Анализ пробного ЕГЭ по русскому языку учащихся 11 класса от 21.03.2019г

В 11 классе 5 учащихся.

В пробном ЕГЭ по русскому языку приняли участие 5 учащихся

Таблица тестовой части ЕГЭ

	Номера заданий (1 часть ЕГЭ по русскому языку)
Критерии оценивания в баллах		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	всего
		1	1	1	1	1	1	1	До 5 б	1	1	1	1	1	1	1	До 2 б	1	1	1	1	1	1	1	1	1	До 4 б
Фамилия Имя
Варданян Артём	0		1	1	0	1	0	1	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	1	9
Ковалёв Николай	1		0	1	1	1	1	1	5	1	0	0	1	1	1	1	2	0	1	1	1	1	1	0	0	0	3	26
Марфунцева Рената	1		0	0	0	1	1	0	2	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	1	1	1	0	0	0	1	11
Нартаев Ринат	1		1	1	1	1	0	1	3	0	0	0	0	1	0	1	2	1	0	0	1	1	0	0	0	0	3	19
Селивёрстов Виктор	0		0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	1	1	0	0	0	1	0	0	1	0	1	8

---

Анализ I (тестовой) части. Задания с кратким ответом.

№ зад.		Формулировка задания	Выполнили верно- кол.			примечание
1		Информационная обработка текста	3
2		Средства связи предложений в тексте	2
3		Лексическое значение слова	4
4		Орфоэпические нормы (постановка ударения)	2
5		Лексические нормы(употребление паронимов)	4
6		Лексические нормы	2
7		Морфологические формы (образование форм слова)	4
8		Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления	4	Наибольшее кол-во баллов-5 5 баллов- 1 уч 3 балла- 1 уч 2 балла- 1 уч 1 балл – 1 уч
9		Правописание корней	1
10		Правописание приставок	0
11		Правописание суффиксов различных частей речи	0
12		Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий	1
13		Правописание НЕ и НИ	3
14		Слитное, дефисное, раздельное написание слов	1
15		Правописание Н и НН в различных частях речи	4
16		Знаки препинания в простом осложненном предложении	3	Наибольшее кол-во баллов -2 2 балла -2 уч 1 балл – 1 уч
17		Знаки препинания в предложениях с обособленными членами	3
18		Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения	1
19		Знаки препинания в сложноподчиненном предложении	1
20		Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи	3
21		Постановка знаков препинания в различных случаях	5
22		Смысловая и композиционная целостность текста	0
23		Функционально- смысловые типы речи	2
24		Лексическое значение слова. Фразеологические обороты	2
25		Средства связи предложений в тексте	0
26		Речь. Языковые средства выразительности	5	Наибольшее кол-во баллов- 4 3балла – 2 уч 1 балл -3 уч

---

В I части большинство выпускников справились с заданием№3 (лексическое значение слова) , с заданием№ 5 (Лексические нормы) и с заданием №7(образование форм слова) справились 4 уч-ся, в задании №8 на установление соответствия между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками один ученик набрал пять баллов, 1 учащийся – три балла, 1 уч-ся – два балла, и 1 уч-ся- один балл. В заданиях на орфографию лучше всего справились с №13,14 – на правописание НЕ и НИ,. На правописание –Н- и –НН-, с заданием №21 ( постановка знаков препинания в различных случаях) справились -5 уч-ся

100 % участников пробного ЕГЭ по русскому языку не смогли определить средства связи предложений в тексте ( №25), определить высказывания, соответствующие содержанию текста (№22), выполнить задания на правописание приставок (№ 10), суффиксов (№11).). Данные результаты позволяют сделать следующие выводы для устранения пробелов в знаниях учащихся:

1. 
   Обратить внимание на правописание приставок, правописание суффиксов различных частей речи.
   
2. 
   Повторить пунктуацию в сложном и осложненном предложениях.
   
3. 
   Формировать умения «видеть» текст, научить оперировать информацией, которая заложена в тексте.
   

	Критерии оценивания ответа на задание 27
Кол-во возможных баллов Фамилия Имя	Содержание сочинения				Речевое оформление		Грамотность						ВСЕГО БАЛЛОВ
	К-1	К-2	К-3	К-4	К-5	К-6	К-7	К-8	К-9	К-10	К-11	К-12
	1б	до 5 б	1	1	до 2 б	до 2	до 3	до 3	до 2	до 2	1	1		24
Варданян Артём	1	0	0	0	0	0	2	1	1	1	1	1		8
Ковалёв Николай	1	4	1	1	1	0	3	2	0	1	1	1		16
Марфунцева Рената	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	1	0		3
Нартаев Ринат	0	0	0	0	1	1	1	0	1	1	1	1		7
Селивёрстов Виктор	0	0	0	0	1	1	0	0	0	1	1	1		5

---

Анализ части II.

В целом, с заданием части II на пробном ЕГЭ по русскому языку обучающиеся справились слабо. Осмысленно прочитали текст (К1), верно сформулировали проблему – 2 уч-ся, правильно прокомментировал, смог выразить свое мнение и обосновать его (К2-К4) -1 уч-ся . В части «Речевое оформление сочинения» К5-К6 участники экзамена показали недостаточное умение охарактеризовать смысловую целостность, речевую связность, точность и выразительность речи. 1 балл по этим критериям набрали 3уч-ся . В части «Грамотность» - К7, К10, К11, К-12 удачно справились -4 уч-ся, а по К8, К9 – только 2 уч-ся .

Основная задача заключается в том , что дети затрудняются в определении и формулировке проблемы в художественном тексте и соответственно не могут правильно комментировать её.

Необходимо :

1. 
   Совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки учащихся.
   
2. 
   Совершенствовать навыки учащихся при работе с текстом ( осознанное прочтение текста, определение и формулировка проблемы,правильное оформления комментария, авторской позиции)
   

Таблица общего количества баллов, полученных на пробном ЕГЭ по русскому языку

Фамилия Имя	Первичные баллы	Вторичные баллы	примерный перевод баллов в оценку
Варданян Артём	17	38	«3»
Ковалёв Николай	42	69	«4»
Марфунцева Рената	14	32	«2»
Нартаев Ринат	26	49	«3»
Селивёрстов Виктор	13	30	«2»

Учитель : Борисова Е.В.

---

Смотрите также файлы

• Маникюр Мужской маникюр 1 600 Маникюр наращивание покрытие гельлак 1 900 Маникюр укрепление.docx

• 1. Дисахаридтерсахароза,мальтоза,лактоза Моносахаридтерглюкоза галактоза фруктоза, саны.docx

• 1 слесарные работы 1 Основы слесарных работ.docx

• ысамерзімді жоспар Сабаты таырыбы Мхтар уезов.docx

• Численные методы решения систем линейных алгебраических уравнений.docx