«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (2 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат.

"Музыка" оқу пәнінің 2-сыныпқа арналған базалық мазмұны келесі бөлімдерден тұрады:

1. 
   "Музыка тыңдау, талдау және орындау": музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: тембр, ырғақ, динамика, темп, лад: мажор, минор, музыкалық (көркем) образ, халық музыкасы, халық әні, халықтық күйші-композитор, композиторлық музыкасы, композиторлық ән. Қазақ халық күйлері және әндерінің жанрлық ерекшеліктері. Ұлттық және классикалық музыкалық аспаптардың дыбыс бояуын анықтау. Музыкалық шығарманың құрылымы: мотив, музыкалық фраза, сөйлем. Ноталардың ұзақтықтары және паузалар: бүтін, жартылық, төрттік, сегіздік; музыканы тыңдау және талқылау. Музыканы тыңдау және музыкалық көркем құралдардың көмегімен сипатын талқылау (ырғақ, динамика, тембр, лад, көркем образ). Музыкалық жанрларды: ән, күй, би, марш, әуеннің түрлерін: вокалдық, аспаптық анықтау; аспаптарда ойнау және ән айту. Хор құрамында, ансамбльде, жеке дауыспен түрлі сипаттағы әндерді ән айту ережелеріне сәйкес орындау. Әнді дирижерлық қимылдардың көмегімен орындау. Ре, до ноталары аралығындагы дыбыс көлеміне қарай карапайым әуендерди таза орындау. Аспаптар көмегімен музыкалық шығармаларға қарапайым ырғақтық сүйемелдеуді ансамбльмен орындау (балаларға арналған шулы, ұлттық соқпалы аспаптармен). Қарапайым әуендерді нота арқылы орындау;
   
2. 
   "Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру": музыкалық шығарманың сипатын ырғақтық қимылдармен, шапалақпен, әңгіме, сурет түрінде және басқа да музыкалық-шығармашылық жұмыстар арқылы көрсету. Белгілі мәтінге, музыкаға дауыс көмегімен, музыкалық аспаптар, әсем және би қимылдары арқылы импровизация жасау,
   
3. 
   "Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау": шығармашылық жұмыстарды бағалау және көрсету: ән, би, сурет, импровизация, сахналанған әндер.
   

2–сыныпта «Музыка» пәнін оқытуда тыңдайтын және орындайтын туындының мазмұны жайлы түсінік бере отырып, музыканың адам және табиғат әлеміндегі орнын түсіндіру мақсатында түрлі мысалдармен білім алушының
жан-жақты көзқарасын қалыптастыру ұсынылады. Дәстүрлі қазақ музыкасының бастауы бесік жырының тәлім-тәрбиелік маңызын жете түсіндіру үшін әр заманның туындыларын жатқа айтуларына баса назар аудару

---

, табиғатты қорғау,
туған жерге деген құрмет және басқа да бала жасына лайықты балалар әндерін үйрету ұсынылады. Сабақ барысында музыка тыңдау және ән үйрену бөліміне басымдық берілгені дұрыс. Тыңдауға арналған және үйренетін туындыны таза
домбыра аспабының орындауында тыңдату ұлттық құндылықтарды насихаттаудың басты құралы ретінде ұсынылады.


Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.

