Файл: 9 Зерде мамандандырылан мектебі Смаилова Айкен Исатаевна.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 19.03.2024
Просмотров: 4
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
№ 9 «Зерде» мамандандырылған мектебі
Смаилова Айкен Исатаевна
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Педагогикалық өтілі: 24 жыл
Педагог -шебер
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ғаламтор және әлеуметтік желілер. Морфология | ||||||||||||||||||||||
| Күні: | | |||||||||||||||||||||
| Сынып: 7 | Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |||||||||||||||||||||
| Сабақ тақырыбы: | Ғаламтордағы танымал сайттар | |||||||||||||||||||||
| Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары ( оқу бағдарламасына сілтеме) | 7.Ж3. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу; 7.ӘТН 4.1. Етістіктің тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану. | |||||||||||||||||||||
| Сабақ мақсаттары: | Мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазады. Етістіктің тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолданады. | |||||||||||||||||||||
| Бағалау критерийі: |
| |||||||||||||||||||||
| Тілдік мақсаттары: | Ғаламтар, ғаламтор тарихы, сайт, пайдасы мен зияны, сипаттау | |||||||||||||||||||||
| Құндылықтарды дарыту | Ынтымақтастық құндылығы бір-бірін тыңдау, қолдау тапсырмаларды орындау барысында6 ал ашықтық құндылығы ақпараттармен алмасу кезінде жүзеге асады. | |||||||||||||||||||||
| Пәнаралық байланыстар | Информатика, ағылшын тілі, орыс тілі | |||||||||||||||||||||
| Акт қолдану дағдылары | Білім сайттары мен порталдар kaztube.kz tarlan.kz. wikipedia | |||||||||||||||||||||
| Алдыңғы білім | Ғаламтор және әлеуметтік желілердің пайдасы мен зиянын ажырата алады. Етістіктің есімше, көсемше формаларын тілдесімде қолданады. | |||||||||||||||||||||
| | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурс | | |||||||||||||||||||
| Сабақ кезеңдері Ұйымдастыру | Психологиялық ахуалды қалыптастыру. Бір - біріне жақсы тілек тілейді. | https://www.google.com/  | | |||||||||||||||||||
| Сабақтың басы мин Сабақтың ортасы | Ойтүрткі
Өзіңді тексер Сайт немесе Веб-сайт- (ағылшынша Website: Web - тор, желi және site - орын, желiдегi орын, сегмент) - бiр мекенжайға (домен атымен немесе IP - мекенжаймен) бiрiктірілген компьютер желiсiндегi жеке тұлғаның немесе ұйымдары электрондық құжаттар (файлдар) жиынтығы. Ғаламтор желісінің негізін құрайтын барлық сайттар болып табылады. Сервердегі сайтқа қолданушының бірден қол жеткізуі үшін арнайы HTTP хаттамасы жасалған. Сайт - домен, хостинг және қозғалтқыштан (cms ) тұрады Тілдік бағдар Тұйық етістік іс-әрекетті білдіретіндіктен,зат есімше түрленеді:септеледі (сөйлеуге,айтуынан), тәуелденеді (келуім,келуің,келуі), бірақ жіктелмейді.Тұйық етістікке көптік жалғауы жалғанса, одан кейін тәуелдік жалғауы жалғанады (келулеріміз, баруларың, келулері). Жазылым кезі 1-тапсырма Берілген шартты белгілері «Яндекс», «Гугл», «Опера» ғаламтор браузерлерінің қайсына тиесілі екенін анықтайтын сипаттама жаз.     Дескриптор -шартты белгінің қай браузерге тиесілі екенін анықтайды -1 б - әр браузердің ерекшелігін сипаттап жазады -4 балл - тұйық етістіктің ерекшелігін орынды қолдана алады – 2 б Жазылымнан кейін «Ғаламтордағы танымал сайттар» атты шағын ақпаратты оқы. Әр компания ғана емес, әрбір жеке тұлға өзінің сайтын ашып, онымен жұмыс жасай алады. Дегенмен сайттың да сайты бар. Бір қызығы бағдарламаны, сайтты құрастырушылар сайттардың да ішінде ерекшелерін жасап шыққан. Ол қандай сайттар?
«Ұлттық ғылыми контентпен салыстыратын болсақ, Қазақстанда интернет трафигінің 80 пайызы сыртқы ресурстарға тәуелді. Тек 20 пайызы ғана Kz доменімен жасалған. Бұл ақпарат отандық контентті дамытуға түрткі болуға тиіс. Қазір интернеттегі ең танымал сайттар: nur.kz, koleso.kz, zakon.kz т.б. болып отыр. Дескриптор -өзі көп қолданатын білім сайттарды атайды -1б - ақпарат алуға тиімді сайттарға ұсыныс жасайды- 2б | Ғаламтор материалдары https://kk.wikipedia.org/wiki Ақпарат дереккөзі: https://massaget.kz/layfstayl/tehno/bilesiz-be/46230/ | | |||||||||||||||||||
| Сабақтың аяғы мин Рефлексия мин | Өзіңді тексер Сәйкестендіру тесті
Дұрыс жауап
| https://massaget.kz/blogs/21379/ | | |||||||||||||||||||
| Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да,оқу туралы да ойланыңыз) 1:Оқу мақсаттарына сәйкес критерий құра алды; 2:Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындай алды. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да,оқу туралы да ойланыңыз) 1.Ішкі уәж 2:Белсенді оқу Сабақ барысында сынып туралы немес жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу керек? Топтық жұмыс барысында белсенді оқуға,сараланған тапсырмалар беруді ойластыру керектігін түсіндім. | ||||||||||||||||||||||
