ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.04.2024
Просмотров: 6
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
| (наименование института полностью) |
| Архитектурно-строительный институт |
| (Наименование учебного структурного подразделения) |
| 08.03.01 Строительство |
| (код и наименование направления подготовки / специальности) |
| Промышленное и гражданское строительство |
| (направленность (профиль) / специализация) |
Практическое задание № 1
по учебному курсу « Философия »
(наименование учебного курса)
Вариант ____ (при наличии)
| Обучающегося | К.В. Крутенко | |
| | (И.О. Фамилия) | |
| Группа | СТРбвд-2003а | |
| | | |
| Преподаватель | | |
| | (И.О. Фамилия) | |
Тольятти 2023
1. Почему для философии актуальны проблемы творчества?
Философия стремится познать мир при помощи разума, определить место человека в мире. Это необходимо для формирования картины мира с помощью теоретических методов. Творчество не только рационально, в нем есть элементы нерационального и иррационального
начало. Созидание нового в интересах социального процесса, возрастание степени свободы человека. Сущность и законы творчества прекрасного выступают предметом эстетики. В античной философии творчество выступает в двух формах: как божественное - акт рождения (творения) космоса и как человеческое - искусство, ремесло. Философские осмысление формы творчества служит анализом сложных философских и психологических категорий.
2. В чем особенности постановки проблемы творчества в античной философии?
Творчество Аристотеля - вершина не только античного, но и всего древнего мышления, наиболее разносторонне и логически последовательно проработанная философская система. Творчестве отображается то в чем человек нуждается. В творчестве отображаются существенный аспекты жизни человека. В Афинах Аристотель основал свою философскую школу - Ликей. Истинное бытие по Аристотелю состоит в конкретных предметах чувственного мира. В целом платонизм и аристотелизм стали основными платформами развития философии.
3. Какое влияние на рассмотрение проблем творчества оказали религиозные ценности в период средневековья?
Фома Аквинский считал, что невозможно верить в какую - то истину и знать ее. Человек или знает о чем - то точно, или принимает на веру. Аквинский указывает различия между верой и наукой. Источником истины является бог. Человек бессилен перед Божественным разумом. Источником истинного знания является чувственное познание. Бог является абсолютной причиной, смыслом и целью всего существенного в мире. Отводит первостепенную роль в творческом процессе выработке художественной идеи, естесственным образом черпающего из упорядоченной божественной мудрости.
4. Как изменилась трактовка проблем творчества под влиянием гуманизма в период Возрождения?
Марсилио Фичино выдающийся гуманист - философ. Интерес к философско - теологическим проблемам, к эстетике, формирование разума и знания. Учение о Боге развивает в духе пантеизма, учение о Космосе как о гармонично устроенном мире. Согласно Фичино, человек - связующее звено мира. В душе человека изначально запечатлены идеи всего сущего, открывает возможность для самопознания. Источник познания, наслаждение красотой природы. Филосов придает большое значение интеллектуальной деятельности. Фичино признает равноправными чувственную и духовную сторону человеческой натуры. Гуманистический идеал мудреца предполагает жизнь, наполненную творчеством, а также стремление к нравственному совершенству. Свобода воли дает человеку возможность идти по этому пути.
5. В чем состоял вклад немецкой классической философии в развитие представлений о сущности творчества?
Иммануил Кант был одним из величайших умов человечества, основоположником немецкой классической философии, фигурой поистине титанической. В истории философии под немецкой классической философией принято понимать направление в европейской мысли второй половины восемнадцатого века первой половины девятнадцатого века. Представляет собой вершину рационалистического мышления. Преимущественное развитие в ней получило идеалистическое направление, представленное его двумя ветвями: объективным и субъективным идеализмом. Рассмотрение человека и истории было сконцентрировано вокруг принципа свободы и других гуманистических ценностей. В творчестве канта принято выделять два периода: докритический и критический. Докритический период длился до 1780 года. В эти годы занимался вопросами естествознания, создал космогоническую гипотезу о происхождении Вселенной. Он утверждал, что природа находится в постоянном изменении и развитии, движение и покой относительны, а все живое на земле, в том числе и человек, есть результат естественной биологической эволюции.
6. Каковы особенности русской философии в рассмотрении проблем творчества?
Николай Александрович Бердяев многогранный и яркий представитель русской религиозной философии. Философская наука не является свободным творчеством, поскольку должна приспосабливаться к бытию. Для Бердяева высшей ценностью выступает свобода. Использует два термина индивидуум и личность. Индивидуум - это биологическая категория, который подчинен обществу, это часть общества, а общество стремится поработить человека. Личность предполагает существование идеалов, духовных ценностей. Личность это творческий акт, способна сопротивляться природным и социальным условиям. Большое значение для творчества имела разработка категории свободы. Первая свобода существует до бытия, она выступает в качестве факта мистического опыта. Другое понимание свободы — это свобода духа человека, его сознания и самосознания. Согласно Бердяеву истинная свобода личности проявляется в соборности. Идеи Николая Александровича Бердяева оказали влияние на французский экзистенциализм, персонализм.
7. Краткий вывод. Сформулируйте собственную точку зрения на проблемы творчества.