Аты, жөні, тегі: Талғатбекқызы Іңкәр

Туған жылы, айы, күні: 1991 ж.

Білімі: С.Аманжолов атындағы ШҚУ

Мамандығы:Информатика мұғалімі

Еңбек өтілі: 9 жыл

Жұмыс орны: ШҚО, Өскемен қаласы білім бөлімінің «№22 орта мектебі» КММ М.Тынышпаев к/сі, 120

Жүктемесі: 17 сағ.

Білім көтеру курсы : Филиал АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по ВКО.

Сабақты бақылау парағы

Сабақты бақылау күні: 14.09.2022 ж.
Сынып: 9 «Б»
Пән: Информатика Тақырыбы: Құжаттармен бірлесіп жұмыс жасау
Педагог: Талғатбекқызы Іңкәр
Бақылаушы: директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Ускеева Капиза Капуовна
Қатысу мақсатым: Педагогтың сабақта әдіс-тәсілдерді тиімді қолдануын бақылау
№	Бақылау элементтері	Белгі (v)
	Сабақ жоспары берілді	V
	Күтілетін нәтижелер оқыту мақсаттарына сәйкес келеді
	білім алушылардың қажеттіліктерін ескереді
	зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған	V
	Педагог сабақ мақсаттары мен күтілетін нәтижелерді қоюға білім алушыларды тартады
	Сабақтың әр кезеңінде педагог барлық білім алушыларды белсенді оқуға тартады	V
	Оқу материалын зерделеуді ұйымдастыру кезінде педагог мыналарды қамтамасыз етеді:
	білім алушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыруды
	білім алушылардың қабілеттерін дамытуды	V
	Сабақ барысында педагог АКТ ресурстарын пайдаланады
	білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін дайын цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады	V
	меншікті цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады	V
	оқушылардың бірлескен жұмысы үшін желілік ресурстарды іске қосады	V
	Педагог оқыту мақсаттарына қол жеткізу бойынша әрбір білім алушының ілгерілеуін қадағалайды	V
	Педагог білім алушыларды бағалау процесіне тартады	V
	Педагог білім алушыларға конструктивті кері байланыс беру үшін жағдайлар жасайды
Бақылаудың қосымша элементтері
	Дарынды , талантты оқушыларға жеке тапсырмалар беріледі	V
	Оқушылардың өздігінен жұмыс істеуіне мүмкіншілік тудырады
	Оқушыларда оқытуды басқаруға,көшбасшылық танытуға мүмкіндік беріледі	V
Кері байланыс және ұсынымдар: Информатика пәні бойынша 9 «Б» сыныбында жүргізілген сабақ бойынша қорытынды. «Мен саған, сен маған» әдісімен өткен сабақта берілген зерттеу жұмыстарын жұптасып бір-бірлеріне түсіндіріп берді, оқушыларды мұғалім ауызша мадақтау, ынталандыру арқылы бағалады. Сабақтың ортасында оқулықта берілген теориялық ақпаратпен танысып, топта талқылау арқылы «Оқулықпен жұмыс» жүргізіліп, топта өз ойымен еркін бөлісуі, нәтижелерін бағалауда өзін-өзі бағалау мен топтық бағалауды жүзеге асырды. Білім алушылар бірін-бірі бағалауда әр топтың сәтті және сәтсіз орындалған іс-әрекеттеріне ұсыныстарын айта білді. Оқулықтағы практикалық тапсырмаларды орындау арқылы «Компьютермен жұмыс» жүзеге асырылып, дескриптор арқылы бағалады. Оқушылар үніне назар аудара отырып, сындарлы кері байланыс беруге дағдыландыру және өзінің дағдыланған сандық білім беру ресурстарын қолдана алады. Қорытындылай келе, сабақ мұғалім өз пәнінің мазмұнының ерекшелігін саралай келе жасаған мақсатына жетті. Ұсыныс: оқушыларды топқа бөлуде, оқушылардың білім деңгейіне қарай отыра тиімді әдіс-тәсілдерді пайдалану.

