Передо мной небольшой, но глубокий по содержанию отрывок из произведения современного писателя С.С. Качалкова. Можно-ли строить свою жизнь на обмане? Именно этот важный впрос находиться в центре внимания автора.

Вовлекая читателя в совемстные размышления об этой проблеме, писатель рассказывает о случае, произошедшем с Плетёнкиным во время возвращения домой. Перед читатель разворачиваеться необычные картина: как уже будучи дома, Плетёнкин рассказывает своей семье, которая почти не обращает на него внимани, как его тормозит какая-то женщина и просит её подвезти. Плетёнкин же оценивает женщину по одежде и задирает цену. Автору важно показать, что Плетёнкин всем жаден и хочет обманут женьщину. По окончанию поездки он ещё и не сдаёт ей сдачу, притворяясь, что ему нечем сдать. Семья же Плетёнкина почти никак не реагирует на эту историю, и только в конце жена радуеться его наживе и говорит: ”Да-а! Были бы все пассажиры такие! Ты иди мой руки и давай садись ужинать…” Из этого эпизода читателю становиться понятно, что Плетёнки вероятно часто обманывает, и вся его жизнь построена на обмане и попытке нажиться на других.

Усиливая интерес читателя к поднятой проблемме, С.С. Качалков дополняет эпизод рассказа Плетенкина о его очередной наживе фрагментом, в котором он моя руки в ванной вспоминает, что его попутчица когда-то была его одноклассницей. Писатель акцентирует внимание на истории о том, как однажды, будучи в школе, Плетёнкин воспользовался чувствами этой одноклассницы к себе, попросил написать за него сочинение, выдал его за своё и победил в конкурсе, после чего перестал с ней общаться. “Плетёнкин занял первое место, получил бесплатную путёвку в Петербург, а после этого уже не обращал внимания на очкастую дурнушку.“ Трагичный случай показывает, насколько Плетёнкин привык обманывать всех ради своей выгоды. Ему не важно ничего, не чувства, не мораль, у него нет принципов. Он выходит из ванны и плетётся на кухню есть остывающий суп. После прочтения этого фрагмента у читателя не остаёться сомнений в том, что нельзя строить свою жизнь на обмане.

Эпизод рассказа Плетёнкиным истории того как он подвозил женщину и фрагмент воспоминание Плетёнкина о его школьной жизни в ванне являються взаимодополняющими примерами-иллюстрациями, которые позволяют читателю глубже постичь авторский замысел. Гармоничное смысловое единство эизодов помогает автору продемонстрировать отрицательные качества Плетёнкина, которые остаются с ним неизменно всю его жизнь. Примеры одинаково важны для понимания точки зрения писателя относительно поднятой проблемы: следя за последовательным развитием авторской мысли, читатель приходит к выводу о том, что нельзя строить свою жизнь на обмане.

---

Позиция автора ясна: С.С. Качалкова искренне убеждён, что человек, котоый строить свою жизнь на обмане, никогда не будет по настоящему счастлив.

Эта точка зрения близка и мне. Безусловно нельзя строить свою жизнь на лжи, обмане бесконечных попытках наживиться на ком-то. Такие действия приводят к моральной деградации. Человек который таким образом выстроил свою жизнь никогда уже не будет по настоящему счастлив, его окружение, семья, будут такими же безразличными ко всему вокруг и будут думать только о своей собственной выгоде.

Работа над сочинением по тексту С.С. Качалкова помогла мне осознать, можно ли строить свою жизнь на обмане. Хочеться, чтобы кажды человек на земле понял, что нельзя строить свою жизнь на обмане, что нужно уважать и заботиться не только о себе но и о других.

---

Смотрите также файлы

• Методы мотивирования персонала.docx

• Бандитизм уголовноправовая характеристика и отграничение от смежных составов.docx

• Различные виды металлообработки.docx

• Программа среднего профессионального образования Юриспруденция Дисциплина Информатика Практическое задание 1.pdf

• Домашняя работа 1.docx