Музыка пәні 2 сынып

Аптасына 1 сағат, барлығы 36 сағат

р/с	с/с	Ортақ тақырып	Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны	Оқыту мақсаттары	С	Күндер		Ескерту
І тоқсан 9 сағат
1	1	Өзім туралы	Музыкалық қоржын	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен 2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау узыканың сипатын аңықтау	1	06	09	1 т.
2	2		Ойыншыққа арналған бесік жыры	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау	1	13	09
3	3		Сүйікті әуендерім	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.3.1нотамен қарапайым әуендер орындау	1	20	09
4	4		Ақылды ойыншық тар	2.1.2.3-ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау 2.2.1.2-қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану	1	27	09
5	5	Менің отбасым және достарым	Өзім туралы	2.1.1.2 әуеннің вокалдық ,аспаптық түрін ажырату және анықтау 2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау	1	04	10
6	6		Мен және менің достарым	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.2.1.2Қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану	1	11	10
7	7		Мен және менің отбасым.	2.1.1.2 әуеннің вокалдық,аспаптық,түрін ажырату 2.1.2.2Әнді негізгі дирижорлық қимылдар көмегімен орындау 2.3.1.1өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу	1	18	10
8	8		Менің музыкалық отбасым	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу	1	25	10
9	9		Бір отбасы оқиғасы	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау	1	08	11	2 т.
	ІІ тоқсан 8 сағат
10	1	Менің мектебім	Сыңғырла, қоңырау!	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.1.2 әуеннің вокалдық,аспаптық,түрін ажырату	1	15	11
11	2		Мектептегі бір күнім	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.2.1.1музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу	1	22	11
12	3		Ұстазым	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау	1	29	11
13	4		Үзіліс	2.1.3.2музыкалық шығармадағы негізгі әуендімузыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау 2.1.3.1Музыкалық көрекемдеуші құралдарды анықтау және салыстыру	1	06	12
14	5	Менің туған өлкем	Туған өлкемнің табиғаты.Қыс	2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау 2.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдарды аңықтау және салыстыру	1	13	12
15	6		Қарлы тау әуені	2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.3.4 Музыкалық жанрларды аңықтау 2.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу	1	20	12
16	7		Менің Отаным –Қазақстан	2.1.1.1Музыкалық көркемдеуші құралдарды аңықтау және салыстыру 2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау 2.3.1.1өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу	1	27	12
17	8		Шынықсаң шымыр боласың	2.1.3.2музыкалық шығармадағы негізгі әуендімузыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау 2.1.3.1Музыкалық көрекемдеуші құралдарды анықтау және салыстыру	1	10	01	3 т.
ІІІ тоқсан 10 сағат
18	1	ДЕНІ САУДЫҢ-ЖАНЫ САУ	Кел,билейік	2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.2.2 Әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау	1	17	01
19	2		Қысқы спорт түрлері	2.1.1,1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.2.1.2 Қарапайым музыкалық- шығармашылық жұмстарды шығару үшін музыалық көркемдеуші құралдарды қолдану	1	24	01
20	3		Пинг-понг	2.1.1.2 Әуеннің вокалдық,аспаптық,түрін ажырату 2.1.3.4 Музыкалық жанрларды аңықтау	1	31	01
21	4		Ас-адамның арқауы	2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау	1	07	02
22	5		Стадион үні	2.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымдарды аңықтау және ажырату 2.1.3.6 Нотамен қарапайым әуендер орындау	1	14	02
23	6	САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ ФОЛЬКЛОР	Халық әуені және ырғақтары	2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау	1	21	02
24	7		Ортеке	2.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымдарды аңықтау және ажырату 2.1.3. 5 Қазақ халқының музыкалық аспаптары мен классикалық аспаптардың дыбыс бояуын ажырату.	1	28	02
25	8		Күй тартыс	2.1.1.2 Әуеннің аспаптық, вокалдық түрін ажырату және ажырату 2.1.3.4 Музыкалық жанрларды аңықтау үшін музыалық көркемдеуші құралдарды қолдану	1	07	03
26	9		Сыбызғымен жеткен көне аңыз	2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.2.1.2 Қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды 2.2.2.1 Дауысты жеәне музыкалық аспаптарды қолдану арқылы фразалар шығару және импровизациялау	1	14	03
27	10		Қош келдің, Наурыз!	2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау 2.3.1.1өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу	1	28	04	4 т.
	ІХ тоқсан 9 сағат
28	1	Қоршаған орта	Көктем әуендері	2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау2.1.3.1 Музыкалық көркемдеуші құралдарды аңықтау және салыстыру	1	04	04
29	2		Көктем жаңбыры	2.1.2.3Ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау 2.1.3.6 нотамен қарапайым әуендер орындау	1	11	04
30	3		Музыка құстарды бейнелейді	2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.2.1.1 Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу	1	18	04
31	4		Музыкадағы төлдер бейнесі	2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау	1	25	04
32	5	Саяхат	Бұлақтың сылдыры	2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдарды аңықтау және салыстыру	1	02	05
33	6		Жайлауәуендері	2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу 2.1.2.3-ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау	1	09	05
34	7		Дала әуені	2.1.3.2музыкалық шығармадағы негізгі әуенді музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау 2.3.1.1өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу	1	16	05
35	8		Қала үні	2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу 2.1.2.3-ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау 2.1.1.1 Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын аңықтау 2.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу	1	23	05
36	9		Бекіту	2.3.1.1өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу	1	30	05

