БЕКІТЕМІН: КЕЛІСЕМІН: Ә/Б ОТЫРЫСЫНДА қаралды:

Алакөл негізгі орта мектебі Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі Бірлестік жетекшісі: Ж Тулегенова

директоры: Т Тулегенова орынбасары: Ш Байниязова Хаттама №1

___________________ _________________ _________________
« ____ » __________ 2019 ж «____» ________ 2019 ж «____» _______ 2019 ж

КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР


ПӘНІ: Көркем еңбек

ОБЛЫС, ҚАЛА, АУДАН, АУЫЛ: БҚО, Қаратөбе ауданы, Алакөл ауылы

МҰҒАЛІМ:. Шуйншалиева Айдана Чапаевна

СЫНЫП: 1, 2, 3, 4
2019 – 2020 оқу жылы

Негізгі құжаттар:
1,2,3,4 – сыныптарда білім беру процесі:

• 
  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
  

• 
  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
  

• 
  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2018 жылғы 10 мамырдағы
  

№ 199 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);

• 
  «Оқулықтардың, оқу – әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштегілерінің тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 17 мамырдағы № 217 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары негізінде жүзеге асырылады.
  

Түсінік хат

1,2,3,4 – сыныптарға арналған күнтізбелік – тақырыптық жоспар «Көркем еңбек» пәнінен жаңартылған мазмұндағы оқу бағдарламасы оқу мақсаттары жүйесі арқылы ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес жүзеге асырылады.

. «Көркем еңбек» пəнінің маңыздылығы. Шынайы болмысты эстетикалық қабылдауды жəне еңбекқорлыққа тəрбиелеуді, адамның қоршаған əлеммен өзара байланысы жайлы білімді қалыптастырудың бірден – бір құралы болып табылады.

Оқу бағдарламасының мазмұны көркемдік – шығармашылық іс-әрекеттің алуан түрін қарастырады. Сабақта іске асырылатын қөркемдік іс-әрекеттің түрлерін

«Көркем еңбек» пәнінің мұғалімі анықтайды. Сонымен бірге міндетті түрде қөркемдік іс-әрекеттің үш түрі жүзеге асырылады: конструктивті, бейнелеу, сәндік.

---

«Көркем еңбек» пəні елестету мен бақылау қабілетің, кеңістікте тану жəне көзбен көріп қабылдау қабілетін қамтамасыз ететін, əр түрлі шығармашылық əрекет барысында,көркемдік-технологиялық білімдерді, қабілеттер жəне дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Түрлі материалдармен жұмыс істеу оқушылардың технологиялық ойлауын, көркем – эстетикалық талғамын, шығармашылық, есте сақтау қабілеттерін, кеңістіктік қиялын, фантазиясы мен қол моторикасын дамытуға, көзбен нақты мөлшерлеу қабілетін жетілдіруге себептеседі.

Пәндерді, бөлімдерді, тақырыптарды кіріктіру, сондай-ақ пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру құралы – ортақ тақырыптар – жаңартылған бағдарламалардың бірден бір ерекшелігі болып табылады. Олар барлық пәндердің мазмұнымен, ұзақ мерзімді және орта мерзімді жоспарлау жүйесімен байланысқан. Ортақ тақырыптар әр тоқсанға екі-екіден тең бөлінген. Мұғалім әрбір ортақ тақырыпқа бөлінетін сағат санын білім алушылардың дайындық ерекшеліктеріне байланысты өзі өзгертеді.

«Көркем еңбек» пәні оқу бағдарламасының мақсаты – жеке тұлғаның қалыптасуы және өз ойын білдіруінің негізі ретінде, рухани – адамгершілік мәдениетін дамыту, шығармашылық, кеңістік – образдық ойлаудың, көркемдік – технологиялық білімнің негізін қалыптастыру.

