету, түлкінің суретін салғызу арқылы әдемілікке баулу. Д/о:«Суреттерді орналастыр»  Мақсаты: Заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру.Қоян, қасқыр, түлкі, арыстан, аю.Аңдар орманда болады, ақ қоян секіреді, аю қорбаңдап жүреді Жұмбақтар шешу Мүлгіп тұрған бақ тыныш, Ораныпты ақ күміс. (Қырау) Балалар жақсы көреді, Қыста ғана келеді, Ән – жыр айтса, қысылмай, Сыйлық, кәмпит береді. (Аяз ата) Көлдің беті көк әйнек, Сырғанауға, тым әйбат! (Мұз) Қоршаған ортамен таныстыру, Сурет салу	Д/О: «Дьенешь блоктары» Мақсаты: Балаларға пішіндерді қолдана отырып аю мен қоянды құрастыруға үйрету. Д/о: «Санада да, айт» Мақсаты: Балалардың ойлау, зейін, қабылдау, қиялын дамыту. Сөздік қорларын молайту. Жаңа жыл туралы білімдерін кеңейту. Д/О: «Көлеңкесін тап» Мақсаты: Балалардың қиялын, ойлауын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Сөздік қорларын молайту. Аңдар туралы білімдерін кеңейту. Сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру құрастыру. Математика негіздері.Құрастыру	«Аңдар» Мақсаты: Үлгіге қарап пішіндерден аңдарды жапсыру. Мнемо кесте : «Орманда»  Мақсаты: Балалардың жабайы аңдар туралы білімдерін толықтырып, әңгімілей білу дағдыларын қалыптастыру. Сөйлем құрастыру үйрету. Мысалы: Мынау тиын. Тиын орманда тұрады.  Тиын жаңғақ жейді.  Қоршаған ортамен таныстыру, жапсыру, Сөйлеуді дамыту
Таңғы жаттығу	ТАҢҒЫ ЖАТТЫҒУ КЕШЕНІ № 9 /лентамен, әуенмен/ Кіріспе бөлімі: Бірінің артынан бірі сапқа тұру. Денені тік ұстау. Шеңбер бойымен марш екпінімен жүру. Қол бүйірде, аяқтың сыртымен жүру. Қол бүйірде, аяқтың ішімен жүру. Шеңбер бойымен екі жаққа шұғыл бұрылып жүру, еркін жүру. 1 сапқа тұру. / сапқа тұрарда себеттен екі лентадан алу/ 1саптан 4 лекке (колонна) тұру. Қолдарын созып, арақашықтықты сақтау.   Негізгі бөлім:  Б.қ.: «Жылынның қимылы» 1. Аяқтары иық мөлшерінде. Денені тік ұстау. Лента төменде. Басты оңға бұрып, иекті иыққа түсіру және иекпен доға жасап басты ақырын көтеру және төмен түсіріп - көтеру. Әр қимылда «т-с-с-с-с» деп айту. Сол жақ иыққа да осылай жасалады. /4-рет қайталау./  Б.қ.: «Биші» 2. Аяқтары алшақ қойылған, оң қолдағы лентаны – жоғарыға, сол жақтағыны – төменге сермеп отырып ауыстыру. /5 рет қайталау./  Б.қ.: «Ләйлек» 3. Аяқтары иық мөлшерінде, ленталар жанда, тік тұрып, аяқты иық деңгейінен сәл алшақ ұстайды, алақанның сырт жағымен белден ұстап, денемен жартылай шеңбер жасайды. /5 рет қайталау./  Б.қ.: «Бұйрықты орында» 4. Аяқтарын алшық қою, ленталар екі жақта. Қолдары төменде. «Ал», «қой» - дегенде тез алып қою керек. /6 рет қайталау./   Б.қ.: «Көңілді аяқтар» 5. Аяқтарын алшақ қою, ленталар жанда; 8- рет маршпен жүру, 10- рет секіру. Тыныс алу жаттығулары: шәйнектік дыбысын салу (ш-ш-ш). Терең тыныс алып, демді шығару.  Қорытынды: 4 лектен (колонна) 1 саппен шеңбер бойы маршпен жүру. /ленталарды себетке салу/ Шеңбер бойымен қолды әр түрлі жағдайда ұстап, кең қадаммен жүгіру.
