П/З 6 Лексические нормы русского литературного языка
Теоретические вопросы

1. 
   Лексическая система русского языка
   
2. 
   Однозначные и многозначные слова
   
3. 
   Употребление синонимов
   
4. 
   Антонимы в речи
   
5. 
   Паронимы в русском языке
   
6. 
   Лексика ограниченной сферы употребления
   
7. 
   Использование фразеологизмов в речи
   

Понятие лексической системы

Все слова образовывают группы слов, которые обозначают тождественное явление. Например, существуют группы слов, которые мы используем при описании предметов мебели, внешности людей, погоды и т.д.

Из этого можно сделать вывод, что основа таких групп – тематический фактор. Существуют группы слов, которые объединены по грамматическим и лексико-семантическим признакам. В лексической системе русского языка выделяют группы слов, которые связанные по следующим признакам:

- обобщенность либо противоположность значения;

- сходность или противоположность стилистических свойств;

- общий тип словообразования;

- функции в речи;

- принадлежность к активному или пассивному запасу лексики.

Однозначные и многозначные слова

По количеству лексических значений слова в русском языке делятся на однозначные и многозначные.

Однозначные слова — это слова, имеющие одно лексическое значение, то есть обозначающие только один предмет, признак, действие и так далее.

Многозначные слова — это слова, имеющие два и более лексических значений. В этом случае одно лексическое значение является основным, исходным, а остальные — вторичными, производными.

Многозначные слова называют разные предметы, признаки, действия, в чём-либо сходные между собой, то есть значения многозначных слов связаны друг с другом по смыслу. 

Употребление синонимов.

Синонимы обогащают язык, делают образной нашу речь. У синонимов может быть разная функционально-стилистическая окраска. Так, слова ошибка, просчет, оплошность, погрешность — стилистически нейтральны, общеупотребительны; проруха, накладка — просторечные; оплошка — разговорное; ляп — профессионально-жаргонное. Употребление одного из синонимов без учета его стилистической окраски может привести к речевой ошибке. 

---

Антонимы в речи
Антонимы — это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения
Функции антонимов:

1. Основная стилистическая функция антонимов — это лексическое средство для построения антитезы.

2. Противоположен антитезе прием, который заключается в употреблении антонимов с отрицанием. Он используется для того, чтобы подчеркнуть в описываемом предмете отсутствие четко выраженного качества.

3. Антонимия лежит в основе оксюморона — стилистической фигуры, которая создает новое понятие соединением контрастных по значению слов.

4. Антонимы используются для подчеркивания полноты охвата изображаемого – нанизывание антонимических пар

Паронимы в русском языке
Паронимы — слова, схожие по звучанию, близкие по произношению, лексико-грамматической принадлежности и по родству корней, но имеющие разное значение. Паронимы в большинстве случаев относятся к одной части речи.

Паронимов в современном русском языке насчитывается сравнительно немного, но их роль нельзя недооценивать, необходимо верно понимать значение и смысл слов из паронимической пары, чтобы избегать речевых ошибок. Лексические значения компонентов пары всегда разграничены, нельзя заменять любой пароним его парным компонентом. Ошибочная взаимозамена делает контекст бессмысленным или относящимся к иной предметной области. Паронимы можно встретить в разговорной речи, художественной литературе, поэзии, научных журналах.

Лексика ограниченной сферы употребления

К лексике ограниченного употребления относятся слова, употребление которых ограничено какой-то местностью (диалектизмы), профессией (специальная лексика), родом занятий или интересов (жаргонная лексика).

Использование фразеологизмов в речи
Фразеологическая стилистика изучает употребление в речи сложных по составу языковых единиц, имеющих устойчивый характер. При этом главное внимание уделяется стилистическим свойствам и выразительным возможностям фразеологизмов, а также их преобразованию в художественной и публицистической речи. Рассматриваются различные приемы фразеологического новаторства писателей. В центре внимания фразеологической стилистики предупреждение речевых ошибок при употреблении фразеологизмов.

---

Фразеологизмы следует отличать от свободных словосочетаний. Чтобы уяснить их принципиальные отличия, остановимся на особенностях употребления фразеологизмов в речи.

Важнейшей особенностью фразеологизмов является их воспроизводимость: они не создаются в процессе речи (как словосочетания), а используются такими, какими закрепились в языке.
Письменные задания

Задание 1. Работа с текстом. Вспомните, из какого произведения взяты следующие отрывки. Выпишите примеры историзмов и архаизмов и определите цель их использования в тексте:
А. С. Пушкин. Руслан и Людмила

В толпе могучих сыновей, С друзьями, в гриднице высокой Владимир-солнце пировал; Меньшую дочь он выдавал За князя храброго Руслана И мед из тяжкого стакана За их здоровье выпивал. Не скоро ели предки наши, Не скоро двигались кругом Ковши, серебряные чаши С кипящим пивом и вином. Они веселье в сердце лили, Шипела пена по краям, Их важно чашники носили И низко кланялись гостям.

