Файл: 1. Оушылар контингенті, озалыс.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 18.03.2024

Просмотров: 14

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

2022-2023 оқу жылының І тоқсанында мектеп ұжымы басым бағыттардың бірі бойынша жұмысын жалғастырды:

1.  Оқушылар контингенті, қозғалыс.

2022-2023 оқу жылының 1 тоқсанының басында контингент 697 оқушыны құрады. 1 тоқсан ішінде 16 оқушы кетті, 12 оқушы келді. Осылайша, 1 тоқсанның соңында мектепте 693 оқушы оқиды, бұл өткен оқу жылының осы кезеңімен салыстырғанда 38 оқушыға азайды.

Білім беру деңгейлері бойынша оқушылардың қозғалысы:

Білім беру деңгейлері

Оқушылар саны

 1 тоқсанның басында

Келді

Кетті

Оқушылар саны

 1 тоқсанның соңында

Бастауыш білім деңгейі (1-4 сыныптар)

228

6

5

229

Негізгі орта білім деңгейі (5-9 сыныптар))

386

6

9

382

Жалпы орта білім деңгейі (10-11 сыныптар)

83

-

1

82

Барлығы

697

12

16

693

Мектепте 34 сынып –комплектісі жұмыс жасайды.

Өткен оқу жылымен салыстырғанда, 6, 7, 8 сыныптарда бір-бір параллель сынып комплектілері азайды.

2. Оқу әрекеті

Жұмыс режимі: бескүндік оқу аптасы. Сабақ екі ауысымда жүргізіледі.

693 оқушы күндізгі оқу түрінде жалпы білім алады және 3 оқушы үйде білім алады (Сасай Бақнұр 10 "Б" сынып, Ділдәбек Керімбек 2 "А" сынып оқушысы, Еділбай Нұртөре 4 «В» сынып оқушысы).

3. Оқу жетістіктерінің көрсеткіштері

Мектебімізде мектепішілік бақылау және басқару жұмыстарының бақылау топтарының ұжымдық жұмыстану нәтижесінде жүргізілген жұмыстардың сапасы артуда.

Үлгерім пайызы: жалпы мектеп бойынша - 100 %.

Білім сапасыжалпы мектеп бойынша — 50,7 %

Озат оқушы саны:  - 66 оқушы, бұл көрсеткіш 2021-2022 оқу жылының қорытындысымен салыстырғанда (55 оқушы) +2,4 % өскен.


1 тоқсанның қорытындысы бойынша нәтижелер келесідей:


Сыныптар

Сынып жетекшісі

оқушы саны

«5»

«4»

«3»

білім білім сапасы %

Өсу-кему динамикасы

2021-2022 ж

1-тоқсан

2022-2023 ж

1-тоқсан



Серкебаева Л.

24





















Жаңқабаева Ж.

19





















Рахаева Б.

17



















1 сынып бойынша

60





















Балданбаева Б.

23

4

9

10

-

56,5%






Ыдырыс Б.

14

-

7

7

-

50%






Елемесова Г.

14

1

6

7

-

50%




2 сынып бойынша

51

5

22

24

-

52,9

-



Есбосынова М.

20

5

5

10

47,3%

50%

+2,7

3 Б

Жаңабаева Б.

20

5

6

9

47,8%

55%

+2,8



Тауасарова С.

19

4

5

10

47,3%

47,3%

-

3 сынып бойынша

59

14

16

29

47,5%

50,8%

+3,3



Алибекова З.

24

2

13

9

63%

62,5%

-0,5

4 Б

Утебаева Ш.

17

2

8

7

62,5

58,8%

-3,7



Айдосова П.

18

1

7

10

55,6%

47,1%

-8,5

4 сынып бойынша

59

5

28

26

53%

55,9%

+2,9

2-4 сыныптар бойынша

169

24

66

79

53%

53,2%

-0,2

5 А

Каулаукулова С.

27

6

7

14

52%

48%

-4

5 Б

Сәтова А.

26

3

11

12

50%

53,8%

+3,8

5 В

Әлімбек А.

25

3

9

13

55%

48%

-7

5 сынып бойынша

78

12

27

39

53%3,5

50%

-3

6 А

Байзакова А.

23

3

10

10

50%

56,52

+6,5

6 Б

Саркулова А.

24

6

6

12

42,11%

50%

+7,8

6 В

Жайшыбаева Г.

23

1

9

13

31%

43,48%

+12

6 сынып бойынша

70

10

25

35

39,2%

50%

+10,8

7 А

Қожағалиева З.

24

2

11

11

59%

54,17

-4,8

7 Б

Ускенбаева А.

22

2

7

13

43,4%

40,9%

-2,5

7 В

Раймкулова А.

23

2

9

12

31%

47,8%

+16,8

7 Г

Маметова Қ.

22

-

10

12

35%

45,4%

+10,4

7 сынып бойынша

91

6

37

48

40,8%

47,2%

+6,4

8 А

Әбдіқалық К.

23

2

9

12

47,8%

47,8%

өзгеріссіз

8 Б

Берикова Р.

