ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 27.03.2024
Просмотров: 23
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
тақырыбындағы облыстық вебинар
“Жаһандық құзыреттіліктер курсын оқытудың ерекшеліктері”
ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КАБИНЕТІ
Ұлттық білім беру жүйелері жаһандық құзыреттерді қалыптастыруға және дамытуға бағдарланған ба?
Is there a distinctive competence that equips young people for the cultural diverse and digital-connected communities in which they work and socialize?
If there is, how should it be developed?
Can students learn to mobilize knowledge, cognitive and creative skills, and values and attitudes, in order to act creatively, collaboratively and ethically?
1
Жас ұрпақтың жаһандық әлемге сәтті әлеуметтенуіне қолдау болатын ерекше құзыреттілік бар ма?
2
3
Білім алушылар әдептік нормалар негізінде шығармашылық және ұжымдық қызметті жүзеге асыру үшін білімдерін, дағдыларын, құндылықтары мен қатынастарын біріктіре ала ма?
Білім берудің өзекті мәселелері
ТҮЙІНДЕМЕ ҚҰРЫЛЫМЫ
- МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ТӘРБИЕ МЕН ОҚЫТУДЫҢ, БАСТАУЫШ, НЕГІЗГІ ОРТА, ЖАЛПЫ ОРТА, ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК, ОРТА БІЛІМНЕН КЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУДІҢ МЕМЛЕКЕТТІК ЖАЛПЫҒА МІНДЕТТІ СТАНДАРТТАРЫН БЕКІТУ ТУРАЛЫ Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы
- "ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДАҒЫ БАСТАУЫШ, НЕГІЗГІ ОРТА, ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУДІҢ ҮЛГІЛІК ОҚУ ЖОСПАРЛАРЫН БЕКІТУ ТУРАЛЫ" ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРІНІҢ 2012 ЖЫЛҒЫ 8 ҚАРАШАДАҒЫ № 500 БҰЙРЫҒЫНА ӨЗГЕРІСТЕР МЕН ТОЛЫҚТЫРУЛАР ЕНГІЗУ ТУРАЛЫ
- НЕГІЗГІ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ДЕҢГЕЙІНІҢ 5-9-СЫНЫПТАРЫНА АРНАЛҒАН «ЖАҺАНДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР» КУРСЫНЫҢ ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (қосымша №68)
- НЕГІЗГІ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ДЕҢГЕЙІНІҢ 10-СЫНЫПТАРЫНА АРНАЛҒАН «ЖАҺАНДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР» КУРСЫНЫҢ ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (қосымша №131)
- НЕГІЗГІ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ДЕҢГЕЙІНІҢ 11-СЫНЫПТАРЫНА АРНАЛҒАН «ЖАҺАНДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР» КУРСЫНЫҢ ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (қосымша №132)
- 5-9-СЫНЫПТАРДА, 10-СЫНЫПТАРДА "ЖАҺАНДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТЕР" КУРСЫ БОЙЫНША ПЕДАГОГТАРҒА АРНАЛҒАН НҰСҚАУЛЫҚ
- "ЖАҺАНДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТЕР" КУРСЫ БОЙЫНША АҚПАРАТТЫҚ МАТЕРИАЛ «2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНДА ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНДА ОҚУ-ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ ТУРАЛЫ» ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ ХАТҚА ЕНГІЗІЛГЕН
- ПЕДАГОГТАРҒА ҰСЫНЫЛҒАН РЕСУРСТАР
Is there a distinctive competence that equips young people for the cultural diverse and digital-connected communities in which they work and socialize?
If there is, how should it be developed?
Can students learn to mobilize knowledge, cognitive and creative skills, and values and attitudes, in order to act creatively, collaboratively and ethically?
- 2022-2023 оқу жылында үлгілік оқу жоспарының вариативтік компонентіне 5-11 сыныптардағы «Жаһандық құзыреттер» курсы енгізілді.
Жаһандық құзыреттер жаһанданудың қарқынмен дамып келе жатқан ықпалына, жедел әлеуметтік, экономикалық және технологиялық өзгерістерге, сондай-ақ адамдарға, мәдениет пен ұлттарға жаппай әсер ететін басқа да маңызды жаһандық мәселелерге байланысты ерекше мәнге ие болады.
Курс жаһандық азаматтық құзыреттіліктеріне ие бәсекеге қабілетті тұлғаны, жергілікті және жаһандық проблемалардың өзара байланыстылығы мен өзара тәуелділігін түсінуді, мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәселелерін, әртүрлі көзқарастар мен дүниетанымдарды сыни талдау мен бағалауды, бірегей білім мен идеяларды құру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.
Курстың мазмұны зерттеу дағдыларын дамытуды және қажетті өзекті ақпаратты іздеуді, сыни ойлау мен рефлексияны, коммуникативтік құзыреттілікті қамтиды.
Is there a distinctive competence that equips young people for the cultural diverse and digital-connected communities in which they work and socialize?
If there is, how should it be developed?
Can students learn to mobilize knowledge, cognitive and creative skills, and values and attitudes, in order to act creatively, collaboratively and ethically?
