Программа среднего профессионального образования

44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области физкультурно-оздоровительной деятельности)

Дисциплина: Естествознание

Практическое занятие 3


Выполнила:

Обучающийся Салахова Амина Руслановна

Преподаватель:

Перевозчикова Мария Владимировна


Задание 1.

Некоторые вирусы в качестве генетического материала несут РНК. Такие вирусы, заразив клетку, встраивают ДНК-копию своего генома в геном хозяйской клетки.

Известно, что в клетку проникла вирусная РНК следующей последовательности:

5’ − ГУГАААГАУЦАУГЦГУГГ − 3’.

1. Напишите последовательность двуцепочечного фрагмента ДНК, укажите 5’ и 3’ концы цепей.

Фрагмент двуцепочечной молекулы ДНК определяется по принципу комплементарности по вирусной РНК ГУГ ААА ГАУ ЦАУ ГЦГ УГГ:

ДНК 1 цепь:5' − ГТГ ААА ГАТ ЦАТ ГЦГ ТГГ  − 3' (кодирующая)

ДНК 2 цепь: 3' − ЦАЦ ТТТ ЦТА ГТА ЦГЦ АЦЦ − 5'(матричная)

2. Определите последовательность нуклеотидов иРНК при условии, что матрицей является цепь ДНК, комплементарная вирусной РНК; свой ответ поясните.

Участок иРНК 5' − ГУГ ААА ГАУ ЦАУ ГЦГ УГГ −3' по принципу комплементарности на основе второй (матричной) цепи молекулы ДНК.

Задание 2.

На основании задания 1, определите последовательность вирусного белка, используя таблицу генетического кода, свой ответ поясните.

Для решения задания 1 и 2 используйте:

· образец решения задачи на конкретном примере - Приложение 1

· таблицу генетического кода - Приложение 2

Решение:

5’ – ГУГ ААА ГАУ ЦАУ ГЦГ УГГ − 3’

Вал – Лиз – Асп – Гис – Ала – Три

На основе иРНК по таблице генетического кода определяем последовательность аминокислот во фрагменте РНК вируса: Вал – Лиз – Асп – Гис – Ала – Три.

---

Задание 3.

Напишите определение генетического кода и его свойства, предварительно изучив материал: Теория по биологии - информационный ресурс сети Интернет - Режим доступа: https://examer.ru/ege_po_biologii/teoriya. Раздел: Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства

Решение:

Генети́ческий код — совокупность правил, согласно которым в живых клетках последовательность нуклеотидов (ген и мРНК) переводится в последовательность аминокислот (белок). Собственно перевод (трансляцию) осуществляет рибосома, которая соединяет аминокислоты в цепочку согласно инструкции, записанной в кодонах мРНК. Соответствующие аминокислоты доставляются в рибосому молекулами тРНК.

Свойства:

1. Код однозначен. Каждый триплет соответствует только одной аминокислоте.

2. Код триплетен. Каждую аминокислоту кодируют три нуклеотида, расположенные подряд.

3. Код универсален. Все живые организмы (от бактерии до человека) используют единый генетический код.

4. Код не перекрывается. Каждый нуклеотид входит в состав только одного кодового триплета.

5. Код вырожден. Одна аминокислота может кодироваться не одним, а несколькими триплетами.

Задание 4.

Окислительно-восстановительной реакцией (ОВР) называется реакция, которая протекает с изменением степеней окисления элементов, например:

KMnO4+KBr+H2SO4=MnSO4+Br2+K2SO4+H2O

ля расстановки коэффициентов в ОВР используют метод электронного баланса, суть которого заключается в том, что количество электронов, отданных восстановителями равно количеству электронов, принятых окислителями.

Алгоритм метода, следующий:

1) указать степени окисления каждого элемента;

2) определить элементы, степень окисления которых изменилась;

3) составить уравнения процессов окисления и восстановления;

Окисление - процесс потери атомом дополнительных электронов, восстановление - процесс приобретения атомом электронов;

4) уравнять число присоединённых и отданных электронов, введя множители, использовав наименьшее общее кратное;

5) подставить найденные коэффициенты перед формулами веществ, содержащих эти частицы;

---

6) расставить коэффициенты перед формулами остальных веществ методом подбора;

7) проверить правильность расстановки коэффициентов.

Задание:

Используя метод электронного баланса:

1) расставьте коэффициенты в уравнении реакции, приведенной в качестве примера;

2) определите процессы окисления и восстановления;

3) укажите окислитель и восстановитель.

Решение:

KMnO4+KBr+H2SO4=MnSO4+Br2+K2SO4+H2O

Расставим степени окисления всех элементов:

K ^(+1) Br^(-1) + K^(+1) Mn^(+7)O^(-2)4 + H^(+1)2S^ (+6)O^ (-2)4 = Mn^(+2)S^(+6)O^(-2)4 + Br^(0)2 + K^(+1)2S^(+6)O^(-2)4 + H^(+1)2O^(-2)

Определим элементы, изменившие степени окисления: это марганец и бром.

Составим схему электронного баланса и определим окислитель и восстановитель:

2 Br^(-1) - 2 е → 2 Br^(0) 2 5 - восстановитель;

Mn^(+7) + 5 е → Mn^(+2) 5 2 - окислитель;

Расставим коэффициенты:

10 KBr + 2 KMnO4 + 8 H2SO4 = 2 MnSO4 + 5 Br2 + 6 K2SO4 + 8 H2O

Задание 5.

Схему превращения одних веществ в другие называют цепочкой химических превращений. Она характеризует генетическую связь между основными классами органических и неорганических соединений.

Дана схема химических превращений неорганических веществ:



Задание:

Найдите неизвестные вещества: X, Y, Z, написав молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.

Для решения цепочки превращений рекомендовано использовать следующий алгоритм:

1) Перепишите цепочку, которую необходимо решить;

2) Пронумеруйте количество реакций для удобства решений;

3) Последовательно напишите уравнения реакций, использовав данные из предложенной цепочки, а также знания химических свойств веществ (материал для изучения: информационный ресурс сети интернет - Теоретические основы химии – Режим доступа: https://scienceforyou.ru/teorija-dlja-podgotovki-k-egje Раздел: Неорганическая химия, подразделы: химические свойства веществ).

Не забудьте уравнять реакции, т.е. расставить коэффициенты в уравнениях!

4) Запишите в ответ полученные вещества: X, Y, Z.

Решение:

MgCo3-->>MgO+CO2

MgO+2HCl-->>MgCl2+H2O

MgCl2+2NaOH-->Mg (OH)2!+2NaCl

х-MgO, y-MgCl2, z-Mg(OH)2

Задание 6.

Решите задачу на тему: «Первое начало термодинамики».

---

Идеальный газ получил количество теплоты 500 Дж и совершил работу 300 Дж. Определите, чему равно изменение внутренней энергии газа?

1. Напишите первый закон термодинамики;

2. Ответ предоставьте в кДж.

Решение:

1. Количество теплоты, полученное системой, идет на изменение ее внутренней энергии и совершение работы над внешними телами.

2. Дано:

Q=500 Дж

A=300 Дж

ΔU-?

Решение:

Q=ΔU+A

ΔU=Q-A=500 Дж – 300 Дж = 200 Дж

Ответ: 200 Дж

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа 50. Работа с технической документацией по эксплуатации шаровых мельниц.doc

• Практическая работа по гражданскому праву.docx

• Аудиторская проверка учета финансовых результатов и использования прибыли организации.docx

• Я ученик и моя будущая профессия.docx

• Компьютер тадаймыз блімі бойынша жиынты баалау Оу масаты.docx