22

1

9

12

47%

45,4%

-1,6

8 В

Сәмбетова Ғ.

16

1

6

9

45%

43,7%

-1,3

8 сынып бойынша

61

4

24

33

46,8%

45,9%

-0,9

9 А

Ажибекова А.

23

2

9

12

37,5%

47,8%

+10,3

9 Б

Куламанова А.

23

1

10

12

39,1%

47,8%

+8,7

9 В

Бекдуалиева Г.

18

1

8

9

35%

50%

+15

9 Г

Қанатбек Б.

18

1

8

9

38,8%

50%

+11,2

9 сынып бойынша

82

5

35

42

37,6%

48,7%

+11,1%

5-9 сыныптар бойынша

382

37

148

197

40,2%

48,4%

+8,2

10 А

Абдибекова Г.

17

2

7

8

36%

52,9%

+16,9

10 Б

Жолдасбекова Г.

20

1

10

9

42%

55%

+13

10 В

Сартаева Э.

15

1

7

7

36%

53,3%

+17,3

10 сынып бойынша

52

4

24

24

38,1%

53,8%

15,7

11 А

Сайлауова А.

13

1

9

3

37,5%

76,9

+39,4

11 Б

Еркінбекова Г.

17

-

8

9

35,7%

47,6%

+11,4

11 сынып бойынша

30

1

17

12

36,8%

60%

+23,2

10-11 сынып бойынша

80

5

41

36

40,67%

57,5

+16,9

2-11 сыныптар бойынша

633

66

255

312

44,3%

50,7

+6,4




Кестеден көріп отырғандарыңыздай, барлық сыныптарда білім сапасының көрсеткіштері жоғарылағанын байқауға болады. Бұл оқушы мен мұғалім арасындағы үздіксіз байланыстың, жүйелі білім берудің нәтижесінің көрінісі.

Ал, 4 «Б» сыныбында (– 3,7), 4 «В» сыныбында ( – 8,5), 5 «А» сыныбында (-4), 5 «В» сыныбында (-7), 7 «А» сыныбында (-4,8) білім беру нәтижелерінің айтарлықтай төмендеуі байқалды.

Соңғы үш жылдағы пәндер бойынша салыстырмалы кесте

Пәндер


2020-2021 оқу жылының 1 тоқсанында сапа%

2021-2022 оқу жылының 1 тоқсанында сапа%

өсу-кему динам.

2022-2023 оқу жылының 1 тоқсанында сапа%

өсу-кему динам.

Қазақ тілі

61,6%

52%

-9,6

57%

+5

Қазақ әдебиеті

60%

56%

-4

60,3%

+4,3

Орыс тілі мен әдебиеті

59%

56,2

-2,8

62,5%

+6,3

Ағылшын тілі

58%

54%

-4

61,6%

+7,6

Математика

54,5%

54,3




60,8%

+6,5

Алгебра

47,9%

47,8




56,6%

8,8

Геометрия

48,6%

48,6%




56,5%

+7,9

Физика

54%

45,3%

-8,7

58%

+12,7

Информатика

64,2%

80%

+15,8

93,8%

-13,8

Химия

53,3%

40%

-13,3

53,6%

+13,6

Биология

56%

52,9%

-3,1

59,8%

+6,9

Жаратылыстану

63%

47,2%

-15,8

56,7%

+9,5

География

55%

52,5%

-2,5

58,6%

+6,1

Қазақстан тарихы

63%

53,4%

-9,6

60,5%

+7,1

Дүниежүзі тарихы

48%

60%

+12

56,2%

-3,8


 
Бастауыш сынып пәндер бойынша білім сапасы


Пәндер


2022-2023 оқу жылының 1 тоқсанында сапа%

Қазақ тілі

73%

Әдебиеттік оқу

71,8%

Орыс тілі

68,2%

Ағылшын тілі

61,6%

Математика

70,4%

Информатика

-

Жаратылыстану

78,6%

Дүниетану

-



Бұл кестелерден жекелеген пәндер бойынша да білім сапасының өсіп отырғаны байқалады. Сәтсіздікті жеңу – мұғалімдердің ең маңызды міндеті.

2020-2021 оқу жылындағы қашықтықтан білім беру кезіндегі кеткен кемшіліктер мен олқылықтарды жою және білім сапасын арттыру бағытында атқарылатын жұмыс жоспары бекітіліп,    оқу үлгеріміндегі әлсіз тұстарын жою бойынша қосымша сабақтарды, шағын топтармен  қосымша сабақ кестесі бойынша жұмыс  ұйымдастырылды.

Оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және толтыру жоспарын жүзеге асыруда мұғалімдердің жұмыс жүйесінің тиімділігі деп білемін.


2022-2023 оқу жылының I тоқсаны бойынша

оқу үлгерімі мен білім сапасы туралы

анықтама
Мектеп бойынша 1-11 сыныптарда оқушы білім алады. ҚР БҒМ 2018 ж. 18 наурыздағы №125 бұйрығына сәйкес 1 сыныптар бағаланбайды. Осыған сәйкес 2-11 сыныптардағы білім алатын 69 236 оқушының оқу үлгерімі мен білім сапасына талдау жүргізілді.