«Көркем еңбек» пәнінің міндеттері:

• 
  әр түрлі кіріктіру іс – әрекеттері арқылы, пәндік білімдерді, дағдыларды және қабілеттерді дамыту;
  
• 
  ұлттық және әлемдік көркем мәдениеті мен, өнер шығармаларымен таныстыру арқылы құндылық бағыттарын қалыптастыру;
  
• 
  оқушылардың визуалды және эстетикалық қабылдауын, сыни ойлауын дамытуға, терминдер мен түсініктерді меңгеріп өнердің түрлері мен жанрлары жайлы білімді қолдану;
  
• 
  бақылау, эксперимент жүргізу және көрсетілім жасау арқылы зерттеу дағдыларын дамыту;
  
• 
  әр түрлі материалдар мен құралдарды қолдану арқылы шығармашылық жұмысты жасау дағдыларын меңгеру;
  
• 
  өзін – өзі бағалауды жоғарылату және жағымды көзқарасты қалыптастыру;
  
• 
  коммуникацияның бір тілі ретінде ұлттық және әлемдік мәдениет мұраларының мағынасын, сонымен қатар көркем еңбектің рөлін түсіну;
  
• 
  өз жұмысын жасау үшін, әр түрлі ақпарат түрлерін (іздеу, жинау, сұрыптау) бағдарлау қабілетін дамытуға ықпал жасайтын, әр түрлі танымдық, коммуникативтік, ұйымдастырушылық және адамгершілік сипаттағы міндеттерді өздігімен шешу тәжірибелерін қалыптастыру;
  
• 
  ұжымдық, топтық және жеке жұмыстарды орындау үдерісінде қолдың моторикасын, сенсорикалық, қиялдауы мен шығармашылығын елестетуін және қабылдауын дамыту;
  

---

Оқу үрдісінде оқушылар:

• 
  ұлттық және әлемдік мәдениет шығармаларын, олардың идеялары мен құндылықтарын зерделейді және талдайды;
  
• 
  шығармашылық жұмысты жасау үшін материалдар мен құралдарды дербес және сенімді қолданады, материал қасиеті мен жұмыс нәтижесінің ерекшелігі арасындағы байланысты түсіндіреді;
  
• 
  өз идеясын түсіндіреді және тұжырымдайды, сонымен қатар бұйымды жақсарту үшін конструктивті шешім қабылдауды ұсынады;
  
• 
  жазық және көлемді шығармашылық жұмыстарды жасау үшін, әр түрлі іс – әрекет түрлерінен жинақтаған білімді және дағдыны қолданады;
  
• 
  өздігінен, әр түрлі ресурстарды пайдаланып, оның ішінде АКТ – ны қолдана отырып, танымдық, коммуникативтік ұйымдастырушылық және адамгершілік сипаттағы міндеттерге байланысты шешімдерді өздігінен қабылдау;
  
• 
  қажетті құралдар және материалдарды айқындап және тауып, өзінің әрекетін ұйымдастырады;
  
• 
  өзінің және басқалардың жұмыс нәтижелерін салыстырады және бағалайды;
  
• 
  әр түрлі материалдар мен құралдарды қолданудағы техникалық қауіпсіздік ережесін сақтаудың маңыздылығын түсінеді және сезінеді.
  

«Көркем еңбек» пәні бойынша 1 – сыныпта оқу жүктемесінің көлемі - аптасына 1 сағат, оқу жылында 33 сағатты құрайды.

«Көркем еңбек» пәні бойынша 2 – сыныпта оқу жүктемесінің көлемі - аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағатты құрайды.

«Көркем еңбек» пәні бойынша 3 – сыныпта оқу жүктемесінің көлемі – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағатты құрайды.

«Көркем еңбек» пәні бойынша 4 – сыныпта оқу жүктемесінің көлемі – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағатты құрайды.


ОҚУЛЫҚ: Р 22 Көркем еңбек: Жалпы білім беретін мектептің 1 – сыныбына арналған оқулық. Н.А.Раупова.

Алматы Атамұра 2016 ж.
Р 22 Көркем еңбек: Жалпы білім беретін мектептің 2 – сыныбына арналған оқулық. Н.А.Раупова.

Алматы Атамұра 2017 ж.
Р 22 Көркем еңбек: Жалпы білім беретін мектептің 3 – сыныбына арналған оқулық. Н.А.Раупова, Ә.Т.Төлебиев,

Е.В.Дашкевич. Алматы: Атамұра 2018 ж.
Р 22 Көркем еңбек: Жалпы білім беретін мектептің 4 – сыныбына арналған оқулық. Н.А. Раупова, Ә.Т.Төлебиев,

Е.В. Дашкевич. Алматы «Атамұра» баспасы 2019 ж.