Таңғы ас			Ойын-жаттығу «Таза қолдар» Балалардың назарын тағамға аудару. Мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс, әдеп ережесі «Тамақ ішкенде сөйлемеймін, құлағыммен тыңдаймын» ( сөйлеуді дамыту)	Ас қайыру тақпағы: Жегеніміз нан болсын! Айтарымыз ән болсын! Тамақ берген апайға, Айтарымыз оң болсын! Әумин! ( сөйлеуді дамыту)	Ойын- жаттығу: Астың алды үнемі, Сабынмен қол жуамыз, Таза болды мұнтаздай, Тағамға қол созамыз. ( сөйлеуді дамыту)
Ұйымдастырыл ған қызметке дайындық (бұдан әрі-ББҚ)			Шаттық шеңбер. Қол алысып, кәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге , Тез тұрыңдар шеңберге. Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! (көркем әдебиет)	Шаттық шеңбер: «Шаңырақ» Атамнан басталар, Әжеммен қосталар. Отбюасым мыналар: Ең жақын адамдар. Әкем мен анам бар, Бір туған ағам бар, Бір туған апам бар... Бәрін жақсы көремін. Еркелеймін, еремін! ( сөйлеуді дамыту)	Шаттық шеңбер. Жақсы бала еңбекшіл,  Ер азамат болады.     Қиындықты жеңіп кіл, Еңбекшіл осындай Болайықшы, досым-ай. Құшағы гүлге толады.  ( сөйлеуді дамыту)
Мектепке дейінгі ұйым кестесі  бойынша  ұйымдастырылған оқу іс әркеті			Бассейн 9.00	Дене шынықтыру 9.25	Қазақ тілі 9.00
2-нші таңғы ас			Қолды сабынмен жуу дағдысын бекіту. Су-өмір жүрегі Денсаулық тірегі Шөлдесең,қанасың Жуынсаң,тазасың. көркем әдебит, дене шынықтыру	Өз іс-әрекеттерін айта отырып, қолды құрғатып сүрту білігін бекіту Мақал –мәтел Тазалық-саулық негізі, Саулық-байлық негізі. сөйлеуді дамыту, дене шынықтыру	Қажетіне қарай сулықты пайдалану дағдысын бекіту Тақпақтарды оқимыз Алақай алақай Алақанды сабынмен жуамыз. таза алақан, Міне, нан бен қасық көркем әдебит, дене шынықтыру
Серуенге дайындық	.		Серуенге ойын құралдарын дайындау. Киіну-шешіну. Дағдылар мазмұны: Көше аяқ киімін алуға үйрету. Ауызша үйрету, көмек сұрауды білдіру, шешіну бөлмесінде өзін сабырлы ұстауға үйрету. Әдістемелік тәсілдер. Дидактикалық жаттығу: «Аяқ – киімдер ұрысып татуласты».	Серуенге ойын құралдарын дайындау. «Киіну-шешіну». Дағдылар мазмұны: Аяқ киім киюді, ересек адамның көмегімен пальто, күртеше тағуды және шкафта киім іліп қоюды үйрету. Шешінетін бөлмеде мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастыру. Әдістемелік тәсілдер. Дидактикалық жаттығу: «Ең жақсысы»	Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу. Киіну-шешіну Дағдылар мазмұны: Балаларға түймелерді бекітуді үйретуді жалғастыру. көмек сұрауды сыпайы түрде білдіру. Әдістемелік тәсілдер. Ойын жағдайы "Біз қуыршаққа аюға баруға қалай көмектестік. Дидактикалық жаттығу «Біз жануарларға түймелерді бекітуді үйретеміз»
Серуен			Алаңдағы ағаштарды бақылау Мақсаты: балалардың ағаштарды қыс кезінде қалпын анықтап, білімін толықтыру. Тапсырма: «Таңғажайып ағаштарды безендіреміз» тақырыбына сурет салу. Ағаштарды сыртқы түсінен, түрінен, бұтақтарынан қалай орналасуынан танып, айыруға үйрету. Балаларды табиғатқа қамқоршы болуына тәрбиелеу. Сұрақтар: 1.   Жапырақсыз ағаштарды қалай атаймыз? 2.   Жапырақтар неге күзде түсіп қалады? 3.   Ағаштар бір біріне немен ұқсас? 4.   Ордың айырмашылығы қандай? Дидактикалық ойын: «Сөзбен суреттеп айт» ағаштың түрін таны. Қимылды ойын: «Ордағы қасқыр» Мақсаты: секіруге, затты лақтыруға жаттықтыру. Еңбек: ағаштардың түбін қармен жабу.	