Ағымдағы оқу жылының І тоқсан қорытындысына сәйкес оқу үлгерімі - 99,9 пайызды құрады. (2021-2022 оқу жылы -99,9%)

Тоқсан қорытындысына сәйкес 16 мектептің 40 оқушысы аттестатталмады. (2021-2022 оқу жылы 28 оқушы) Мектеп басшыларының берген мәліметі бойынша төмендегідей себептер көрсетіледі:

- денсаулығына байланысты - 30 (№№5,7,13,16,20,31,33,40,48)

- шетелге кетуіне байланысты - 4 (№16,31,51,52)

- сабаққа себепсіз келмеген - 3 (№29,54,59)

- іздеуде - 3 (№21,35,59).

І тоқсанның қорытындысы бойынша 25 оқушы үлгермеушілер қатарында болды. (2021-2022 оқу жылы 36 оқушы) Атап айтқанда, 23 оқушы -№45 гимназиядан, 1 оқушы - №2 орта мектебінен, 1 оқушы - №8 гимназиядан.


Мектеп басшыларының берген мәліметі бойынша төмендегідей себептер көрсетіледі :

  • №2 орта мектебінің 2 сынып оқушысының бейімделу кезеңі қиын және баяу болуы, БЖБ және ТЖБ бойынша бағаларының төмен болуы;

  • №45 гимназиясының 10 сынып оқушыларының сабаққа деген құлқысының болмауы, БЖБ және ТЖБ бойынша бағаларының төмен болуы, педагогтардың ауысуы (9 сыныпта алгебра және геометрия пәндерінен жас маман сабақ беріп, 10 сыныпта білім сапасы төмендеуі анықталды), 10-сынып материалдарын игеру қиындық туғызуда, ата-ана тарапынан қадағалауы төмен.

  • №8 гимназияның 5 сынып оқушысының ата-ана тарапынан қадағалаудың болмауы, үй тапсырмасын өз бетінше орындай алмайды, оқуға ынтасы, талпынысы жоқ.

Ағымдағы оқу жылының І тоқсанындағы оқушылардың білім сапасы – 57,7% пайызды құрап, 8985 оқушы (13%) үздік, 30957 оқушы (44,7%) екпінді болды. Өткен оқу жылының І тоқсанымен салыстырғанда 0,1%-ға артқан (2021-2022 о.ж. – 57,6%).

Оқушылардың білім сапасы мен үлгерім көрсеткіштері өткен жылдың көрсеткішімен салыстырғанда 2 сыныптарда -2,6%, 4 сыныптарда - 2,7% төмендеген. Ал қалған сыныптарда 1-3%-ға дейін көтерілген.

Ең жоғары білім сапасы 2,3 сыныптарда - (2 сынып- 66,4%, 3 сынып – 66,5%). Ал, ең төменгі сапа - 8, 9-сыныптарда (8 сынып – 49,1%, 9 сынып – 47,8%).

Мектеп лицей, гимназиялар және мектеп-гимназиялардың білім сапасының көрсеткіші:

  • мектеп-лицей - №3 (64,3%).

  • гимназиялар - №1(69,7%), №24(69%), №41(61%), №8(60,1%), №40(55,8%), №45(55,3%),.

  • мектеп-гимназиялар-№15(66,1%), №12(60%), №53(60%), №7(59,9%), №49(59,7%), №39(58%), №30 (57,4%), №5(53,3%),

Яғни, ең төменгі білім сапасын №5 мектеп- гимназиясы көрсетіп отыр.

Салыстырмалы түрде бастауыш мектептер бойынша білім сапасының көрсеткіші: №52 БМ - 62%, №58 БМ - 63%.

Орта мектептер арасында:

Жоғары көрсеткіш (60% жоғары) – 8 мектеп: №2(60,2), №4 (61), №14(61,3), №20(64), №22(61,2), №28(62,1), №33(63), №54(60,4).

50%-дан төмен білім сапасын көрсеткен -2 мектеп: №32 (46,4), №57 (48) .

Соңғы екі оқу жылындағы І тоқсан бойынша білім сапасы төмендеген мектептер саны – 27.

  • 10-4% төмендеген –8 (№№13,52,2,57,58,8,53,45 мектептер).

  • 3-1% төмендеген –11 ( №№23,18,42,31,59,34,40,11,24,12,22 мектептер).

  • 0,9% төмендеген - 8 (№№47,60,10,6,37,5,46,25 мектептер)


Ал білім сапасы жоғарылаған мектептер саны - 27.

  • 10-4% жоғарлаған – 13 (№№7,48,43,38,17,54,3,44,33,32,41,51,14 мектептер).

  • 3-1% жоғарлаған – 8 (№№20,21,49,50,28,39,19,16,15,55 мектептер).

  • 0,9-% жоғарлаған – 13 (№№4,29,56,35,1 мектептер).



Бастауыш сыныптарда: жекелеген пәндер бойынша 2022-2023 оқу жылының І тоқсанындағы білім сапасын былтырғы оқу жылымен салыстырғанда төмендегідей: