«Химия» пәні бойынша білім алушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыру және жаңа оқу жылында оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарының меңгерілуін қамтамасыз ету кестесі

№	Оқу мақсаты	Оқу мақсаты	Жұмыс принциптері	Мерзімі
	7 сынып
1	7.4.1.1 -элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну	7.3.2.2 - экожүйеге жағымсыз әсер ететін адам тіршілігінің салаларына мысалдар келтіру	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Сұраныс бойынша
2	7.4.1.2 -таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу;	7.4.1.2 - тірі ағзалар тіршілік әрекеттері үшін микро- және макроэлементтердің ролін сипаттау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
3	7.1.1.3 -физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату	7.4.1.2 - тірі ағзалар тіршілік әрекеттері үшін микро- және макроэлементтердің ролін сипаттау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
4	7.1.1.4 -заттардың әртүрлі агрегаттық күйлерін білу және бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан қатты, сұйы, қгаз тәріздес заттардың құрылымын түсіндіру	7.1.3.1 - тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасымалының маңызын түсіндіру;	Жеке кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
5	6.4.2.9 тірі ағзалардың тітіркендіргіштерге жауап беру реакциясын зерттеу	7.1.6.1 - өсімдіктердің қозғалысы себептерін түсіндіріп, қозғалыстың маңызын сипаттау;	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
6	6.6.1.3 экологиялық пирамидада энергия мен заттардың ауысуын түсіндіру	7.3.1.2 - табиғи қоректік тізбектерді салыстыру;	Жеке кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
7	6.6.2.1 өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін анықтау үшін ағзалардың өзіндік ерекшеліктерін қолдану	7.1.1.2 - жүйелеуде тірі ағзалардың орнын анықтау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
8	6.2.4.1 Жердегі тіршіліктің пайда болуы туралы ғылыми болжамдарды салыстыру		Жазғы мектепте
	8 сынып
9	7.3.1.4 - экологиялық сукцессия үдерісін сипаттау	8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Сұраныс бойынша
10	7.1.1.4 - жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану	8.1.1.4 буынаяқтылар мен хордалы жануарлар кластарын ерекше белгілері бойынша танып білу	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
11	7.4.1.3 - азық – түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың бар екендігін дәлелдеу	8.4.1.2 көмірсулар мен липидтің биологиялық қызметтерін сипаттау	Жеке кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
12	7.1.3.5 - флоэма мен ксилеманың элементтерін құрылысын салыстыру	8.2.1.2 мүктер мен қырықжапырақтардың мысалдарында жынысты және жыныссыз ұрпақтарының ерекшеліктерін түсіндіру	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
13	7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру	8.1.4.1 өкпе мен ұлпадағы газалмасу механизмдерін сипаттау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
14	7.1.7.2 - жүйке жүйесінің қызметін және құрылымдық компоненттерін атау;	8.1.7.5 эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасқан жерлерін анықтау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
15	7.1.7.4 - орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыру	8.1.7.1 көруді қабылдаудың ерекшеліктерін зерттеу және көру гигиенасы ережесін сипаттау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
16	7.2.4.1 - адам ағзасындағы тұқымқуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу;	8.2.4.1 тұқым қуалаушылық пен өзгергіштіктің эволюциядағы ролін дәйектеу	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
17	7.2.3.3 - өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін ажырату;	8.2.1.1 жануарлардың көбею тәсілдерін салыстыру	Сенбілік сабақ	Сұраныс бойынша
	9 сынып
18	8.1.3.5 лимфа жүйесін және қан, ұлпа сұйықтығы мен лимфа арасындағы өзара байланысты сипаттау	9.2.4.4 - толық және толымсыз доминаттылықты салыстыру;	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Сұраныс бойынша
19	8.1.3.7 агглютинация және резус-конфликт механизмдерін түсіндіру	9.2.4.4 - толық және толымсыз доминаттылықты салыстыру;	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
20	8.1.5.1 адамның зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы мен қызметін сипаттау	9.1.5.1 - нефронның құрылысы мен қызметін сипаттау;	Жеке кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
21	8.1.7.5 эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасқан жерлерін анықтау	9.1.2.1 - адамның ас қорыту жолдарындағы үдерістерді сипаттау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
22	8.2.2.1 тірі ағзалардың тіршілік әрекетіндегі митоз бен мейоздың маңызын түсіндіру	9.2.2.2 - митоздың кезеңдерін сипаттау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру	Жоспарға сәйкес (қмж) Сұраныс бойынша
23	8.4.1.1 биологиялық мысалдарды пайдаланып, полимерлер мен мономерлер арасындағы айырмашылықты сипаттау		Сенбілік сабақ	Сұраныс бойынша
24	8.4.1.3 нәруыздардың қасиеттері мен биологиялық қызметтерін сипаттау		Сенбілік сабақ	Сұраныс бойынша
25	8.1.6.2 сүйектің химиялық құрамын, макро және микроскопиялық құрылысын зерттеу		Жазғы мектепте	Сұраныс бойынша
	10 сынып
26	9.4.2.2 Микрофотографияны қолданып, жасушалардың сызықтық ұлғаюын есептеу
27	9.4.1.1 ферменттер механизмін оқып тану; 9.1.2.3 ферменттердің белсенділігіне әр түрлі жағдайлардың(температура,pH) әсерін зерттеу	10.1.2.1 әр түрлі жағдайлардың (температура, pH, субстрат пен ингибитор концентрациясы	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру
28	9.1.7.3 жүйке импульсінің туындауы мен өтуін сипаттау	10.1.7.1 - миеленденген нейрон аксонын сипаттау	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру
29	9.4.4.2 «компьютер-ми»интерфейс технологиясының ерекшеліктерін оқып білу	10.1.7.2 жұлын мен мидың құрылысы мен қызметтерін оқып білу	Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру
30	9.2.2.1 жасуша айналымының интерфаза кезіндегі жүретін үдерістердітүсіндіру
31	9.2.4.2моногибридті будандастырудың цитологиялық негіздерін дәлелдеу және есептер шығару
32	9.2.4.7 жынысты анықтау кезінде хромосомалардың рөлін түсіндіретін сызба жасау
33	ұрықтың дамуындағы плацентаның маңызын түсіндіру; эмбрион мен ұрықтың дамуын салыстыру	10.2.2.2 өсімдіктер мен жануарлардағы гаметалардың қалыптасу ерекшелігін түсіндіру

---

10-сыныпқа арналған «Биология» оқу пәнінен күрделі тақырыптар бойынша олқылықтарды толықтыру жөніндегі жоспар

№	Тақырыптар			Оқумақсаттары		Жұмысформасы			Қорытынды
1-тоқсан
1	Жасушалардың сызықтық ұлғаюын есептеу. Ұлғаю, актуальды өлшемі және суреттің нақты өлшемі. Өлшем бірліктерін СИ жүйесіне аудару(сантиметр-миллиметр- микрометр-нанометр).			9.4.2.2 микрофотографиянықолданып,жасушалардыңсызықтық ұлғаюынесептеу		лекция-сабақ			модельдеу
2	Ферменттердің әсер ету механизмі. Ферменттің белсенді орталығы. Зертханалық жұмыс «Ферменттердің белсенділігіне әртүрлі жағдайлардың (температура,pH)әсерін зерттеу»			9.4.1.1 ферменттер механизмін оқып тану; 9.1.2.3 ферменттердің белсенділігіне әр түрлі жағдайлардың(температура,pH) әсерін зерттеу		Зертханалық жұмыс бойынша чартерлік сабақ			Кестені толықтыру
2-тоқсан
1		Миеленді, миеленсіз аксондарда жүйке импульстарының туындауы және өткізілуі. Өткізу жылдамдығы.Мембраналықпотенциал, тыныштық потенциалы және әрекет потенциалы.	9.1.7.3 жүйке импульсінің туындауы мен өтуін сипаттау				Модельдеусабағы	тест
2		Нейрокомпьютерлік интерфейс.Компьютер мен ми арасындағы ақпарат алмасу жүйесі	9.4.4.2 «компьютер-ми»интерфейстехнологиясының ерекшеліктерін оқып білу				инфографикалықсабақ	сызбалар
3-тоқсан
1		Интерфаза. Интерфазакезеңдері:Gl,SжәнеG2	9.2.2.1 жасушаайналымыныңинтерфазакезіндегі жүретін үдерістердітүсіндіру				дәріс-сабақ	интерфазаграфигі
2		Моногибридті және дигибридті будандастыру.Басымдылық заңы.Ажырау заңы	9.2.4.2моногибридті будандастырудың цитологиялық негіздерін дәлелдеу және есептер шығару				фокус-топтарменесеп	тест
3		Жыныс генетикасы. Жынысты анықтаудың генетикалық механизмі.	9.2.4.7 жынысты анықтау кезінде хромосомалардың рөлін түсіндіретін Сызба жасау				тренажер-сабақ	тест
4-тоқсан
1		Құрсақта даму. Ұрықтық дамудың алғашқы кезеңдері.Ұрықтың қалыптасуы мендамуы			ұрықтың дамуындағы плацентаның маңызын түсіндіру; эмбрион мен ұрықтың дамуын салыстыру		дәріс-сабaқ	тест

