Педкеңесте қаралды: Педкеңесте қаралды: Педкеңесте қаралды:

Қаулы № Қаулы № Қаулы №

Бекітілді: Келісілді: Қаралды:

«Бозанбай орта мектебі» КММ Оқу ісінің меңгерушісі: Бастауыш сынып ә.б. мәжілісінде:

_Директоры: ______Боксенова М.К.

_____________Колганатов С.К ___________Саденова Л.С.
Курстың түрі:

Кәсіптік бағыты: Гуманитарлық

Курстың аты:Логика

Сынып: 4 «А»

Мұғалімі: Алимбаева А.И.

Түсінік хат
Курстың мақсаты-танымдық тапсырмалар арқылы баланың интеллектуалды және шығармашылық мүмкіндіктерін қалыптастырып бір жүйкге келтіру.

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын дамытуға жағдай жасай отырып,баланы ізденімпаздыққа және өзіне сенімді болуға ұмтылдыру,ақыл-ой деңгейін қалыптастыру.Тәжірбиелік өзіндік жұмыстар баланың ойлау қабілетіне,бақылау жұмыстарына,сонымен қатар оның танымдық белсенділігінің артуына бағытталған.Құрылған тапсырмалар мазмұны жағынан бір-біріне ұқсамайды.Тапсырмалар ой-өрісін дамытып қана қоймай,оны байқағыштыққа,шапшандыққа,ойын дәлелдеуге де үйретеді,әрі оны жалықтырмайды.
Күтілетін нәтиже:
-Курысты оқу нәтижесінде баланың бойындағы қорқыныш пен мазасыз ойлар төмендейді де, сенімділік пен тұрақтыллық дамиды.Назар аудару,елестету,есте сақтаудың түрлері,зейін дамиды, ойын тұжырымдама жасай алады.
Қолданылған әдебиеттер
1.Логика әлемі 3-сынып К.Ерешова,Ш.Ыдырысова,Г.Әденова

Алматы: Өлке, 2014. 72 бет

2. Логика әлемі 3-сынып К.Ерешова, Ж. Қүлмүханбетова

Әдістемелік құрал Алматы: Өлке, 2011. 56 бет


Логика әлемі

Аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат

№	Тақырыбы	Сағ саны	ББД негіздері	Мерзімі	Электронды оқулықты пайдалану
1-2	Баланың даму деңгейін анықтау	2	Негізгі пәндерден алған білімді тереңдету, қоршаған ортамен таныстыру, ойлау, танымдық, ізденімпаздық және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
3-4	Зейін	2	Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту.
5-6	Жадында сақтау	2	Жаңа оқу икемі мен дағдыны пайдаланып, жаңа шешеімдерді іздеу, қажетті нәтижеге жетудің ерекше тәсілдерін табу.
7	Заңдылықты сақтау	1	Заңдылықты сақтай отырып тапсырмаларды орындауға жаттығу.
8-9	Қиял	2	Қиялдарын ұштау.
10-11	Зейінді дамыту	2	Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту.
12-13	Жадында сақтау	2	Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту
14	Заңдылықты іздестіру	1	Заңдылықты сақтай отырып тапсырмаларды орындауға жаттығу
15-16	Қиялды дамыту	2	Қызықты тапсырмалар арқылы қиялдарына қанат бітіру.
17	Өткенді қайталау	1	Өткенді пысықтау, қайталау.
18-19	Зейінді жетілдіру	2	Зейінді жетілдіру, ойлау қабілеттерін арттыру.
20-21	Жадында сақтауды дамыту	2	Жадында сақтауды дамыта түсу.
22	Заңдылықты іздеуге үйрету	1	Заңдылықты іздеуге үйрету, ойлануға баулу.
23-24	Қиялды жетілдіру	2	Қиялды жетілдіру және ойлау қабілеттерін арттыру.
25-26	Зейінді жаттықтыру	2	Зейінді жаттықтыру, ізденімпаздық және шығармашылық қабілеттерін дамыту
27-28	Жадында сақтауды жаттықтыру	2	Жадында сақтауды жаттықтыру. Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту
29	Көру арқылы есте сақтауға жаттығу	1	Көру арқылы есте сақтауға жаттығуды меңгерту.
30	Заңдылықты анықтауға арналған жаттығулар	1	Заңдылықты анықтауға арналған жаттығуларды орындата отырып , ойлануға үйрету.
31-32	Қиял мен қисынды жаттықтыру	2	Қиял мен қисынды жаттықтыру. Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту
33	Білімдарлар сайысы	1	Сайыс өткізу арқылы ойшылдар мен тапқырларды анықтау.
34	Қорытынды сабақ	1	Жыл бойы өткенге шолу жасап қайталау, қорытындылау.

---

---

Смотрите также файлы

• Вание полученной информации функция памяти и отражения.docx

• Отмена крепостного права в России предпосылки, подготовка, ход и последствия реформы. Её влияние на российский вариант модернизации государства и общества.docx

• Школа Бизнеса Синергия.doc

• Понятие и классификация затрат для исчисления себестоимости продукции в целях управления, отражение затрат в бухгалтерском учете Задание.docx

• Задание Дайте определение философии, перечислите ее функции. Ответ представьте в виде схемы Философия.docx