«Көркем еңбек» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (1 сынып)

---

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 33 сағат.

№	Сабақ	Ауыспалы тақырыптар	Сабақ тақырыбы	Бөлімше	Оқу мақсаттары	Сағат саны	Өткізу күні	Ескерту
I тоқсан
1	1	Өзім туралы	Сенің айналаңдағы әсемдік	2.1 Қоршаған ортаның бейнелері	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін қарапайым тәсілдермен көрсету үшін, қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді қолдану	1
2	2		Адамның бет әлпеті	1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну	1
				2.2 Материалдар және шығармашылық жұмыс техникалары	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
3	3		Нүкте, сызық және пішін. Адамның бет әлпетіндегі пішін мен түстің маңызы	2.1 Қоршаған ортаның бейнелері	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін қарапайым тәсілдермен көрсету үшін, қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді қолдану	1
4	4		Портрет. Автопортрет салу	1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну	1.1.1.1 Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін таныс бейнелер мен пішіндерін білу (түс, фактура, пішін, және т.б)	1
5	5		Жұмысты қорғау және талдау	3.2 Өнердегі тәсілдерді талдау	1.3.2.1 Орындалатын шығармалардың және материалдардың тақырыбын талқылау	1
6	6	Менің мектебім	Сызықтар, әріптер және сандар	1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну	1.1.1.1 Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін, таныс бейнелер мен пішіндерін білу (түс, фактура, пішін, және т.б)	1
7 - 8	7 - 8		Табиғи материалдарды жинаймыз. Аппликация жасау. Жұмысты талдау және бағалау	2.1 Қоршаған ортаның бейнелері	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін қарапайым тәсілдермен көрсету үшін, қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді қолдану	2
				2.2 Материалдар және шығармашылық жұмыс техникалары	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
				2.3 Дайындау технологиялары	1.2.3.1Қарапайым тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қия формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
II тоқсан
9	1	Менің отбасым және достарым	Отбасың мен достарың	1.2 Тарих, мәдениет және дәстүрлерді білу және түсіну	1.1.2.1 Ұлттық және әлем мәдениетінің әр түрлі өнер туындыларына көңіл бөлу	1
10	2		Композиция. Бейненің өлшеммен қатынасы	1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну	1
11-12	3 – 4		«Менің отбасым» композициясын жасау	2.1 Қоршаған ортаның бейнелері	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін қарапайым тәсілдермен көрсету үшін, қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді қолдану	2
				2.2 Материалдар және шығармашылық жұмыс техникалары	1.2.2.1 Қарапайым әдістермен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперемент жүргізу
13	5	Бізді қоршаған әлем	Сенің айналаңдағы түстер. Негізгі және құрама түстер	1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну	1.1.1.1 Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін таныс бейнелер мен пішіндерін білу (түс, фактура, пішін және т.б)	1
14	6		Жылы және суық түстер. Түс және жыл мезгілдері	2.1 Қоршаған ортаның бейнелері	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін қарапайым тәсілдермен көрсету үшін, қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді қолдану	1
15-16	7 – 8		Пейзаж. Пейзаж салу. Жұмысты таныстыру	2.2 Материалдар және шығармашылық жұмыс техникалары	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді падаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу	2
