Файл: аза тілі мен дебиеті пні бойынша кнтізбеліктаырыпты жоспар 8сынып (оыту аза тілінде емес).docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 10.04.2024

Просмотров: 10

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспар

8-сынып

(оқыту қазақ тілінде емес)

Жалпы орта білім беру деңгейінің 8-сыныбына арналған «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес оқу бағдарламасы негізінде әзірленді. Мұғалім тоқсан бойынша белгіленген сағат сандарын тарауларға жіктей алады және оқу мақсатына кететін уақытты (сағатты) өзі белгілей алады. Мұғалім белгілі бір тарауда ұсынылған оқу мақсаттарын жүзеге асыру үшін олардың ретін ауыстыра алады, тарау барысында бірнеше рет қайталап ұсына алады және оқушылардың қажеттілігіне сай қосымша оқу мақсаттарын таңдай алады. Бір сабақта кемінде 1-2 оқу мақсатын қамтыған дұрыс.

Мұғалім оқу бағдарламасында көрсетілген тарау атауларына сәйкес сабақтың лексикалық тақырыбын өзі таңдап құрастырады немесе белгіленген оқулыққа сүйене алады. Таңдаған тақырыпқа байланысты сағат санын өзі белгілей алады«Қазақ тілі» пәні бойынша жаңартылған мазмұндағы бағдарламаның қолданыстағы бағдарламадан ерекшелігі қазақ тілін функционалдық-коммуникативтік тұрғыдан оқытуға назар аударылып, төрт дағдыға негізделген:

  1. тыңдалым және айтылым;

  2. оқылым;

  3. жазылым;

  4. әдеби тіл нормаларын сақтау.

Оқыту мақсаттары мұғалім мен білім алушыларға болашақ қадамдары туралы өзара ой бөлісуге, оларды жоспарлау мен бағалауға мүмкіндік беретін бірізділік пен сабақтастықты көрсететін 4 бөлімнен тұрады және олардың жүйесі бірізді, оңайдан қиынға қарай, шиыршық принципі сақталып жасалған.

Оқу мақсаттарымен жұмыс жүргізу жолдары:

оқу жоспарында көрсетілген оқыту мақсаттары оқушыларды, тыңдалым және айтылым, оқылым, жазылым әрекеттерін қамти отырып, коммуникативтік дағдыларын сенімді қалыптастыруға, сол негізде сыныпты аяқтағанда күтілетін нәтижеге қол жеткізуге бағытталған;

мұғалім сабақ жоспарын құруда лексикалық тақырыпты басшылыққа ала отырып, сынып деңгейіне, тақырып қажеттілігіне қарай бір академиялық сағатта бір немесе екі коммуникативтік әрекетті негіз етіп алады, ал басқа коммуникативтік әрекеттер жанама түрде қолданыла береді. (Мысалы, тыңдалым/ айтылым, оқылым/ жазылым);

әрбір әрекет бірнеше оқу мақсаттары арқылы жүзеге асырылуы мүмкін. Сабақ жоспарын құру барысында коммуникативтік әрекеттің барлық түрін бір деңгейде қатар алмаған дұрыс. Олардың бірі не екеуі негізгі болса, қалған екеуі жанама түрде дамытыла береді. Мұғалім орта мерзімді жоспарда ұсынылған лексикалық тақырыпқа бөлінген оқу мақсаттарының орын тәртібін сабақ түрі мен әдістерінің қажеттілігіне қарай өзгерте алады.


Бағдарлама оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға, сыни тұрғыдан ойлау дағдысын дамытуға ықпал етеді.

Жылдық жүктеме 170 сағат, аптасына 5 сағат.

Пайдалануға ұсынылған оқулықтар мен әдістемелік құралдар:

  1. «Қазақ тілі мен әдебиеті» Авторлары: Ф.Ш.Оразбаева, Ж.Т.Дәулетбекова, Р.С.Рахметова, А.Қ.Рауандина, Қ.С.Жайлаубаева Алматы:Көкжиек-Горизонт, 2019 жыл


«Қазақ тілі мен әдебиеті (оқыту тілі қазақ тілі емес мектептерде)» пәні бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспар

8-сынып

Жылдық жүктеме 102 сағат, аптасына 3 сағат.

№
Ауыспалы
тақырыптар

/бөлім атаулары/
Сабақтың тақырыптары
Оқыту мақсаттары
сағат саны
мерзімі
Өткізілген күні

8А

ескерту

І тоқсан-27сағат

1
1-бөлім

Білім.

