ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 19.03.2024
Просмотров: 8
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бөлім: | Буын және тасымал | |||||
| Педагогтың аты-жөні | | |||||
| Күні: | | |||||
| Сынып: 1 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Туған жер. Буын | |||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 1.3.1.2.мәтін бөліктерін анықтап, жоспар құру; 1.2.9.1.дауысты дыбыстардың буын құрайтынын білу, буын санын анықтау; 1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу; | |||||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар: дауысты дыбыстардың буын құрайтынын біледі, буын санын анықтай ды; Көптеген оқушылар: мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді; Кейбір оқушылар: мәтін бөліктерін анықтап жоспар құрады | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурс тар | ||
| Басы | Психологиялық дайындық Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! | Өлеңді хормен оқып, көңіл күйлерін көтереді. | ҚБ: ауызша: мақтау, мадақтау | | ||
| Ортасы | «Галерияны шарлау» әдісі     Суреттер бойынша диалог жүргізеді: -Суреттерден не байқадың? -Бл суреттерге қарап аам қанай сезіме болады деп ойлайсың? -Біз тұрған жер қай суретке сәйкес келеді? -«Туған өлке», «туған жер» деген ұғымдарды қалай түсінесіңдер? | Балалар суреттер бойынша әсерлерімен бөліседі Сұрақтарға жауап береді Мұғалімнің көмегімен туған жерлері туралы әңгімелейді | ҚБ: бағдаршам арқылы бір-бірін бағалау | Сжетті суреттер:табиғат көрініс тері | ||
| | Оқулықпен жұмыс: 36-бет 1-жаттығу «Туған жер» А) Мәтінді түсініп оқу Ә) Сұрақтарға жауап беру: -Дархан қайда барды? -Қалада қанша уақыт болды? -Ауылын көргенде Дархан не деді? Б) Жоспар бойынша мәтін бөліктерін анықтау Есіңе сақта! Жоспар- мәтін бөліктерінің атауы | Оқушылар мәтінді мәнерлеп жеке оқиды; хормен оқиды; Сұрақтарға жауап береді. Берілген жоспар бойынша мәтін бөліктерін анықтайды |  ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау | Оқулық | ||
| | Дәптермен жұмыс Үлгі бойынша Рр әріптерін жазу Дескриптор:
2-жаттығу Өлеңді көшіріп жазу Улы дала ұланымын, Күліп аққан бұлағымын. Самғайтұғын зеңгір көкке Мен елімнің қыранымын. Дескриптор:
| Көркем жазу Р р әріптерін көркем жазу Оқушылар өлеңді көшіріп жазады. | «Смайликтер» арқылы бағалау   | Жұмыс дәптері | ||
| | 3-жаттығу. «Буыннан сөз құра» ойыны Дескриптор:
| Оқушылар берілген буындардан сөз құрайды Сөздің екінші буынын ойлап табады Шыққан сөздері атайды | Қолдау көрсету | | ||
| | Шығармашылық тапсырма: Жұмыс дәптері №1 (25-б) Кестемен жұмыс | Оқушылар кестеге бір, екі, үш буыны сөздерді ойлап тауып жазады | Геометрияылқ фигуралармен бағалау | Жұмыс дәптері №1 | ||
| Соңы | Терме диктант (екі буынды сөздерді теріп жазу) Арба,гүл, шағала, кітап, бала, ән, тау, көше. Дескриптор:
| Терме диктант жазып, екі буынды сөздерді анықтайды. | «Смайликтер» арқылы бағалау | | ||
| Кері байланыс |  | | ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау. | | ||