Курстың белгіленген мақсаттары мен міндеттері орта білім беру мазмұнымен сабақтастық пен өзара байланысты көздейді, оқу процесінің ажырамас бөлігі ретінде тәрбиелік контентті кеңейтеді.
Курстың мақсаты: Жаһандық азаматтық құзыреттілікке ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру.
«Жаһандық құзыреттер» курсының үлгілік оқу бағдарламасының оқу жүктемесінің көлемі мыналарды құрайды:
- 5-8 – сыныптарда - 0,5 сағат (екі аптада бір рет), оқу жылында 18 сағат.
- 9 – сыныпта-аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат
- 10-11 сыныптарда – аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат.
- 0, 5 сағат жүктемесі бар курс екі аптада 1 рет өткізіледі.
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ТӘРБИЕ МЕН ОҚЫТУДЫҢ, БАСТАУЫШ, НЕГІЗГІ ОРТА, ЖАЛПЫ ОРТА, ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК, ОРТА БІЛІМНЕН КЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУДІҢ МЕМЛЕКЕТТІК ЖАЛПЫҒА МІНДЕТТІ СТАНДАРТТАРЫН БЕКІТУ ТУРАЛЫ
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің
2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы
Негізгі және жалпы орта білім беру мазмұнындағы базалық құндылықтар:
- қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік
- құрмет
- ынтымақтастық
- еңбек және шығармашылық
- ашықтық
- өмір бойы білім алу.
Білім беру құндылықтарын сіңіру негізінде білім алушылар:
- Қазақстан мүдделеріне қызмет етуге дайындық
- Қазақстан Республикасының Конституциясы мен заңдарының нормаларын құрметтеу және оларды сақтау
- әлеуметтік жауапкершілік және шешім қабылдау мүмкіндігі
- мемлекеттік тілді меңгеруге ынталандыру
- Қазақстан халқының мәдениеті мен дәстүрлеріне, әлемнің мәдени әралуандылығына құрмет
- рухани келісім мен толеранттылық идеяларына бейілділік
- қоршаған әлемге және экологиялық тепе-теңдікті сақтауға оң көзқарас
- шығармашылық және сыни ойлау
- коммуникативтілік және ақпараттық-коммуникациялық құралдар мен технологияларды тиімді қолдана білу
- өмір бойы оқуға және өзін-өзі жетілдіруге ынталандыру.
Оқу пәндерінің мазмұны мыналарға бағытталған:
- өткен және қазіргі кездегі қоғамдық құбылыстарды және олардың өзара байланысын зерттеу
- адамдардың отбасындағы, қоғамдағы өзара қарым-қатынасын зерделеу
- өз Отаны үшін мақтаныш сезімін қалыптастыру
- отбасындағы, жергілікті, өңірлік, ұлттық және жаһандық қоғамдастықтағы өз орнын түсіну
- қазақстандық қоғамның құндылықтарын және жалпыадамзаттық құндылықтарды түсіну
- әрбір оқушының өзінің табиғи қабілеті мен шығармашылық әлеуетін ашу
- өзінің және өзге де халықтардың мәдениетіне құрметпен қарауды дамыту
- өз іс-әрекеттері үшін жеке жауапкершілікті дамыту
- басқа адамдардың сезімдеріне ортақ болу қабілетін дамыту
- адамға және қоршаған ортаға адамгершілік қатынасты тәрбиелеу.
ҚР мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің МЖБС
Парасаттылық және әдеп
Азаматтылық және патриотизм
Экологиялық мәдениет
Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық
Тіршілік қауіпсіздігі
КУРСТЫҢ ЮНИТТЕРІ
НЕГІЗГІ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ДЕҢГЕЙІНІҢ 5-9-СЫНЫПТАРЫНА АРНАЛҒАН «ЖАҺАНДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР» КУРСЫНЫҢ ҮЛГІЛІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Курстың мақсаты: жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру.
