Файл: азастан Республикасы Денсаулы сатау министрлігі "Семей аласыны Дйсенбі алматаев атындаы мемлекеттік жоары медицина колледжі "ШЖ кмк.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 28.03.2024
Просмотров: 14
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Білім алушының өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
| № | Тақырып атауы | Сағат саны | СӨЖ мазмұны (тақырыптың негізгі сұрақтары) | Бақылау кестесі |
| 1 | Реаниматологиялық қызмет жұмысының деонтологиялық және құқықтық ерекшеліктері. | 3 | Медициналық деонтология. Түсінігі және негізгі принциптері. Медицина қызметкерлерінің этикасы мен деонтологиясының принциптері. Реаниматология және қарқынды терапия бөлімшесінің мейірбикесінің міндеттері мен құқықтары . | СОӨЖ 1 |
| 2 | Анафилактикалық шок. | 3 | Анықтамасы, себептері, белгілері . Шұғыл көмек принциптері және мейірбикелік күтімнің ерекшеліктері. Медбикенің пациентпен қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері. | СОӨЖ 1 |
| 3 | Гипергликемиялық және гипогликемиялық комалар. | 3 | Анықтамасы, себептері, белгілері . Шұғыл көмек принциптері және мейірбикелік күтімнің ерекшеліктері. Медбикенің пациентпен қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері. | СОӨЖ 2 |
| 4 | Астматикалық күй. Астматикалық жағдайдың қарқынды терапиясы. | 3 | Астматикалық күй. Астматикалық жағдайдың қарқынды терапиясы. Астмасы бар науқастарға мейірбикенің күтім жасау ерекшеліктері. | СОӨЖ 2 |
| 5 | Жедел және созылмалы тыныс жетіспеушілігі | 3 | Себептері, клиникалық белгілері, түрлері. Қанның қышқылдық-негіздік жағдайы. Шұғыл көмек принциптері және мейірбикелік күтімнің ерекшеліктері .Тыныс алу жолдарын қалпына келтіру және қолдау. Оксигенотерапия. ӨЖР. Медбикенің пациентпен қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері. | СОӨЖ 3 |
| 6 | Бауыр жеткіліксіздігі | 3 | Анықтамасы, себептері, белгілері . Шұғыл көмек принциптері және мейірбикелік күтімнің ерекшеліктері. Медбикенің пациентпен қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері. | СОӨЖ 3 |
| 7 | Бүйрек жеткіліксіздігі | 3 | Анықтамасы, себептері, белгілері . Шұғыл көмек принциптері және мейірбикелік күтімнің ерекшеліктері. Медбикенің пациентпен қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері. | СОӨЖ 4 |
| 8 | Ковид инфекциясы | 3 | Анықтамасы, себептері, белгілері . Шұғыл көмек принциптері және мейірбикелік күтімнің ерекшеліктері. Медбикенің пациентпен қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері. | СОӨЖ 4 |
| 9 | Анемияның ауыр дәрежесі | 3 | Анықтамасы, себептері, белгілері . Шұғыл көмек принциптері және мейірбикелік күтімнің ерекшеліктері. Медбикенің пациентпен қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері. | СОӨЖ 5 |
| 10 | Лейкоздар | 3 | Анықтамасы, себептері, белгілері . Шұғыл көмек принциптері және мейірбикелік күтімнің ерекшеліктері. Медбикенің пациентпен қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері. | СОӨЖ 5 |
| | Барлық сағат саны | 30с | | |
21.02.2020ж №647 МЖМБС негізінде медициналық колледждер үшін оқу процесін үздік ұйымдастыру үшін колледждің “әдәстемелік кеңесі” түзетулер енгізілді және бекітілді.
