Г.А. Исембаева физика пәнінің мұғалімі Сыныбы 11

Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақтың тақырыбы	№2 зертханалық жұмыс:Дифракциялық тордың көмегімен жарықтың толқын ұзындығын анықтау
Сілтеме	Жоспар
Жалпы мақсаты	Дифракциялық тор алқылы жұмыс істеу жайлы мағлұмат беру Дифракциялық тор алқылы жұмыс істеуді күнделікті тұрмыста қолдана білуге үйрету Топта бағалауға баулу
Күтілетін нәтиже	Дифракциялық тор алқылы жұмыс істеу жайлы мағлұмат алады Дифракциялық тор алқылы жұмыс істеуді күнделікті тұрмыста қолдана білуге үйренеді Топта бағалай алатын болады
Негізгі идеялар	Жұмыстың теориясы. Жарықтың дифракциясы дифракциялық тордың көмегімен жақсы бақыланады. Дифракциялық тордың формуласы (1) бойынша түрліше толқындағы толқындар үшін максимумдар түрліше бұрыштармен бақыланады. Φ бұрышы аз және ор мен экранның а қашықтығы саңылаудан толқынның максимумы бақыланатын в қашықтықтан көп үлкен болатындықтан, (2) деп алуға болады. )1) мен (2) формулалардан аламыз:
Тапсырмалар	Топтық жұмыс
	Жеке жұмыс «жалғасын тап»

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

1. 
   Сәлемдесу
   
2. 
   Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
   
3. 
   Түгелдеу
   

1.2. Топқа бөлу (7 түс арқылы 7 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)

1. 
   Толқын цугі дегеніміз не?
   
2. 
   Жарық интерференциясының механикалық интерференциядан ерекшелігі неде?
   
3. 
   Когеренттік немесе когеренттік емес электромагниттік толқындар дегеніміз не?
   

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)

1. 
   Өткен тақырып жайлы шолу жасау
   

---

ІҮ. Топтық жұмыс «Джигсо» (25 минут)

Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.

Бақылаушының бағалау парағы

№	Бағалау өлшемдері	Көш басшы	Хатшы	Баяндамашы	Уақыт сақшысы
1	Тақырыптың ашылуына үлес қосу
2	Міндетін атқару
3	Топтық жұмысқа атсалысуы

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Топтың пікірлерін тыңдау, барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру

Жұмыстың барысы:

1. Дифракциялық торды аспаптың (1) көмегімен рамкасына (2)қойып, оны көтерілгіш үстелдің қысқышына бекітіңдер. (1-сурет)



2. Жылжымалы экранды (5) дифракциялық тордан 50 см қашықтыққа қогйыңдар.

3. Дифракциялық тор (1) арқылы қарап, аспапты нысана саңылауынан көрінетін етіп қойыңдар. Осы кезде жылжымалы экранның қараңғы реңінде бірнеше ретті дифракциялық спектрлерді көруге болады. Спектрлер көлбеу тұрса, торды олар вертикаль болатындай етіп, бұрып қойыңдар.

4. Экрандағы шкала бойынша бірінші реттік спектрдің қызыл және күлгін шекарасын анықтаңдар, сонымен қатар спектрдің жасыл сызығының орнын да байқаңдар.

5. Өлшеу нәтижелерін кестеге түсіріңдер.

Спектрдің реттілігі	Тордың периоды, d	Тордан экранға дейінгі қашықтық, а	Толықн ұзындығы, м	В оң жағы (м)	В сол жағы (м)	В орташа (м)	Толқын ұзындығы (м)
1	1*10-5м	0,5м	қызыл	0,035м	0,037м	0,036м	7,2*10-7м
1	1*10-5м	0,5м	қызыл сары	0,03м	0,033м	0,031м	6,3*10-7м
1	1*10-5м	0,5м	сары	0,028м	0,029м	0,0285м	5,7*10-7м
1	1*10-5м	0,5м	жасыл	0,026м	0,027м	0,0265м	5,3*10-7м
1	1*10-5м	0,5м	көгілдір	0,025м	0,026м	0,0251м	5,1*10-7м
1	1*10-5м	0,5м	көк	0,022м	0,024м	0,023м	4,6*10-7м
1	1*10-5м	0,5м	күлгін	0,014м	0,022м	0,018м	3,6*10-7м

---

Үйге тапсырма: Қайталау

Рефлексия

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа тема Анализ причин отказа по мерам поддержки безработных граждан в Центре занятости населения в Кировском районе г. Красноярска.docx

• Решение задач с помощью уравнений.docx

• 2. Важнейшей характеристикой, определяющей энергетическую ценность ветра, является.docx

• Отчет по учебной практике практика по получению первичных профессиональных умений и навыков 4 семестр.odt

• Сочинение Казахстан независимое государство.docx