Ғылым. Инновация.


Мен армандайтын мектеп.
8.1.1.1 - мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау;

8.1.5.1 - тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау
1
01-03.09






2
Электронды кітапхананы пайдаланамын.
1
01-03.09






3
Жоба жұмысын орындаймын.
8.2.1.1 - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау;

8.2.4.1 - идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау.
1
01-03.09






4
Т. Сұлтанбеков. «Ғажайып планета» әңгімесі.
1
06-10.09






5
Ғажайып планета – жанды планета.
8.3.2.1 - публицистикалық стильдің (интервью) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау;

8.3.4.1 - мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
1
06-10.09






6
«Рухани жаңғыру» - тарих пен инновацияның сабақтастығы.
8.4.1.1- мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, интервью жазу;

8.4.3.1 -жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу
1
06-10.09






7
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

8.5.1.1 - болжалдық сан есімдердіжазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
1
13-17.09






8
2- бөлім. Сауда жасай білесің бе?

Абай Құнанбайұлы «Базарға, қарап тұрсам, әркім барар» өлеңі.
Досыма сыйлық таңдаймын.
8.1.4.1 - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау;

8.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру
1
13-17.09






9
Сауда жасаймын.
8.2.2.1 - түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып, көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;

8.2.6.1 - кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
1
13-17.09






10
Ойшыл, суреткер ақын.
8.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру;

8.3.6.1 - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру
1
20-24.09






11
«Базарға, қарап тұрсам, әркім барар»
8.1.4.1 - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау;

8.4.2.1 -эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну;
1
20-24.09






12
Базарға барамын.
8.4.4.1- тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану

8.5.1.1-бөлшектік сан есімдердіжазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
1
20-24.09






13
Ақшаны үнемдеп ұстайсың ба?
1
27/09-01.10






14
Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?БЖБ №1
1
27/09-01.10






15
3 -бөлім. Жаһандық энергетикалық дағдарыс. Ш. Айтматов «Кассандра таңбасы» романы.
Жаһандық энергетикалық дағдарыс.
8.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау;

8.1.3.1 - оқу – еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздердің мағынасын түсіну
1
27/09-01.10






16-17
Болашақ энергиясы.
8.2.5.1 – пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру;

8.2.6.1 – кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
2
04-08.10






18
Қазақстан – мұнай мекені.
8.3.2.1 – публицистикалық стильдің (мақала) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау;

8.3.5.1 – қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолдана отырып, мәтінге өзгеріс енгізу, ерекшеліктерді бақылау
1
04-08.10






19
Ш. Айтматов «Кассандра таңбасы» романы.
8.4.1.1 – мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;

8.4.5.1 – тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздер)
1
11-15.10






20
Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

БЖБ № 2
8.5.1.2 – еліктеу сөздерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
1
11-15.10






21
4- бөлім

Достық пен татулық - таптырмас бақыт. Т.Айбергенов «Бір тойым бар» өлеңі.
«Жерұйық» фильмі – ортақ тағдыр белгісі.
8.1.5.1 - тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау;

8.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру
1
11-15.10






22
Қазақстан –достық пен татулық белгісі.
8.2.5.1 - пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру;

8.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту
1
18-22.10






23
Төлеген Айбергенов – лирик ақын


8.3.2.1 - публицистикалық стильдің (мақала) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау;

8.3.4.1 - мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
1
18-22.10






24
«Сендер – менің бақытымның бұлағы....»
8.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,пікір жазу;

8.4.5.1 - тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
1
18-22.10






25
Тоқсандық жиынтық бағалау №1
8.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру

8.5.1.3 - етістіктің шартты рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
1
25-29.10






26
«Бір тойым бар....»
1
25-29.10






27
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

1
25-29.10






ІІ тоқсан 24 сағат.

28-29
5-бөлім: Кәсіп – бақыттың шырағы, еңбек – ырыстың бұлағы. С. Мұқанов «Саятшы Ораз»
Кәсіп – бақыттың шырағы.
8.1.3.1 - оқу - еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну;

8.1.4.1 - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
2
08-12.11






30-31
Еңбек – ырыстың бұлағы.
8.2.1.1 - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау;

8.2.4.1 - идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау
2
08-12.11

15-19.11






32
Еңбек ер атандырады.