				2.3Дайындау технологиялары	1.2.3.2 Айқындалған материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан қағаз материалдары және т.б) қарапайым көлемді пішіндерді жасау
				3.3 Жұмысты талқылау және қорғау	1.3.3.1 Шығармашылық жұмысын түсіндіру
III тоқсан
17	1	Саяхат	Саяхат – білімге бастар жол. Компоициядағы пішім	1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну	1
18	2		Табиғи материалдардан «Кең дала» тақырыбына композиция жасау	2.2 Материалдар және шығармашылық жұмыс техникалары	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу	1
19	3		«Саяхатқа аттанамыз» тақырыбында өз бетінше композиция жасау	2.2 Материалдар және шығармашылық жұмыс техникалары	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу	1
				2.3 Дайындау технологиялары	1.2.3.3 Қарапайым тәсілдерді қолданып, шығармашылық жұмысты аяқтау
20-21	4 – 5		Коллаж. Ұжымдық композиция жасау	2.3 Дайындау технологиялары	1.2.3.2 Айқындалған материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан қағаз материалдары және т.б) қарапайым көлемді пішіндерді жасау	2
22	6	Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті	Қазақ халқының салт – дәстүрі мен ауыз әдебиеті	1.2 Тарих, мәдениет және дәстүрлерді білу және түсіну	1.1.2.1 Ұлттық және әлем мәдениетінің әр түрлі өнер туындыларына көңіл бөлу	1
23	7		Қолөнер бұйымдарындағы ұлттық ою – өрнектер	2.3 Дайындау технологиялары	1.2.3.1 Қарапайым тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қия формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру	1
				2.4 Қауіпсіздік техникасын сақтау	1.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану
24-25	8 – 9		«Наурыз» мерекесіне арналған мерекелік ашық хат жасау	2.3 Дайындау технологиялары	1.2.3.1Қарапайым тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қия формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру	2
				3.1 Презентация	1.3.1.1 Өзінің жұмысын (эскиз, бұйым және т.б) қарапайым тәсілдермен таныстыру
IV тоқсан
26	1	Тағам және сусын	Тағам мен сусынның алатын орны.Суретшілер туындыларындағы тағам түрлері	1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну	1
27	2		Көкөністер мен жемістердің пішінін зерттейміз. «Жеміс себеті» ұжымдық жұмысын орындау	2.1 Қоршаған ортаның бейнелері	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін қарапайым тәсілдермен көрсету үшін, қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді қолдану	1
				3.3 Жұмысты талқылау және қорғау	1.3.3.1 Шығармашылық жұмысын түсіндіру
28-29	3 – 4		Натюрморт	2.3 Дайындау технологиялары	1.2.3.1 Қарапайым тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қия формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру	2
				2.4 Қауіпсіздік техникасын сақтау	1.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану
30	5	Дені саудың – жаны сау	Дене шынықтыру және спорт. Қозғалыстағы адамның бейнесі.	1.2 Тарих, мәдениет және дәстүрлерді білу және түсіну	1.1.2.1 Ұлттық және әлем мәдениетінің әр түрлі өнер туындыларына көңіл бөлу	1
31-32	6 – 7		«Менің сүйікті спортым» композициясын жасау. Жұмысты таныстыру.	2.3 Дайындау технологиялары	1.2.3.2 Айқындалған материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан қағаз материалдары және т.б) қарапайым көлемді пішіндерді жасау	2
				2.4 Қауіпсіздік техникасын сақтау	1.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану
33	8		Қорытынды сабақ. Өнер шежіресі.	3.1 Презентация	1.3.1.1 Өзінің жұмысын (эскиз, бұйым және т.б) қарапайым тәсілдермен таныстыру	1