Слилися речи в шум невнятный; Жужжит гостей веселый круг; Но вдруг раздался глас приятный И звонких гуслей беглый звук; Все смолкли, слушают Баяна. И славит сладостный певец Людмилу-прелесть и Руслана И Лелем свитый им венец. Но, страстью пылкой утомленный, Не ест, не пьет Руслан влюбленный; На друга милого глядит, Вздыхает, сердится, горит И, щипля ус от нетерпенья, Считает каждые мгновенья. В унынье, с пасмурным челом, За шумным, свадебным столом Сидят три витязя младые;

Гриднице

Чашники

Глас

Сладостный̆

Витязя

Показывают дух того времени и заставляют читателя проникнуться им.

Задание 2. Подберите синонимы к словам:
Амбиция - высокомерие.

Вердикт - постановление.

Индифферентный - безразличный.

Мемуары - воспоминания.

Меркантильный - корыстный.

Пунктуальный - точный.

Реставрация - восстановление.

Субтильный - тонкий.

Флора - растения.

Экспрессия - сила.
Задание 3. Подберите антонимы к прилагательным

---

, употребленным в словосочетаниях:

1. 
   Свежий хлеб - черствый хлеб
   
2. 
   свежая рубашка - несвежая рубашка
   
3. 
   свежая капуста – старая капуста
   
4. 
   свежий ветер - жгучий ветер
   
5. 
   Яркое солнце – блеклое солнце
   
6. 
   яркое платье – тёмное платье
   
7. 
   яркая личность – скрытная личность
   
8. 
   яркое выступление – блеклое выступление
   

Задание 4. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу:

1. 
   Командировочные, командированные
   

Необходимо оплатить командировочные расходы.

2. 
   Криминальная, криминалистическая
   

Нужна криминалистическая экспертиза.

3. 
   Усвоил, освоил
   

Студент быстро усвоил материал.

4. 
   Эффективным, эффектным
   

Сочетание черного с белым делает эффектным любой костюм.

5. 
   Нестерпимо, нетерпимо
   

К его предложениям относятся так ­­­­нетерпимо, что это уже стало для него нестерпимо.

6. 
   Главную, заглавную
   

Молодая актриса сыграла главную роль в спектакле.

7. 
   Одеты, надеты
   

На мебель были надеты чехлы.

8. 
   Дружеское, дружественное
   

Впечатлений от поездки осталось много, главное – это исключительное дружественное отношение к нам народа, проживающего в этой стране.
Задание 5. Определите тип лексической ошибки и исправьте ее.

• 
  Одолжи у кого-нибудь немного денег
  
• 
  Нами была обезврежена целая банда жуликов.
  
• 
  Верить в обязательную победу.
  
• 
  Они внесли огромный вклад в выполнение плана.
  
• 
  Специалисты в экономике оказывали консультационную поддержку правительству.
  
• 
  Нужно отдать должное идее президента.
  
• 
  Только у нас самые низкие цены на бытовую технику.
  
• 
  Особенно важную роль призван сыграть новый закон об образовании.
  
• 
  Надо смело предъявлять свои требования.
  
• 
  Татьяна, сестра царя, занимала почетное место при дворе.
  
• 
  Имя профессора Склифосовского сыграло огромную роль в истории старейшей московской больницы.
  
• 
  Спикер парламента провел двухчасовую встречу с ученым АН РФ.
  
• 
  Спикеру было порекомендовано не делать напрасных обещаний.
  
• 
  На заседании было замечено увеличение уровня благосостояния населения.
  
• 
  Большинство времени они провели впустую.
  
• 
  Он хотел дарить радость своим родным.
  
• 
  Эти события вызвали резонанс по всей стране.
  

---

Задание 6. Найдите и подчеркните плеоназм в предложениях:
1.Он привык беречь каждую минуту времени.

2. Открылось новое совместное предприятие, выпускающее 30 тысяч штук изделий в год.

3. Эти компьютеры просты по устройству и дешевы по стоимости.

4. На первый взгляд эта работа кажется простой и незамысловатой.

5. Деятельность центра будет способствовать дальнейшему совместному сотрудничеству между народами разных стран.

6. Писателя интересуют взаимоотношения участников движения друг с другом.

7. При такой обработке много древесины пропадает зря.

---

Смотрите также файлы

• Реферат по информатике сенсорные экраны выполнил ученик 10Б класса Язев Алексей Пермь 2023.doc

• Общая теория систем.pdf

• .rtf

• 5 желідежмыс істеу кезіндегі ауіпсіздік шаралары.docx

• Банк тестовых заданий по компетенции опк3.docx