---

Бақылаушы: Ускеева К.К._________ __________________

қолы мерзімі

Пән мұғалімі: Талғатбекқызы І. _________ __________________

қолы мерзімі


Сабақты бақылау парағы

Сабақты бақылау күні: 11.10.2022 ж.
Сынып: 3 «А»
Пән: Цифрлық сауаттылық Тақырыбы: Желіде тілдесу
Педагог: Талғатбекқызы Іңкәр
Бақылаушы: директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Ускеева К.К.
Қатысу мақсатым: Педагогтың сабақ өткізу шеберлігін, оқушыларды топқа бөлуде, оқушылардың білім деңгейіне қарай отыра тиімді әдіс-тәсілдерді пайдалану.
№	Бақылау элементтері	Белгі (v)
1.	Сабақ жоспары берілді	V
2.	Күтілетін нәтижелер оқыту мақсаттарына сәйкес келеді
	білім алушылардың қажеттіліктерін ескереді	V
	зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған	V
3.	Педагог сабақ мақсаттары мен күтілетін нәтижелерді қоюға білім алушыларды тартады	V
4.	Сабақтың әр кезеңінде педагог барлық білім алушыларды белсенді оқуға тартады	V
5.	Оқу материалын зерделеуді ұйымдастыру кезінде педагог мыналарды қамтамасыз етеді:
	білім алушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыруды	V
	білім алушылардың қабілеттерін дамытуды	V
6.	Сабақ барысында педагог АКТ ресурстарын пайдаланады
	білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін дайын цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады	V
	меншікті цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады	V
	оқушылардың бірлескен жұмысы үшін желілік ресурстарды іске қосады	V
7.	Педагог оқыту мақсаттарына қол жеткізу бойынша әрбір білім алушының ілгерілеуін қадағалайды	V
8.	Педагог білім алушыларды бағалау процесіне тартады	V
9.	Педагог білім алушыларға конструктивті кері байланыс беру үшін жағдайлар жасайды	V
Бақылаудың қосымша элементтері
10.	Дарынды , талантты оқушыларға жеке тапсырмалар беріледі	V
11.	Оқушылардың өздігінен жұмыс істеуіне мүмкіншілік тудырады	V
12.	Оқушыларда оқытуды басқаруға,көшбасшылық танытуға мүмкіндік беріледі	V
Кері байланыс және ұсынымдар: Цифрлық сауаттылық пәні бойынша 3 «А» сыныбында жүргізілген сабақ бойынша қорытынды. «The hot» программасы арқылы оқушыларды топқа топтастырып алды. «Миға шабуыл» әдісімен интерактивті тақтада суреттер көрсетіліп, сол суретке қатысты сұрақтар қою арқылы ой қозғайды, «Жұлдызшалар» әдісі арқылы белсенділік танытқан оқушыларды бағалады. Жұптық жұмыс «Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісімен жүзеге асты: тақтада сұрақ жазылғаннан кейін, әрбір оқушы жекеше өз ойлары мен пікірін берілген уақыт ішінде (2-3 минут) қағазға түсірді. Содан кейін оқушы жұбымен жазғанын 3-4 минут талқылайды, пікірлесіп, бағаланды. Сабақтың соңында «Еркін жазу» әдісі арқылы сабақ барысында қарастырылған жаңа ақпарат жайында, одан алған әсері, не үйренгені, нені әлі де біле түсу керек екені т.б туралы өз пікірін қағаз бетіне түсіруді тапсырды. Сабақта әдіс-тәсілдерді тиімді қолданып, балалардың қызығушылықтарын оята алғаныбайқалды. Қорытындылай келе, сабақ мұғалім өз пәнінің мазмұнының ерекшелігін саралай келе жасаған мақсатына жетті. Ұсыныс: сабақ барысыныда уақытты тиімді жоспарлау, тапсырмаларға дескрипторды оқушыларға түсіндіріп өту.