---

Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (3 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

"Музыка" оқу пәнінің 3-сыныпқа арналған базалық мазмұны келесі бөлімдерден тұрады:

1. 
   "Музыка тыңдау, талдау және орындау": музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: музыкалық лад, музыкалық форма, интонация, музыкалық штрихтар, музыкалық өлшемдер (2/4, 3/4), метр, үлес, әлсіз үлес, екпінді үлес, ансамбль, оркестр, айтыс, терме, халық билері, бал билері, заманауи билері, лирикалық музыка, батырлық музыка, балет, опера, речетатив (тақпақты саз), концерт; музыканы тыңдау және талқылау. Музыкалық шығармаларды тыңдау және талдау: сипаты (көңілді, мұңды, ойнақы, нәзік), мазмұны, жанр, музыкалық көркем құралдарды (әуен, екпін, динамика, регистр, ырғақ, музыкалық лад, форма, интонация, штрихтар, музыкалық өлшем), көркем образ. Музыкалық шығарманы әуен, интонация арқылы анықтау; музыкалық жанрлар: ән, марш, би, айтыс, терме, опера, балет, симфония. Дәстүрлі музыка орындаушылары: ақын, термеші, сал, сері. Негізгі музыкалық интонациялар. Музыкалық формалар: шумақты, шумақты-қайырмалы, бір бөлімді, екі бөлімді, музыкалық штрихтар, музыкалық өлшем. Ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестрлердің музыкалық аспаптардың топтары. Орындаушылардың саны бойынша ансамбль түрлері; аспаптарда ойнау және ән айту. Әнді дирижерлық қимылдардың көмегімен орындау. Ән айту ережелерінің көмегімен түрлі сипаттағы әндерді көркем образдарын көрсете отырып орындау. Қарапайым әуендерді нота арқылы орындау. Соқпалы аспаптарда (балаларға арналған, ұлттық аспаптар) ойнау арқылы дағдыларын көрсету, музыкалық штрихтарды аспапта орындау барысында қолдану;
   
2. 
   "Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру": қарапайым музыкалық шығармаларды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркем құралдарды қолдану: нота ұзақтықтары, паузалар, екпін, ырғақ;
   
3. 
   "Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау": меңгерілген музыкалық білімдері мен дағдыларын шығармашылық жұмыстар арқылы көрсету. Өзінің және басқалардың шығармашылық жұмыстарын бағалау.
   

3–сыныпта «Музыка» оқу пәнінің оқытуда музыкалық сауаттылық бойынша жалпы ұғымдармен таныстыруға болады. Музыкалық жанрлар, формалар жайлы жалпы көзқарастары үшін тапсырмалар беріледі, нота сауаттылығы тереңдетіп оқыту талап етілмейді. Ән айту ережелерін сақтап, тынысты дұрыс алып, мәтінінің мазмұнын дұрыс ұғынып, сөзді анық дыбыстап, мәнерлі орындаушылық дағдыларын қалыптастыра түсуге баса назар аудару керек. Ұлттық құндылығымыз-халық күйлерін тыңдата отырып, күй барысында қайталанатын әуен буындарына лайықтап сөз құрауға үйрету арқылы ұлттық бояуды бала жадында сақтау әдісі ұсынылады.