Оқыту және оқыту әдістері:
Аудиториялық сабақтар:( мысалы,шолу дәрісі,проблемалық дәріс,аралас сабақ,CBL және т.б)
Симуляциялықлық сабақтар:( мысалы,шағын топтарда жұмыс істеу,пікірталас,TBL,ойын формасы және т.б)
СӨӨЖ:(мысалы оқу конференциясы,оқытушымен әңгімелесу)
СӨЖ:(мысалы презентаияны қорғау,реферат дайындау,тест тапсырмаларын,кроссвордтарды,кейстерді құрастыру және т.б)
Клиникалық практика сабақтарының тақырыптық жоспары
| № | Сағат саны | Тақырып атауы | Мазмұны | Сағат саны |
| 1 | 6 | Тьютормен жұмыс. | Студенттерді медициналық ұйымның құрылымымен, түрімен және көлемімен таныстырады. Клиникалық практика мәселелерінде әртүрлі қатысушылармен өзара әрекеттеседі. Менторлармен әрбір студент үшін клиникалық практикадан өту уақыты мен ұзақтығын келіседі. Менторлармен бірлесіп практикадан өту қағидалары, еңбек тәртібі, қауіпсіздік техникасы, осы медициналық ұйым жұмысының негізгі бұйрықтары бойынша нұсқама өткізеді. Жұмыс бағдарламасына сәйкес студенттердің практикалық дағдыларды толық көлемде орындау мүмкіндігін бақылайды. Менторға қажетті оқу-әдістемелік құжаттаманы ұсынады. | 1 |
| Қарқынды күтімге кіріспе. "Қарқынды күтім" ұғымын, оның мақсаттарын, міндеттерін, мейірбикенің құзыреттерін анықтау. ҚР анестезиологиялық және реаниматологиялық көмек көрсетуді ұйымдастыру. Мейірбике күтімін көрсету ережелері (бұйрықтар). | Интенсивті терапия блогымен жұмыс. Қарқынды терапия реанимациясының түрлері мен бөлімдері. Интенсивті терапия мейірбикесінің құқықтық аспектілері. РҚТБ-не түсетін науқастардың негізгі топтары. ҚР реанимациялық көмек құрылымы. Реанимация және қарқынды терапия бөлімшесі. Битте мамандандырылған мейіргерлік күтім көрсету қағидалары (бұйрықтар) ИТБ емдеу - қорғау режимінің принциптері. | 5 | ||
| 2 | 6 | Тыныс алу жеткіліксіздігі кезіндегі шұғыл көмек көрсетудің принциптері мен стандарттары | Интенсивті терапия блогымен жұмыс. Тыныс алу жеткіліксіздігі, өкпе ісінуі, кеуде жарақаты кезінде дәрігерге дейінгі шұғыл көмек көрсету стандарттарын меңгеру. Интубация, трахеостомия үшін жабдықты дайындаңыз. Науқастың қозғалыс бағыты . Пациенттерді ИТБ-ке қабылдау және оларды оңалту бөлімшесіне ауыстыру ережесі. ИТБ науқастарға мамандандырылған күтім мен бақылауды ұйымдастыру. | 5 |
| Тьютормен жұмыс. | Білім алушылардың сабаққа қатысуын тексереді. Білім алушыларға жұмыс бағдарламасына сәйкес практикалық дағдыларды толық көлемде орындауға мүмкіндік береді. Оқу құжаттамасын тексереді. Барлық сұрақтар бойынша практиканың барлық қатысушыларымен өзара әрекеттеседі: - ментормен бірге студенттің білімі мен іскерлігіне баға береді; - ментормен бірге тәжірибені бағалауға жауапты; - педагогикалық мәселелер бойынша менторларға қолдау көрсетеді; | 1 | ||
