Файл: Блім Заттар жне материалдар Педагогты атыжні.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 29.03.2024

Просмотров: 8

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Бөлім
Заттар және материалдар

Педагогтың аты-жөні
Саманова Жанар Муратовна

Күні

20/01/2023

Сынып
Қатысушылар саны
Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы


Тірі ағзалардың қасиеттері

Тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
5.4.2.1- тірі ағзалардың ортақ қасиеттерін сипаттау

5.4.2.2 -тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін сипаттау

Сабақтың мақсаты


тірі ағзалардың ортақ қасиеттерін сипаттайды

тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін сипаттайды

Сабақтың кезеңі/ уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау

Ресурстар

Басы
Ынтымақтастыру атмосферасын құру. Оқушылармен амандасып, көңіл – күйлерін қалыптастыру.
Бүгінгі сабақтың тақырыбын және мақсатын анықтау үшін өткен тақырыпты еске салу мақсатында жалпылама сұрақтар қою.

Өлі табиғат үдерістерінің себептерін болжап көруге оқушыларға мүмкіндік беру.

Ой қозғау» әдісі

Оқушылар табиғатта болатын үдерістер туралы білімдерін ортаға салады. Ол үшін «Түрткі сұрақтар» қойылады:

  • Табиғатта қандай өзгерістер болады?

  • Қандай табиғат құбылыстарын білесіздер?

  • Жер сілкінісі, су тасқыны туралы білесің бе?

  • Олардың табиғатқа зардабы қандай?

  • Таулар қалай пайда болады?




Сабақ мақсатымен және бағалау критерийлерімен танысу.
Сұрақ жауап орындайды
Қол шапалақ
Кітап

Дәптер

Ортасы
О қушылар «Үлкеннен кішіге» жаттығуын орындайды


Оқушыларға Жер ғаламшарының, тірі ағзалары бар орман, қасқырлар тобы, жалғыз қасқыр, суреттері беріледі.

Оқушылар сызбаға суреттерді жоғарғы деңгейден төменгі деңгейге дейін орналастырады.

Жаңа сабақты түсіндіру.

Тіршіліктің жаратылу деңгейі. Тірі табиғат құрылымының жаратылу деңгейі біркелкі қалыппен баспалдакты бейімделу аркылы кұрылатын қатармен сипатталады.
(С) Сыныппен тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін талдау. Барлық ағзалар көп жасушалы ма екеніне көз жеткізу; өсімдіктер мен жануарларда қандай мүшелер болады;

Тіршілік деңгейлері:

  • молекулалық;

  • жасушалық (клеткалық);

  • ұлпалық, мүшелік;

  • ағзалык;

  • популяциялық- түрлік;

  • биогеоценоздық;

  • биосфералық деп бөлінеді.

Тапсырма






Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
Смаликтер арқылы

ҚБ өзін өзі бағалау

ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»
ҚБ Бағдаршам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтыңсоңы
Рефлексия Инсерт әдісі
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.



Рефлексия парағы

Смотрите также файлы