---

Бақылаушы: Ускеева К.К._________ __________________

қолы мерзімі

Пән мұғалімі: Талғатбекқызы І. _________ __________________

қолы мерзімі
Сабақты бақылау парағы

Сабақты бақылау күні: 21.11.2022 ж.
Сынып: 8 «А»
Пән: Информатика Тақырыбы: Кіріктірілген функциялар
Педагог: Талғатбекқызы Іңкәр
Бақылаушы: директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Ускеева Капиза Капуовна
Қатысу мақсатым: Сабақ барысыныда уақытты тиімді жоспарлауын және тапсырмалардың дескрипторларын оқушыларға түсіндіріп өтуін бақылау
№	Бақылау элементтері	Белгі (v)
1.	Сабақ жоспары берілді	V
2.	Күтілетін нәтижелер оқыту мақсаттарына сәйкес келеді
	білім алушылардың қажеттіліктерін ескереді	V
	зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған	V
3.	Педагог сабақ мақсаттары мен күтілетін нәтижелерді қоюға білім алушыларды тартады	V
4.	Сабақтың әр кезеңінде педагог барлық білім алушыларды белсенді оқуға тартады	V
5.	Оқу материалын зерделеуді ұйымдастыру кезінде педагог мыналарды қамтамасыз етеді:
	білім алушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыруды	V
	білім алушылардың қабілеттерін дамытуды	V
6.	Сабақ барысында педагог АКТ ресурстарын пайдаланады
	білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін дайын цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады	V
	меншікті цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады	V
	оқушылардың бірлескен жұмысы үшін желілік ресурстарды іске қосады	V
7.	Педагог оқыту мақсаттарына қол жеткізу бойынша әрбір білім алушының ілгерілеуін қадағалайды	V
8.	Педагог білім алушыларды бағалау процесіне тартады	V
9.	Педагог білім алушыларға конструктивті кері байланыс беру үшін жағдайлар жасайды	V
Бақылаудың қосымша элементтері
10.	Дарынды , талантты оқушыларға жеке тапсырмалар беріледі	V
11.	Оқушылардың өздігінен жұмыс істеуіне мүмкіншілік тудырады	V
12.	Оқушыларда оқытуды басқаруға,көшбасшылық танытуға мүмкіндік беріледі	V
Кері байланыс және ұсынымдар: Информатика пәні бойынша 8 «А» сыныбында жүргізілген сабақ бойынша қорытынды. Мұғалім оқушылардың қажеттілігін қанағаттандыру үшін сараланған сабақ мақсатына жеткізу үшін тапсырмаларды саралап таңдап алған. Сабақтың мақсаты, күтілетін нәтижесі мен негізгі идеялары айқын, құрылымы нақты. Сабақтың ұйымдастыру кезеңі «Ыстық алақан» әдісі арқылы бір-бірінің қолдарын ұстап оң алақандарын бір-бірінің үстіне қойып лебіздерін білдіріп ұйымдастыруы сәтті өтті. «Ашық микрафон» әдісіне сүйене отырып, өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау арқылы жаңа сабақпен сабақтастыра алды. Стикерлерге салынған әр түрлі суреттерді ұсыну арқылы топқа бөлу сәтті өтті. Сабақ барысында ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолданды. Мұғалім сабағында қойылған оқу мақсаттарына сай бағалау критерийлері, дескрипторлар және қалыптастырушы бағалау тиімді өткізілді. Оқушылар мен мұғалім арасында сенімді қарым- қатынас орнаған. Тапсырмаларды орындау кезінде балаларды дискрипторларымен таныстырып өтті. Ұсыныс: Оқушылармен практикалық тапсырмалар орындау барысында жеке жұмыс болуын жоспарлау.

---

Бақылаушы: Ускеева К.К._________ __________________

қолы мерзімі

Пән мұғалімі: Талғатбекқызы І. _________ __________________

қолы мерзімі

---

Смотрите также файлы

• Темы рефератов по дисциплине География.pdf

• Рассказать вам о своей будущей профессии. Выбор профессииэто очень важный вопрос. На мой взгляд, работа должна быть интересной и социально значимой. Вот почему я выбрала профессию финансиста.docx

• Таблица.docx

• Правила работы с идеями.docx

• Отчет по производственной практике пм организация различных видов деятельности и общения детей.docx