---

«Көркем еңбек» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (2 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

№	Сабақ	Ауыспалы тақырыптар	Сабақ тақырыбы	Бөлімше	Оқу мақсаттары	Сағат саны	Өткізу күні	Ескерту
I тоқсан
1	1	Өзім туралы	1 – сыныпта адамның бет әлпеті туралы не білдің?	1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну	2.1.1.1 Қоршаған ортамен танысу барысында нысандар мен құбылыстардың визуалды сипаттамасын (түс, пішін, өлшем,фактура) суреттеу және түсіндіру	1
2	2		Түс және сызықарқылы көңіл күйді көрсетеміз.	2.3 Дайындау технологиялары	2.2.3.1 Әр түрлі тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру	1
				1.4 Жоспарлау	2.1.4.1 Шығармашылық жұмысты орындаудың реттілігін анықтау
3	3		Көңіл күйі әртүрлі портрет саламыз. Портретті әртүрлі тәсілдермен жасаймыз.	1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	2.1.3.2 Шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау	1
4	4		Көңіл күйі әртүрлі портрет саламыз. Портретті әртүрлі тәсілдермен жасаймыз.	2.1 Қоршаған ортаны бейнелеу	2.2.1.1 Қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді әртүрлі тәсілдер және құралдармен бейнелеу	1
				3.3 Жұмысты қорғау және талқылау	2.3.3.1 Шығармашылық жұмыстарын түсіндіру және жақсартудың идеясын ұсыну
5	5	Менің отбасым және достарым	Алуан түрлі қағаздар. Таныстыру, талдау және бағалау.	3.2.Өнердегі тәсілдерді талдау	2.3.2.1 Өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау	1
6	6		Жақындарымен өткізетін мерекелер. Қазақ дастарқаны. Композициядағы көрініс.	2.1 Қоршаған ортаның бейнелері 2.4 Қауіпсіздік техникасын сақтау	2.2.2.1 Әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу 2.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдар мен құралдарды қолдану	1
7	7		Натюрморт жасаймыз.	1.2 Тарих, мәдениет пен салт – дәстүрді білу және түсіну 1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	2.1.2.1 Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрларын анықтау және олардың айырмашылық ерекшеліктерін (сипаттамасын) суреттеу 2.1.3.1 Шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл – күйі, мінезі) өнердің суреттеу құралдарымен көрсету	1
8	8		Натюрморт жасаймыз.	1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	2.1.3.1 Шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл – күйі, мінезі) өнердің суреттеу құралдарымен көрсету	1
II тоқсан
9	1	Менің мектебім	Салфеткаға қағаздан сақина жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау.	1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	2.1.3.2 Шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау	1
10	2		Мектепті безендіреміз. Плакат жасаймыз. Матрицалармен таңба жасап үйренеміз.	2.3 Дайындау технологиялары	2.2.3.1 Әртүрлі тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру	1
11	3		Мектепті безендіреміз. Плакат жасаймыз. Матрицалармен таңба жасап үйренеміз .	2.3 Дайындау технологиялары 2.2 Шығармашылық жұмысты орындау материалдары мен техникалары	2.2.3.1 Әртүрлі тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру 2.2.2.1 Әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу	1
12	4		Дизайн өнері. Қорап жасап, оны әшекейлейміз. Таныстыру, талдау және бағалау.	3.3 Жұмысты талқылау және қорғау	2.3.3.1 Шығармашылық жұмыстарын түсіндіру және жақсартудың идеясын ұсыну	1
13	5	Менің туған өлкем	Дизайн өнері. Қорап жасап, оны әшекейлейміз. Таныстыру, талдау және бағалау.	1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну	2.1.1.1 Қоршаған ортамен танысу барысында нысандар мен құбылыстардың визуалды сипаттамасын (түс, пішін, өлшем,фактура) суреттеу және түсіндіру	1
14	6		Туған өлке табиғатындағы жылы және суық түстер. Реңк атаулары.	2.2 Материалдар және шығармашылық жұмысты орындау техникалары	2.2.2.1 Әр түрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу	1
15	7		Бір түстің жылы және суық реңктері.	2.2 Материалдар және шығармашылық жұмыс техникалары	2.2.2.1 Әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу	1
16	8		Туған өлке табиғатын бейнелейміз.	1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	2.1.3.1 Шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) өнердің суреттеу құралдарымен көрсету	1
				3.1. Таныстыру	2.3.1.1Өзінің жұмысын (эскиз, бұйым) негізгі идеясын және процесін түсіндіріп таныстыру
III тоқсан
17	1	Дені саудың – жаны сау	Мозаика өнерімен танысамыз. «Апорт алмасы» мозаикасын жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау.	1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну	2.1.1.1 Қоршаған ортамен танысу барысында нысандар мен құбылыстардың визуалды сипаттамасын (түс, пішін, өлшем, фактура) суреттеу және түсіндіру	1
