Файл: 02. 09. 2021 жыл Блім 1Молекулалы биология жне биохимия.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 17.03.2024
Просмотров: 6
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| 02.09.2021 жыл | Бөлім: 1Молекулалық биология және биохимия |
| Сыныбы: 9 | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Жасушалық құрылымдар: плазмалық мембрана, цитоплазма, эндоплазмалық тор, Гольджи жиынтығы және лизосомалар, митохондриялар, пластидтер, қозғалыс органоидтері, олардың құрылысы мен атқаратын қызметтері; жасушалық қосындылар. |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | Жасушаның құрамдас бөліктері туралы баяндау. Жасушадағы органоидтардың негізгі орындары туралы білу, әрбір органоидтың құрылысын, атқаратын қызметтері мен жасушалық қосындылар туралы білім беру. |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар үшін: Жасушаның құрамдас бөліктері туралы баяндау Жасушадағы органоидтардың негізгі орындары туралы білу, Әрбір органоидтың құрылысын, атқаратын қызметтері арасындағы байланысты сипаттау |
| Құндылықтарға баулу: | «Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||||||||||||||
| Сабақтың басы | І.Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу | ||||||||||||||||||
| Жаңа сабаққа кіріспе | (Ұ) Оқу мақсаты және сабақ мақсаттарымен таныстыру. Оқушылардан БББ кестені толтыруды сұраймын | БББ торында оқушылар " білемін " нақты тақырып немесе мәселе туралы білетіндерін жазады. Содан кейін оқушыларға "білгім келеді" бағанасында білгісі келетіндерді толтыра отырып, өз білімдеріндегі олқылықтар туралы ойлану ұсынылады.
| ҚБ. | | |||||||||||||||
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. | Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді Білу және түсіну 1 топ: Жасуша жарғақшасы, Цитоплазма, ЭПТ 2 топ: Гольджи жиынтығы, Лизосома, митохондрия 3 топ: Рибосома, пластидтер, вакуоль 4 топ: Жасуша орталығы, цитоқаңқа, қозғалу органоидтары | Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады. Берілген мағулматтар бойынша өз ойларын айту оқып, түсіну, мұғалім түсіндірмеғсіндегі тапсырмаларды орындау | Дескриптор: Жалпы - 3 балл | | |||||||||||||||
| | Талдау Талдау Қолдану 1-тапсырма «Кестені аяқта» 2 тапсырма
1 Жарғақша 2 Центриол 3 Лейкопласт 4 Лизосома 5 Ядро 6 ЭПТ 7 Талшық, кірпікшелер 8 Голь жиын 9 Хлоропласт 10 Митохон 11 Рибосома 12 Пластид 13 Хромопласт Вакуоль | Тапсырма.
Берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды , қателікпен жұмыс жүргізеді Бір-біріне көмек бере отырып, сабақты толықтырып отырады | Дескриптор: Жалпы - 6 балл . | ДК экраны 10-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. | |||||||||||||||
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. | Рефлексия «4 сатылы ойлау» Кері байланыс «.БББ кестесін аяқтауды ұсынамын | Өз пікірлерін білдіреді Кестені аяқтайды. | Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай бағалайды |  | |||||||||||||||