8.3.2.1 - публицистикалық стильдің (жолдаулар) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау;

8.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің
1
15-19.11






33
Саятшылық.
8.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну;

8.4.3.1 - жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу
1
15-19.11






34-35
Ораз – құсбегі.
8.4.3.1 - жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу

8.5.1.3 - етістіктің бұйрық рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
2
22-26.11






36-37
Қайырымды Ораз.
2
22-26.11

29-03.12






38
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №2

1
29-03.12






39-40
6-бөлім Қазақстанның су ресурстары. Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер» романы (үзінді).
Су бар жерде – дәулет бар.
8.1.1.1 - мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау;

8.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау
2
29-03.12

06-10.12






41-42
Әбдіжамал Нұрпейісов – халық жазушысы.


8.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту;

8.2.6.1 -кесте, диаграмма, нұсқаулық, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
2
06-10.12






43-44
Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер» романы (үзінді).



8.3.1.1 - перифраз түрінде берілген сұрақ арқылы қажетті ақпаратты анықтау;

8.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолдана отырып, мәтінге өзгеріс енгізу, ерекшеліктерді бақылау
2
13-17.12






45-46
Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер» романы (үзінді).



8.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,интервью жазу;

8.4.5.1 -тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздер)
2
13-17.12

20-24.12






47
Тоқсандық жиынтық бағалау.№2
8.5.1.1 -күшейткіш үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану
1
20-24.12






48-49
Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер» романы (үзінді).


2
20-24.12

27-29.12






50
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
1
27-29.12








ІІІ тоқсан (30 сағат)

51-52
7-бөлім

Тарихи тұлғалар тағылымы. Т.Әлімқұлов «Қараой» әңгімесі.
«Алашорда» көсемдері.
8.1.1.1 - мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау;

8.1.3.1 - оқу - еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну
2
10-14.01






53-54
Ахмет Байтұрсынұлы – ұлт ұстазы.
.2.1.1 - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау;

8.2.4.1 -идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау
2
10-14.01

17-21.01






55
Махамбет Өтемісұлы.
8.3.2.1 - публицистикалық стильдің (қысқа очерк) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау;

8.3.4.1 - мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
1
17-21.01






56
Т. Әлімқұлов – шебер жазушы.
8.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну;

8.4.3.1 - жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу
1
17-21.01






57-58
Қараой.
8.5.1.5 - демеулік шылаулардың (сұраулық, күшейткіш) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
2
24-28.01






59



Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім? Жиынтық бағалау.№5



1
24-28.01






60
8. Қызым – жағадағы құндызым, ұлым – аспандағы жұлдызым. «Қозы Көрпеш – Баян сұлу» жыры (үзінді)
Ұлым – аспандағы жұлдызым.
8.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау;

8.1.4.1 - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
1
31-04.02






61
Қызым – жағадағы құндызым.
8.2.5.1 - пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру;

18.2.6.1 - кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
1
31-04.02






62
Халық ауыз әдебиеті.
8.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру;

8.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолдана отырып, мәтінге өзгеріс енгізу, ерекшеліктерді бақылау
1
31-04.02






63
Лиро-эпостық жырлар.
8.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жазу;

8.4.3.1 - жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу
1
07-11.02






64-65
«Қозы Көрпеш – Баян сұлу» жыры (үзінді)
8.5.1.5 - демеулік шылаулардың (болжалдық, шектік) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
2
07-11.02






66
Қозы Көрпеш – Баян сұлу-махаббаттың символы.
1
14-18.02






67
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Қызым – жағадағы құндызым, ұлым – аспандағы жұлдызым.
1
14-18.02






68
9-бөлім. Биоалуантүрлілік. Жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер. М.Әуезов «Көксерек» әңгімесі.
Табиғаттағы биоалуантүрлілік.
8.1.3.1 - оқу - еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну;

8.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру.
1
14-18.02






69
«Қызыл кітапқа» енген жануар
8.2.4.1 - идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау;

8.2.5.1 - пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру
1
21-25.02






70-71
М.Әуезов «Көксерек» әңгімесі.

( үзінді)
8.3.1.1 - перифраз түрінде берілген сұрақ арқылы қажетті ақпаратты анықтау;

8.3.6.1 - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру
2
21-25.02






72
М.Әуезов «Көксерек» әңгімесі.