18	2		Мозаика өнерімен танысамыз. «Апорт алмасы» мозаикасын жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау.	1.2 Тарих, мәдениет, дәстүрлерді білу және түсіну	2.1.2.1 Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрларын анықтау және олардың айырмашылық ерекшеліктерін (сипаттамасын) суреттеу	1
19	3		Таза ауадағы ойын түрлері.	2.3 Дайындау технологиялары	2.2.3.2 Айқындалған тәсілдермен және материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан қағаз материалдары) қарапайым көлемді пішіндер жасау	1
20	4		Графика өнерімен танысамыз.	3.2. Өнердегі тәсілдерді талдау	2.3.2.1 Өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау	1
				2.3 Дайындау технологиялары	2.2.3.1 Әртүрлі тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
21	5		Сұлба дегеніміз не? Сұлба жасау жолдары. Таныстыру, талдау және бағалау.	2.3 Дайындау технологиялары 3.1. Таныстыру	2.2.3.1 Әртүрлі тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру 2.3.1.1 Өзінің жұмысын (эскиз, бұйым) негізгі идеясын және процесін түсіндіріп таныстыру	1
22	6	Салт-дәстүр және фольклор	Сұлба дегеніміз не? Сұлба жасау жолдары. Таныстыру, талдау және бағалау.	1.2 Тарих, мәдениет және дәстүрлерді білу және түсіну	2.1.2.2 Қазақстан халқытарының қолданбалы өнерінің негізгі элементтерін (ою-өрнектері, түстер, материалдар) анықтау	1
23	7		Сәндік – қолданбалы өнер.	2.2 Материалдар және шығармашылық жұмысты орындау техникалары	2.2.2.1 Әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу	1
24	8		Қазақ халқының қолөнері.	2.3 Дайындау технологиялары	2.2.3.1 Әртүрлі тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру	1
				2.4 Қауіпсіздік техникасын сақтау	2.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану
25	9		Ою – өрнек құрастырамыз. құрастырамыз. Таныстыру, талдау және бағалау.	2.3 Дайындау технологиялары 3.1. Таныстыру	2.2.3.3 Шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану 2.3.1.1 Өзінің жұмысын (эскиз, бұйым) негізгі идеясын және процесін түсіндіріп таныстыру	1
26	10		Ою – өрнек құрастырамыз. Таныстыру, талдау және бағалау.	2.3 Дайындау технологиялары	2.2.3.3 Шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану	1
IV тоқсан
27	1	Қоршаған орта	Жануарлардың алатын орны.	1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну	2.1.1.1 Қоршаған ортамен танысу барысында нысандар мен құбылыстардың визуалды сипаттамасын (түс, пішін, өлшем, фактура) суреттеу және түсіндіру	1
28	2		Жануарларды бейнелейміз.	2.1 Қоршаған ортаның бейнелері	2.2.1.1 Қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді әртүрлі тәсілдер және құралдармен бейнелеу	1
29	3		Монотипия жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау.	2.2 Материалдар және шығармашылық жұмысты орындау техникалары	2.2.2.1 Әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу	1
				2.4 Қауіпсіздік техникасын сақтау	2.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану
30	4		Монотипия жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау.	2.1 Қоршаған ортаның бейнелері	2.2.1.1 Қоршаған ортадағы белгілі бір визуалды элементтерді әртүрлі тәсілдер және құралдармен бейнелеу	1
				3.3 Жұмысты қорғау және талқылау	2.3.3.1 Шығармашылық жұмыстарын түсіндіру және жақсартудың идеясын ұсыну
31	5	Саяхат	Суасты әлеміне саяхат. Теніз түбін мекендеушілерді бейнелейміз.	1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту	2.1.3.1 Шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл – күйі, мінезі) өнердің суреттеу құралдарымен көрсету	1
32	6		Суретке қағаз өлшемі мен пішімді таңдаймыз. «Суасты әлеміне саяхат» топтық композициясын жасаймыз.	2.2 Материалдар және шығармашылық жұмысты орындау техникалары	2.2.2.1 Әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік,табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу	1
33	7		Салпыншақ ойыншық жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау.	2.3 Дайындау технологиялары	2.2.3.1 Әртүрлі тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру	1
34	8		Салпыншақ ойыншық жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау.	2.3 Дайындау технологиялары 3.1. Таныстыру	2.2.3.1 Әртүрлі тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру 2.3.1.1 Өзінің жұмысын(эскиз, бұйым ) негізгі идеясын және процесін түсіндіріп таныстыру	1

---

Смотрите также файлы

• Тесты по Оперативной хирургии Раздел Хирургическая операция. 21.docx

• Бедренный (скарповский) треугольник) (trigonum femorale).pdf

• 8 сынып Тест (квадрат тбір) і нса.docx

• 1. Определить, какие из запланированных затрат можно считать.pdf

• Викторина В лабиринте химии.pptx