| 3 | 6 | Жүрек-қантамыр жетіспеушілігі, ЖКС, жүрек ырғағының бұзылуы кезінде шұғыл көмек көрсетудің қағидалары мен стандарттары  Тьютормен жұмыс. | Интенсивті терапия блогымен жұмыс. Гипертониялық криз, кардиогенді шок, жедел тамыр жетіспеушілік: талалып қалу, коллапс кезінде дәрігерге дейінгі шұғыл көмек көрсету стандарттарын меңгеру Жедел коронарлық жеткіліксіздік кезінде дәрігерге дейінгі шұғыл көмек көрсету стандарттарын меңгеру. Аритмия кезінде дәрігерге дейінгі шұғыл көмек көрсету стандарттарын меңгеру. Науқастың қозғалыс бағыты . Пациенттерді ИТБ-не қабылдау және оларды оңалту бөлімшесіне ауыстыру ережесі. ИТБ-на науқастарға мамандандырылған күтім мен бақылауды ұйымдастыру. Білім алушылардың сабаққа қатысуын тексереді. Білім алушыларға жұмыс бағдарламасына сәйкес практикалық дағдыларды толық көлемде орындауға мүмкіндік береді. Оқу құжаттамасын тексереді. Практика соңында: практика мен оқу құжаттамасын жүргізу үшін баға қояды, оны қол қоюмен және мөрмен куәландырады. Барлық мәселелер бойынша клиникалық практиканың барлық қатысушыларымен өзара әрекеттеседі: - ментормен бірге студенттің білімі мен іскерлігіне баға береді; - ментормен бірге клиникалық тәжірибені бағалауға жауапты; - педагогикалық мәселелер бойынша менторларға қолдау көрсетеді; қажет. | 5 1 |
| 4 | 6 | Орталық жүйке жүйесінің жедел бұзылулары кезінде шұғыл көмек көрсетудің қағидалары мен стандарттары | Интенсивті терапия блогымен жұмыс. Орталық жүйке жүйесінің жедел бұзылулары кезінде дәрігерге дейінгі шұғыл көмек көрсету стандарттарын меңгеру. Науқастың қозғалыс бағыты . Пациенттерді ИТБ-на қабылдау және оларды оңалту бөлімшесіне ауыстыру ережесі. ИТБ-ғы ауыр жағдайдағы науқастарға мамандандырылған күтімнің ерекшеліктері. | 5 |
| Тьютермен жұмыс | Білім алушылардың сабаққа қатысуын тексереді. Білім алушыларға жұмыс бағдарламасына сәйкес практикалық дағдыларды толық көлемде орындауға мүмкіндік береді. Оқу құжаттамасын тексереді. Практика соңында: практика мен оқу құжаттамасын жүргізу үшін баға қояды, оны қол қоюмен және мөрмен куәландырады. Барлық мәселелер бойынша клиникалық практиканың барлық қатысушыларымен өзара әрекеттеседі: - ментормен бірге студенттің білімі мен іскерлігіне баға береді; - ментормен бірге клиникалық тәжірибені бағалауға жауапты; - педагогикалық мәселелер бойынша менторларға қолдау көрсетеді; қажеттілігі | 1 | ||
| | | Тьютермен жұмыс | Қорытынды баға-тьютор мен ментор клиникалық практиканы бағалаудың қойылған мақсаттары мен критерийлеріне сәйкес білімді, дағдыларды немесе құзыреттілікті меңгеру деңгейін анықтайды. Әңгімелесу түріндегі аралық бағалау практикадан өтудің осы кезеңінде қойылған мақсаттар мен міндеттерге сәйкес білімнің, іскерліктің немесе құзыреттің даму деңгейін, құжаттаманы (бағалау ведомосын) жүргізуді анықтайды. Практика жетекшісімен бірге әңгімелесудің өтетін орнын, уақытын, күнін және ұзақтығын анықтайды. Қорытындылау үшін қажетті құжаттарды келісу (студенттің жұмыс кестесі, практикалық дағдылар тізімі және т.б.). | |
| | | | Тьютермен жұмыс | 4 |
| | | | Ментормен жұмыс | 20 |
| 5 | | Емтихан | | 6 |
| | | Барлық сағат саны | | 30сағат |