Курстың міндеттері:
- білім алушыларды қазіргі заманның жаһандық сын-тегеуріндерімен таныстыру;
- тұлғаның тұрақты даму мәдениетін қалыптастыру;
- білім алушыларда жергілікті, өңірлік, ұлттық, жаһандық оқиғалар, олардың себептері мен салдарлары туралы талдамалық бағалау түсінігін дамыту;
- білім алушыларды басқа адамдардың қажеттіліктері мен құқықтарына эмпатия атмосферасы негізінде тәрбиелеу;
- саналы және шығармашылық оқыту дағдыларын қалыптастыру
Зайырлылық және дінтану
9 - сынып
| № | Тақырыбы | Сағат саны | Күтілетін нәтижелер (соңғы өнім) |
| Парасаттылық және әдеп | |||
| 1 | Сәлем - сөздің анасы | 3 | Жағдаяттық тапсырмаларды орындау, «Дастарқан басындағы әдептілік», «Сөз әдебі» бейне ролик дайындау |
| 2 | Ата-бабадан қалған ілтипат – отбасының негізі | ||
| 3 | «Еділ бол да, Жайық бол, ешкімменен ұрыспа» (Асан қайғы) | ||
| 4 | Дастарқан басында | ||
| 5 | Біз қорлауға қарсымыз | ||
| Азаматтық және патриотизм | |||
| 1 | Отбасыдағы өзара сыйластық | 3 | Әлеуметтік жоба Өзін-өзі құрметтеу, басқаларды құрметтеу ментальдік картасы Ситуациялық есептерді шешу |
| 2 | Өз Отанымды мақтан тұтамын! | ||
| 3 | Өз елімнің лайықты азаматымын! | ||
| 4 | Түрлі көзқарас, біртұтас ұлт! | ||
| Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық | |||
| 1 | Әлеуметтік желілер деген не? | 5 | Жоба Зерттеу жұмысы Аккаунт құру Постерлер жасау Конкурс Схемаларды құру Ситуациялық есептерді шешу |
| 2 | Әлеуметтік желідегі менің аккаунтым | ||
| 3 | Бартер деген не? | ||
| 4 | Алғашқы ақша қалай пайда болды және оның қызметі | ||
| 5 | Адамның еңбегі қалай бағаланады? | ||
| 6 | Отбасының кірістері мен шығыстары неден тұрады? | ||
| 7 | Күнделікті шығынды қалай басқаруға болады? | ||
| Тіршілік қауіпсіздігі | |||
| 1 | Үй, аула, мектептегі қауіпсіздік | 4 | Жоба Рөлдік ойын: «Үйде жалғыз қалу: қауіпсіздік» «Көмекті қалай дұрыс шақыруға болады?» Жағдаяттық есептерді шешу |
| 2 | Отпен ойнама | ||
| 3 | Менің қауіпсіздігім менің қолымда! | ||
| 4 | Денсаулығым өз қолымда! | ||
| 5 | Жолаушы көлікте қалай піл бола алады? | ||
| Экологиялық мәдениет | |||
| 1 | Жер – ортақ үйіміз | 3 | Жоба Экологиялық тәсіл, акциялар Ақпараттық буклеттер әзірлеу «Табиғат-барлық жаратушылардың жаратушысы» тақырыбындағы суреттер конкурсы |
| 2 | Менің айналамдағы әлем | ||
| 3 | Біздің таза ауламыз | ||
| 4 | Орманда өзін қалай ұстау керек | ||
| 5 | Қауіпсіз демалыс |
«Жаһандық құзыреттіліктер» курсының ұзақ мерзімді жоспары 5-сынып
| № | Тақырыбы | Сағат саны | Күтілетін нәтижелер (соңғы өнім) |
| Парасаттылық және әдеп | |||
| 1 | Өмірлік ұстанымдарыма берікпін | 3 | Жоба Буклеттер дайындау |
| 2 | Ұстазым - қамқорым менің, баулыған асыл өнерге... | ||
| 3 | «Ғылымым жұрттан асты деп, кеңессіз сөз бастама» (Асан қайғы) | ||
| 4 | Сыйға - сый, сырға – бал | ||
| 5 | Мен өз әрекетіме жауаптымын | ||
| Азаматтық и патриотизм | |||
| 1 | Менің әлеуметтік ортам | 3 | Жоба «Менің кейіпкерім» сұхбаты |
| 2 | Мектебіміздің мақтанышы | ||
| 3 | Туған өлке тарихы | ||
| Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық | |||
| 1 | Нетикет деген не? | 5 | Зерттеу жұмысы Ситуациялық есептерді шешу Рөлдік ойындар Схемаларды құру Рөлдік ойындар |
| 2 | Ғаламтордағы құқығым | ||
| 3 | Ақша қанша тұрады? | ||
| 4 | Басқа елдердің ақшасы | ||
| 5 | Адамның жеке табысын қалай арттыруға болады? | ||
| 6 | Міндетті отбасылық шығындар мен отбасындағы қажетсіз шығындар | ||
| 7 | Қымбат заттарды қалай сатып алуға болады? | ||
| 8 | Отбасылық бюджет дегеніміз не? | ||
| Тіршілік қауіпсіздігі | |||
| 1 | Менің үйге қайтар жолым | 4 | Жоба Граффити/суреттер/сторибордтар жасау Жағдаяттық есептерді шешу |
| 2 | Құтқару қызметі | ||
| 3 | Абайлаңыз, күдікті заттар! | ||
| 4 | Денсаулық пен сұлулық құпиялары немесе гигиена не үшін қажет? | ||
| 5 | Үй-жайлардағы қауіпсіз жүріс-тұрыс қағидалары | ||
| Экологиялық мәдениет | |||
| 1 | Туған өлкенің сұлулығы | 3 | Туристік маршрутты жасау «Менің арманымның бағыты» жобасы Саяхатшылар клубын құру Комикс сайысы, аниме. Экологиялық рейд және рельеф картасын жасау. «Адам және табиғат» тақырыбына дөңгелек үстел Табиғи материалдан қолөнер бұйымдарын жасау |
| 2 | Адам – табиғаттың бір бөлігі | ||
| 3 | Экологиялық саяхат | ||
| 4 | Неліктен адам табиғатқа немқұрайлы қарайды? | ||