Ауа райының жайсыз жағдайын бақылау Мақсаты:  Балаларға ауа райының  жағдайын байқап, белгілеуді  ұсыну. Қатты желге  назар аудару. Қатты жел әсіресе  ақпан айында  жиі болады, ұйтқыған  боран мен бұрқасын борандарда қар бір жердең бір жерге жөңікіліп жүреді. Көркем сөз: Қыстсың кенже баласы ақпанбысың, Аспан астың ораған ақ ьқармысың. Алай-түлей бораның, язында, Әппағым-ау аз –аздан шақтармысың?! Қимылды ойын: «Үшінші артық» Мақсаты:Шапшандыққа баулу. Еңбек:Ауланы қардан тазалау. Мақсаты: күректі пайдалана білуге үйрету.	Қардың қасиетін бақылау Мақсаты қар туралы балалардың білімдерін толықтыру, ақ, ұлпа сияқты, күн нұрына шағылысып жылтырайды.  Көркем сөз: Аққала Аула сырты баққа да, Тұрғызамыз аққала Аққаланы айналып, Ойлаймыз біз шаттана.   Қимылды ойын: «ұстап ал» Мақсаты: белгі берілісімен бірден іске кірісіп, жаттықтыру. Еңбек: қарды күреу. Жеке жұмыс: қарды жұмырлап, қатты қысу.
Серуеннен қайту			Киімдерін ретімен шешіп, шкафтарына бүктеп қоюға қалыптастыру.	Балалардың саппен топқа оралуы, сапта екі-екіден жүру.	Балалардың ұйымшылдықпен топқа оралуы киімдерін шешіп шкафтарына орналастыру.
Түскі ас			Ас мәзірімен таныстыру. Балалардың назарын тағамға аудару, олардың адам денсаулығына пайдасын айту,тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге қалыптастыру. Дағдылардың мазмұны: Балалардың жуғаннан кейін қолдарын қысу қабілетін бекіту. Әдістемелік тәсілдер. Дидактикалық жаттығу  «Біздің таза қолымыз»	Ас ішер алдында қолыңды жуу керек. Дағдылардың мазмұны: Балаларға бірінші тағамның сорпасын, негізгі тағаммен және гарнирмен бірге жеуге үйрету. Дәлдік дағдыларын қалыптастыруды жалғастырыңыз. Әдістемелік тәсілдер. Оқу С.Капутикян "Кім тез ішеді, "Маша түскі ас ішеді".	Ас мәзірімен таныстыру. Дағдылардың мазмұны: Балаларға алақандарын бір-біріне ысқылау, сабынды орнына қоюға үйрету. Әдістемелік тәсілдер. Суреттерді қарау: «Балалар қоларын жуады». әңгімелесу.
Күндізгі ұйқы			«Әлди –әлди ұйықтайғой» (музыка)	Ұйқыға арналған әуен аудио-ертегі (музыка)	"Үйшік" ертегісін оқу (көркем әдебиет)
Біртіндеп тұрғызу, сауықтыру рәсімдері	Ояту жаттығулары №18 Керуеттегі жаттығулар Көзімізді ашайық Аунап, қунап алайық , Ұйқымызды ашайық « Самал жел» - іште жатып, қолдары дене бойында. Бастарын сәл көтеріп, жел соққанын келістіру: «Ф-ф-ф».  «Желдің желпуі» - іште жатып, қолдары дене бойында, қолдарын екі жаққа созу.  «Жел бұлттарды айдайды» - тізені құшақтап жату. Аяқты құшақтап денемен адына-артына тербелу.  6-7 рет Шынықтыру шарасы. Әдемі ирек жолдармен Лақтарша біз ойнақтап Тастан-тасқа секіріп Жалаң аяқ жүреміз. Табанға біз нүктелі Массаж жасау білеміз. Арнайы жолдармен жүру.
Бесін ас			Дағдылар:.Мәдени гигиеналық дағдыларын қалыптастыру. Тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге қалыптастыру.	Балалардың назарын тағамға аудару. Дағдылар: Балаларға ұжымшылдыққа тәрбиелеу. Бір біріне жаңашырлық көрсету.	Балалардың назарын тағамға аудару. Дағдылар: Мәдени гигиеналық дағды ларды жалғастыру. Терең және таяз, Ыдыстағы кемелер, Міне қайық жүзіп жүр, Тікелей аузына жүзеді.
