Файл: Туындыны анытамасы. Табу ережелері. Туынды дрежелі функциялары жарамды крсеткіші.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 26.03.2024

Просмотров: 7

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Туындының анықтамасы. Табу ережелері. Туынды дәрежелі функциялары жарамды көрсеткіші.




Бөлім
Туынды және оны

қолдану.

Мұғалімнің аты-жөні
Аманжолова А.Д

Күні
07.02.2023

Топ

СБК-12, СБК-11

Тақырып
Туындының анықтамасы. Табу ережелері. Туынды дәрежелі функциялары жарамды көрсеткіші.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.
10 мин.
1.Ұйымдастыру кезеңі: Студенттермен сәлемдесу, түгелдеу.
2.Үй тапсырмасын тексеру.
3.«Миға шабуыл» әдісі.

Логикалық есеп.
«Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.
Мақсаты: Студенттер бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: Студенттер бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»


Оқулық 10-сынып.
Формулалар

Сабақтың ортасы

35 мин.

Тақтамен жұмыс

15 минут
Жаңа тақырып

Мұғалімді мұқият тыңдайды, айтқан мәліметтерді өздерінің дәптер бетіне түсіріп, жазады.

Берілген есептерді тақырыптағы формулаларға салып, тақтаға шығарады
Бағалау:

Мұғалім белсенділік танытқан студенттерді «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Студент

  • Туындыны табады;

  • Тапқан туындыны 0-ге теңестіріп теңдеу шешеді;

  • Х0 нүктесінде туындысын табады;





10 сынып,

Алгебра

Жеке жұмыс.

15 мин.


«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі бойынша жұмыс жасайды.

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

Қосымша

Сабақтың соңы.

5 мин

Ой толғаныс.

Рефлексия
Сабақты қорытындылау.

Үй тапсырмасы

Сөйлемді толықтыр.

бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

мен өзімді.....үшін мақтар едім.

сабақтан соң маған........келді.

бүгін маған..........сәті түсті.

......қиындық тудырды.

менің түсінгенім.....
Оқушылар тестті орындайды

Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.

Тиімділігі: Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.
Бағалау:

Мұғалім белсенділік танытқан студенттерді «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»


10-сынып оқулығы.

Туынды физикалық және геометриялық мағынасы. Дифференциал функциясы түсінігі

Бөлім
Туынды және оны

қолдану.

Мұғалімнің аты-жөні
Аманжолова А.Д

Күні
09.02.2023

Топ

СБК-12, СБК-13

Тақырып
Туынды физикалық және геометриялық мағынасы. Дифференциал функциясы түсінігі

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.
10 мин.
1.Ұйымдастыру кезеңі: Студенттермен сәлемдесу, түгелдеу.
2.Үй тапсырмасын тексеру.
3.«Миға шабуыл» әдісі.

Логикалық есеп.
«Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.
Мақсаты: Студенттер бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: Студенттер бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»


Оқулық 10-сынып.
Формулалар

Сабақтың ортасы

35 мин.

Тақтамен жұмыс

15 минут
Жаңа тақырып











№ 10.2

Мұғалімді мұқият тыңдайды, айтқан мәліметтерді өздерінің дәптер бетіне түсіріп, жазады.

Берілген есептерді тақырыптағы формулаларға салып, тақтаға шығарады
Бағалау:

Мұғалім белсенділік танытқан студенттерді «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

1) Туындының физикалық және геометриялық мағынасын ашады;

2) Алгоритм бойынша функция графигіне жүргізілген жанама теңдеуін құрады;

3) Қозғалыстың жылдамдығын және үдеуін табады.

10 сынып,

Алгебра

Жеке жұмыс.

15 мин.


«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі бойынша жұмыс жасайды.

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

Қосымша

Сабақтың соңы.

5 мин

Ой толғаныс.

Рефлексия
Сабақты қорытындылау.

Үй тапсырмасы

Сөйлемді толықтыр.

бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

мен өзімді.....үшін мақтар едім.

сабақтан соң маған........келді.

бүгін маған..........сәті түсті.

......қиындық тудырды.

менің түсінгенім.....
Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.

Тиімділігі: Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.
Бағалау:

Мұғалім белсенділік танытқан студенттерді «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»


10-сынып оқулығы.

Смотрите также файлы