---

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.

Музыка пәні 3 сынып

Аптасына 1 сағат, барлығы 36 сағат

р/с	с/с	Ортақ тақырып	Сабақ тақырыбы	Оқу мақсаттары	С	Мерзімі			Ескерту
І тоқсан 9 сағат
1	1	1-бөлім: ЖАНДЫ ТАБИҒАТ	Табиғат және музыка	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну	1	01	09	1 т
2	2		Музыкадағы жанды табиғат көріністері	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді	1	08	09
3	3		Музыкадағы жанды табиғат көріністері (жалғасы)	3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау 3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну музыкалы	1	15	09
4	4		Табиғатты аялайық!	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгімузыкалық ұғымдарды анықтаужəне ажырату;	1	22	09
5	5	2-бөлім: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен	Музыкадағы көңіл күй	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгімузыкалық ұғымдарды анықтаужəне ажырату; 3.1.3.6 Нотамен қарапайым әуендер орындау	1	29	09
6	6		Музыкадағы көңіл күй (мұңды)	3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату 3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату	1	06	10
7	7		Терме – нақыл, өсиет	3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату 3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу	1	13	10
8	8		Айтыс-сөз сайысы	3.2.1.2 – қарапайым музыкалық- шығармашылық жұмыстардыжасау жəне суырыпсалма жасауүшін музыкалық көркемдеушіқұралдарды қолдану 3.3.1.1 – өз шығармашылықжұмысын көрсету, өзінің жəнеөзгелердің жұмыстарын бағалайбілу	1	20	10
9	9		Жақсылық жасай білейік	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəнеөзгелердің жұмыстарын бағалай білу	1	27	10
ІІ тоқсан 8 сағат
10	1	3-бөлім: Уақыт	Музыка жəне уақыт	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді 3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі,симфониялық оркестр аспаптарынажырату;	1	10	11	2 т.
11	2		Музыка уақыт толқынында	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру 3.1.2.1 – көркем образдарды ашаотырып, түрлі сипатты əндердіорындау;	1	17	11
12	3		Көнеден жеткен жетіген	3.1.1.1 – тыңдалған əуенніңсипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужəне салыстыру 3.2.1.1 – музыкалықшығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну;	1	24	11
13	4		Біздің оркестр	3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату 3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату;	1	01	12
14	5	4-бөлім: Сәулет өнері	Музыка жəне сəулет	3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау 3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау	1	08	12
15	6		Музыка жəне сəулет (жалғасы)	3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру	1	15	12
16	7		Əлемдегі театрлар	3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу	1	22	12
17	8		Əлемдегі театрлар	3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу	1	29	12
ІІІ тоқсан 10 сағат
18	1	5-бөлім: Өнер	Музыка жəне поэзия	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату 3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану	1	12	01	3 т.
19	2		Музыка бейнелейді	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау	1	19	01
20	3		Музыка жəне мүсін	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді	1	26	01
21	4		Музыка жəне форма	3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді 3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету 3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну	1	02	02
22	5		Музыка жəне қозғалыс	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату 3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау	1	09	02
23	6	6-бөлім: Атақты тұлғалар	Ұлы Дала сал- серілері (Біржан сал)	3.1.1.1-тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату	1	16	02
24	7		Ұлы Дала сал-серілері (Ақан сері)	3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату 3.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және оларды орындауда қолдану 3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану	1	23	02
25	8		Жалынды ақын-күйшілер	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.1.2 -музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату	1	02	03
26	9		Қазақ оркестрін тұңғыш ұйымдастырушы – Ахмет Жұбанов	3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату 3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау 3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау	1	09	03
27	10		Музыкалық калейдоскоп	3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмы- сын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу	1	16	03
IV-тоқсан 9 сағат
28	1	7-бөлім: Су-тіршілік көзі	Су əуені	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар менстильдерді анықтау жəне ажырату	1	30	03
29	2		Өзеннің көркем нақыштары	3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату 3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату	1	06	04	4 т.
30	3		Айдынды шалқар Аралым!	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну	1	13	04
31	4		Су – ырыстың көзі	3.1.3.4 -музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау	1	20	04
32	5	8-бөлім: Демалыс мәдениеті. Мерекелер	Мерекелік қуаныш	3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану 3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау	1	27	04
33	6		Көңілді адымдайық	3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату 3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату	1	04	05
34	7		Мерекелі мамыр	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау;	1	11	05
35	8		Балалар мерекесі	3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау 3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу	1	18	05
36	9		Біліміңді тексер	3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу	1	25	05