( үзінді)
8.4.4.1 - тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану;

8.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну;

8.4.5.1 - тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатынтыныс белгілерді орынды қолдану
1
28-04.03






73
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Биоалуантүрлілік. Жиынтық бағалау.№3
8.5.1.5 -демеулік шылаулардың (болымсыздық немесе қарсы мәнді, нақтылау) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану
1
28-04.03






74
10-бөлім Наурыз және әлем халықтарының оны тойлау ерекшеліктері. Б.Ж.Бопай ұлы «Қазақы наурызнама» (үзінді)
Әлем халықтарының наурызды тойлау дәстүрі.
8.1.4.1 - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау;

8.1.5.1 - тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау
1
28-04.03






75
Наурыз қай күні кірсе....
8.2.2.1 - түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып,көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;

8.2.1.1 - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау
1
7-11.03






76
Наурыз – түркі халықтарының дәстүрлі мейрамы.
8.3.3.1 - прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру;

8.3.6.1 - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру
1
7-11.03






77
Қазақы наурызнама.
8.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну;

8.4.4.1 - тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану
1
7-11.03






78
Наурыз – уыз мерекесі.
8.5.2.1 - жазба жұмыстарында себеп-салдарсалалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
1
14-18.03






79
Тоқсандық жиынтық бағалау.№3
1
14-18.03






80
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Наурыз және әлем халықтарының оны тойлау ерекшеліктері.
1
14-18.03







IV тоқсан (24 сағат)

81-82
11-бөлім. Мәңгілік елдің нұрлы жолы. Н.Ә.Назарбаев «Қазақстан жолы» (үзінді).
Ел болашағы жастардың қолында.
8.1.3.1 - оқу - еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну;

8.1.4.1 - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.
2
31-01.04

04-08.04






83-84
«Мәңгілік ел идеясы» - болашағымыздың бастауы.
8.2.2.1 - түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып,көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;

8.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту
2
04-08.04






85
Менің тілім – мәңгілік тіл.
8.3.2.1 - публицистикалық стильдің (қысқа очерк) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау;

8.3.4.1 - мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
1
11-15.04






86
Н.Ә.Назарбаев «Қазақстан жолы» (үзінді).
8.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;

8.4.5.1 - тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
1
11-15.04






87
Жұлдыздарға жол салған Қазақстан.
8.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жазу;

8.5.2.1 - жазба жұмыстарында талғаулы салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
1
11-15.04






88
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Мәңгілік елдің нұрлы жолы.

1
18-22.04






89-90
12-бөлім Қазақстанның айтыс өнері мен сөз мәдениеті. Ринат Заитов пен Аманғазы Кәріпжанов айтысы
Айтыс – қазақтың төл өнері.
8.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау;

8.1.5.1 - тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау
2
18-22.04






91
Айтыстың түрлері.
8.2.1.1 - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау;

8.2.6.1 - кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
1
25-29.04






92
Қазіргі кездегі айтыс.
8.3.1.1 - перифраз түрінде берілген сұрақ арқылы қажетті ақпаратты анықтау;

8.3.2.1 - публицистикалық стильдің (мақала, интервью) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау
1
25-29.04






93
Ринат Заитов пен Аманғазы Кәріпжанов айтысы.
8.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жазу;

8.4.4.1 - тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану
1
25-29.04






94
Қазақтың тіліне ғашық болдым.
8.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жазу;

8.5.2.1 - жазба жұмыстарында кезектес салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
1
02-06.05






95
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ № 4
1
02-06.05






96
13- бөлім Қазақстан - Байқоңыр-Ғарыш.

Нұртөре Жүсіп «Қыран қазақ» (деректі әңгіме).
«Байқоңыр» - ғарыш айлағы.
8.1.1.1 - мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау;

8.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру;
1
02-06.05






97-98
Қазақ ғарышкері.
8.2.4.1 - идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау;

8.2.5.1 - пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру
2
09-13.05






99
Ғарышты игерген ел.
8.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолдана отырып, мәтінге өзгеріс енгізу, ерекшеліктерді бақылау;

8.3.6.1 - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру
1
16-20.05






100
Нұртөре Жүсіп.
8.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, интервью жазу;

8.4.5.1 - тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздер)
1
16-20.05






101
Тоқсандық жиынтық бағалау.№4

8.5.2.1 - жазба жұмыстарында себеп-салдар, талғаулы, кезектес салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
1
16-20.05






102
«Қыран қазақ» деректі әңгімесі.
1
23-25.05






103
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Қазақстан- Байқоңыр-Ғарыш.

( қайталау)



1
23-25.05





Смотрите также файлы