---

«Бекітемін»

Мектеп директоры:

Құнанбаева С.К ___________

«____»______________2022ж.
«Биология» пәні бойынша 2022-2023 оқу жылында білім алушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыру бойынша жұмыс жоспары

№	Жұмыс мазмұны	Мерзімі	Жауапты
Диагностикалық жұмыс
1	Өткен оқу жылдарындағы пәннің оқу бағдарламасының оқу мақсаттары бойынша әкімшілік диагностикалық бақылаужұмысын жүргізу.	I тоқсанның I аптасы	Оралбаева Л.С
2	Қиындық тудырған тақырыптар мен оқу мақсаттарын анықтау.	I тоқсанның 2 аптасы	Оралбаева Л.С
Жоспарлау жұмысы
3	Білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру және жаңа оқу жылына арналған оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарының меңгерілуін қамтамасыз ету бойынша жұмыс жоспарын құру	I тоқсанның 2 аптасы	Оралбаева Л.С
4	Сәйкес келетін тақырыптар мен оқу мақсаттарын анықтағаннан кейін қысқа мерзімді сабақжоспарларынамақсаттарды үйлестіре, кіріктіре отырыпәзірлеу. Білімінде оқылығы бар оқушылырға алдын ала дайындалып келуге берілетін тапсырмалар әзірлеу.	Жыл бойы	Оралбаева Л.С
5	Білімінде олқылықтары бар оқушылардың тізімін жасау және топтастыру.	қыркүйек	Оралбаева Л.С
6	Жаңа сабақтан бұрын кеңес өткізу топтарын анықтау, кестесін құру.	Жыл бойы	Оралбаева Л.С
7	Сенбілік кеңес өткізу топтарын анықтау, кестесін құру.	Каникул күндері	Оралбаева Л.С
8	Каникул күндеріндегі кеңес өткізу топтарын анықтау, кестесін құру.	Каникул күндері	Оралбаева Л.С
9	Жазғы мектеп күндеріндегі кеңес тақырыптарын анықтау, кестесін жасау.	Жыл бойы	Оралбаева Л.С
Жүзеге асыру және талдау жұмысы
10	Білім сапасына жүйелі мониторинг жүргізу,талдамалық есебін жасау	Тоқсанына бір рет	Оралбаева Л.С
11	Тоқсан бойынша жиынтық бағалау жұмысының талдамалық есебін жасау	Жыл бойы	Оралбаева Л.С
12	Оқу жылының қорытындысы бойынша талдамалық есеп әзірлеу	Жыл бойы	Оралбаева Л.С
13	Жазғы мектеп күндеріндегі кеңес өткізу кестесі бойынша сабақ жүргізу арқылы оқушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыру.	Жыл бойы	Оралбаева Л.С

---

---

Смотрите также файлы

• 3. Автокорреляция бывает Аддитивная модель временного ряда выглядит следующим образом Белый шум это .doc

• Х нса а блімі.docx

• Подвиг это героический поступок, совершённый в трудных условиях. Подвиг требует большой самоотдачи, силы воли, бесстрашия.pptx

• Аутентификация, авторизация и администрирование действий пользователей.docx

• Групповая динамика.docx