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)			Қ\о: «Секірмек қояндар» Мақсаты:Балалардың шапшаңдыққа, ойлау және есте сақтау қабілетін дамыту. Жабайы аңдар туралы түсінік қалыптастыру. Бұл- қоян. Қоян- ақ. Қоян сәбіз жақсы қөреді. Қоян секіреді. Д\о: « Суреттен тығылған аңды тап» Логиқалық ойлауға үйрету. Балалардың ойлауын, сөйлеуін және назарын дамыту. Құмыраның артында түлкі тығылып тұр. Ағаштың артында аю бар. Аю- үлкен. Қоян -кішкентай. т\б «Өз үйіңді тап» дидактикалық ойын Мақсаты: Түстерді ажыратуға жаттықтыру; қабылдауын дамыту; ойынның ережесін сақтауға үйрету. «Ақ қоян» Мақсаты: Жануарларға деген жанашарлық сезімдерін ояту. Үлгіге сүйене отырып ақ қоянды жапсыру. Жапсыру, дене шынықтыру, қоршаған ортамен таныстыру	Қимылды ойын: «Аңдардың жүрісін салайық» Әндерге қатысты қимылдарын үйрету. «Дұрыс құрастыр» Мақсаты:Балалардың ойлау қабілетін, қол икемділігін дамыту. « Сүйікті жануарлар». Мақсаты: Балаларға жануарлар бейнеленген суреттер беріп, олардың аттарын табып, түстерін сәйкестіріп бояуға үйрету «Аңдар» Дьенеш блогымен Мақсаты: Дайын суреттерге қарай отырып, дьенеш блогымен аңдар құрастыру. Өз бетімен ойнау. Мақсаты:Балаларды бір-біріне деген мейрімділіке тәрбиелеу. Танымдық ойын: «Көзіңді жұмып, қолыңмен анықта» Мақсаты: Ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, үлкен-кіші ұғымдарын бекіту. Математика, сурет салу, құрастыру, дене шынықтыру.	«Түлкі» Мақсаты: Балаларға ермексазды пайдаланып отырып түлкінімүсіндеп үйрету. Сопақша пішінге келтіріп, бұрыштарын қырлауды ермексаздан мүсіндеу. Д/о: «Ғажайып  қапшық» Мақсаты: Қапшықтан шыққан аңдардың муляждарын танып, баланың сөздік қорын  ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. «Аңдардың іздері» Мақсаты: Балалардың назарын жіне ойлауын дамыту. Аңдардың іздері туралы әңгімелесу. Олардың іздері әртүрлі болатынын көрсету, әңгімелеу. Д/ойын: « Сүйікті жануарлар». Мақсаты: Балаларға жануарлар бейнеленген қара- ақ түсті суреттер беріп, олардың аттарын табуға үйрету. Жапсыру, сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру, музыка
Балалармен жеке жұмыс			Жеке баламен жұмыс: Д/о:«Сөзді аяқта» -Қыста қоянның тоны ақ, ал жазда..... -Қоянның құйрығы қысқа, ал құлағы..... -Тиіннің артқы аяғы ұзын, ал алдыңғы аяғы ..... Айбике,Жансая, Інжу. Сөйлеуді дамыту	Жеке баламен жұмыс: Дидактикалық ойын:«Жануарлар әлемі» Мақсаты: Жануарлардың атауын білу. Балаларға сұрақтар қою арқылы жауаптар алу, тілдерін дамыту. Мансур, Алан, Адилхан Қазақ тілі	Жеке баламен жұмыс: Қимылды ойын: «Мысықпен торғайлар» Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа баулу. Ойын шартын сақтауға тәрбиелеу. Айсұлтан, Али, Ария Дене шынықтыру
Серуенге дайындық			Балалармен жеке әңгімелесу.	Балалардың киіну реттілігін бақылау.	Сыртқы киімдерін ауыстырып киюді қадағалау.