---

«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (4 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат

"Музыка" оқу пәнінің 4-сыныпқа арналған базалық мазмұны келесі бөлімдерден тұрады:

1. 
   "Музыка тыңдау, талдау және орындау": музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: ұлттық оркестр, үрмелі оркестр, симфониялық оркестр, ұлттық, классикалық аспаптар, аспаптардың топтасуы: ішекті, үрмелі, соқпалы; классикалық музыкалық формалар: соната, рондо, вариация, симфония, музыка стильдері: халықтық, классикалық, заманауи (эстрадалық), жеке әншілік өнер. Музыкалық жанрлар: лирикалық (ән, романс, серенада, элегия, баркарола), қозғалыс әрекет түрлері (би, марш), баяндау түрлері (эпостық жыр, былина), синкреттік жанлар (опера, балет), аспаптық (симфония, рондо, вариация, сюита). Эпостық шығармаларды орындаушылар және шығарушылар: жырау, жыршы, сказитель. Музыка түрлері: вокалдық (жеке дауыспен, хор және ансамбль құрамында), аспаптық (жеке және оркестр құрамында), би музыкасы. Хор құрамындағы дауыс түрлері: ерлер (бас, баритон, тенор), әйелдер (сопрано, альт), балалар (дискант, сопрано); музыканы тыңдау және талқылау. Түрлі орындаудығы музыкалық шығармаларды тыңдау және талқылау: вокалдық және аспаптық, жеке және оркестр құрамындағы орындау. Музыкалық шығармадағы көркем образдарын және жанр түрлерін анықтау және салыстыру; аспаптарда ойнау және ән айту. Канонмен, қарапайым екі дауыстағы элементтерімен түрлі сипаттағы әндерді орындау. Ән орындау ережелерін сақтау. Дыбыстардың арасын үзбей жатық, пунктирлі ырғақтағы әндерді орындау, жеке дауыспен, топта, музыкалық аспатың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз орындау. Қарапайым әуендерді, қайырмаларды нота арқылы орындау. Музыкалық аспаптар көмегімен (балаларға арналған шулы, ұлттық соқпалы аспаптар) өз партиясының ырғақтық сүйемелдеуін ансамбль, оркестр құрамында орындау;
   
2. 
   "Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру": білім алушылардың идеялары негізінде, түрлі материалдар, ресурстар көмегімен музыкалық шығармашылық жұмыстарды құру. Меңгерілген білімдерін және дағдыларын шығармашылық қойылымдарда, ұжыммен ән орындауда, ансамбль құрамында, театрланған сахналауда көрсету;
   
3. 
   "Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау": музыкалық шығрмашылық жұмыстарды, бағалау, көрсету, өз жұмыстарын жақсарту мақсатымен ұсыныстар айту.
   

4–сыныпта «Музыка» оқу пәнін оқытуда музыканың халықтық, классикалық және эстрадалық тұрғыдағы үлгілерін салыстыра отыра тыңдатып,

---

Смотрите также файлы

• Четверть 2 Предмет.doc

• Руководителю отдела снабжения.docx

• Локализация и обезвреживание взрывоопасных предметов на станциях метрополитена в условиях террористической угрозы.pdf

• 9. 3 вопрос ответ пример.doc

• Конспект урока по оркисэ россия наша родина.doc