ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 20.03.2024
Просмотров: 11
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бөлім: | 3 Физикалық география 3.4 Биосфера |
| Педагогтің аты-жөні: | Оразбаев.Е.К |
| Күні: | 19.01.2022жыл |
| Сыныбы: | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Ерекше қорғалатын табиғи аумақ тардың түрлері. |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 9.3.4.2 қорықтар, қорықшалар, ұлттық саябақтар ерекше қорғалатын аумақтарының құрылу мақсатын түсіндіреді |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин. | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Шаттық шеңберіне тұрғызу 3. «Жарық» әдісі арқылы топқа бөлу I-топ Қорықтар II-топ Ұлттық парктер | Оқулық, жұмыс дәптері Шар Қима қағаздар ұялы телефон | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Алдыңғы білімін тексеру 3 мин Жаңа сабаққа кіріспе Мағынаны ашу. 5 мин | «Kahoot» бағдарламасы арқылы оқушылардын алдыңғы білімдерін тексеру «Ой толғау» әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу | Оқушылар тест сұрақтарына жылдам және дұрыс жауап береді. Оқушылар суреттерге қарап жаңа тақырыпты өздері ашады. | Дескриптор: сұраққа жылдам әрі дұрыс жауап беру 1 Мадақтау арқылы бағалау | Ұялы телефон, «Kahoot» бағдарламасы, интерактивті тақта  | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың ортасы 7 мин. | WordWall бағдарламасы арқылы картамен жұмыс | 1 – тапсырма Оқушылар QR код арқылы бағдарламаға өтіп картамен топтық жұмыс жасайды  | Дескриптор:3 балл Оқушылар картадан қорықтар мен ұлттық парктерды табады. 1- топ Қорықтар 2- топ Ұлттық парктер | WordWall бағдарламасы, QR код | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 мин | «Тарса» әдісі арқылы сәйкестендіру тапсырмаларыоқулықты пайдалана отырып топтық жұмыс жасайды орындайды | 2 – тапсырма Оқушылар «Тарса» әдісі арқылы мәліметтерді сәйкестендіріп пирамида құрастырады  | Дескриптор: 3 балл Оқушылар қима қағаздарды пайдалана отырып ерекше қорғалатын аймақтадағы қорғалатын флорасымен фаунасын табады | Қима қағаздар | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 мин (5минут дайындықа қорғауға 3 минут ) | «Полиглот» әдісі арқылы терминдерді қазақ тілінен орысша, ағылшынша аударту | 3 – тапсырма «Полиглот» әдісі арқылы қазақ тілінде берілген терминдерді орысша, ағылшынша тілдерде аудару
| Дескриптор: 3 балл Қазақ тілінде берілген терминдерді орысша, ағылшынша тілдерде аударады | Кесте, үлестірмелі қағаз | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 5 мин. | «Тик – ток » әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. |    1.Бүгінгі сабақ қалай өті 2. Оқушылардың сабақа өз піклері 3.Сабақтың қай бөлімінен қиыналдыныз |  | | ||||||||||||||||||||||||||||||||