Серуен			Қимылды ойын: «Сауыққойлар» (қысқы спорт ойындары.) Жеке жұмыс: «Кім алысқа секіреді?» Жүгіріп келіп ұзындыққа секіру. Жаңылтпаштар: Қаңтар айы болды, күн суытты Қалың қар жауды, боран соқты. Жапалақтап ақ жауды	Қимылды ойын: Денені тік ұстап, жатығуларды дұрыс білу. Жаңылпаштар: Қар аппақ, дала аппақ-бәрі аппақ.... Қыс қыспаса, қыс па? Құс ұшпаса, құс па?	Қимылды ойын: «ұстап ал» Мақсаты: белгі берілісімен бірден іске кірісіп, жаттықтыру. Еңбек: қарды күреу. Жеке жұмыс: қарды жұмырлап, қатты қысу.   Жұмбақтар: Мамықтай ұлпа, Қанттай ақ. Қыста жер бетін басады, Жазда сайға қашады.   Мақал: Сыртта «тау» болып жатса, Үйде су болып тұрады. Далада қар болса, Қамбада астық болады.
Серуеннен оралу			Тез киіну және шешіну қабілетін жетілдіру, шкафқа заттарды ұқыпты іліп қою,жолдастарына түймені басуға көмектесу, жағасын түзету және т. б.	Киімге арналған шкафта тазалық пен тәртіпті өз бетінше сақтау қабілетін бекіту «Киімге арналған шкафты қалай ретке келтіреміз» әңгімелеу	Өз заттарың дұрыс орналастыру дағдыларын жетілдіру
Кешкі ас			Ересектерге көмек: тамақтану режиміне үстелдерді жабу бойынша кезекшілік. Дағдылардың мазмұны: Балаларға үш саусағыңызбен қасықты дұрыс ұстауға үйрету. Майлықты қолдануды үйренуді жалғастыру. Әдістемелік тәсілдер. Ойын жағдайы «Аю қоян мен кірпіні қонаққа шақырды»	Ересектерге көмек: тамақтану режиміне үстелдерді даярлау бойынша кезекшілік. Дағдылардың мазмұны: дұрыс тамақтану қабілетін нығайту, тамақтану мәдениетін жетілдіру.	Ересектерге көмек: тамақтану режиміне үстелдерді жабу бойынша кезекшілік. Дағдылардың мазмұны: Балалардың тамақты қалдырмай жұтып қою қабілетін жалғастыру. Майлықты қолдануды үйренуді жалғастыру. Әдістемелік тәсілдер. Ойын жағдайы «Қоян қалай тамақтануды үйренді»  өлендерді оқу.
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)			Д/о: «Төлін тап» Мақсаты: Жануарлардың төлдерін дұрыс таба білуге, оларды атымен атай білуге дағжыландыру. Лэпбукпен жұмыс: «Жабайы жануарлар» Мақсаты: Жабайы жануарлардың тіршілігімен таныстыра отырып, олардың мінез құлқына сипаттама беру. Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту	Суретпен жұмыс: «Менің сүйікті жануарым» Мақсаты: Балалардың сурет бойынша әңгіме құрастыруға дағдыландыру,сөздік қорларын байыту. «Мысық» Мақсаты:Сурет салу техникасының дағдыларын үйрету; сызықтарды, штрихтарды, дақтарды, бояуларды дұрыс қолдануға баулу. Сөйлеуді дамыту, сурет	Д/о: «Қысқы киімдерді құрастыр» Мақсаты. Қыс мезгілінде киетін киімдерді атап айтуға үйрету. Неліктен қыс мезгілінде киілетін киімдер екенін атауды, «қалың-жұқа» ұғымдарының мағынасын түсіндіруді жалғастыру. Киімдерді суретке қарап отырып құрастыруға үйрету. Д/о: «Бір немесе бірнеше» Мақсаты: Бір немесе бірнеше ұғымын бекіту. Математика, Қоршаған ортамен таныстыру,
Балалардың үйге қайтуы			Әңгіме: Баланызда үй жануары бар ма? Қандай қамқор оған жасайды?	Кеңес: «Жабайы жануарлардан келер қауіп»	Демалыс күнді жақсы өткізулерін тілеу.

---

---

Смотрите также файлы

• Конкурс 1 Как звали Команды отвечают по очереди. За правильный ответ 1 балл ( на обдумывание 5 сек.).docx

• Теоретические основы кредитной политики коммерческого банка.docx

• Цель сoциaльнoгo oбеспечения.rtf

• Задача 36 Определите Потребное количество подъёмнотранспортного оборудования.docx

• Государственной власти рф.rtf