1.Составить как можно больше слов (имен существительных) из букв, образующих какое-либо слово.

Например: ФОТОГРАФИЯ – риф, тир, гора, торг, грот, тяга, граф,, ор, фото, рая, яра, и т. д

2.Учитель бросает мяч ребёнку и называет фразеологические обороты. Ученики ловят мяч и объясняют значение. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.

Например: кожа да кости – худой; дырявая память – забывчивый; на всех парусах – быстро. Перемывать косточки – обсуждать; хоть кровь из носу – обязательно; рукой подать – близко; как рыба в воде – уверенно.

3. Эта игра аналог предыдущей, только наоборот. Учитель называет детям слова, а ребята должны заменить фразеологическими оборотами.

Например: метко – не в бровь, а в глаз. Неожиданно – как снег на голову. Тесно – негде яблоку упасть. Темно – хоть глаз выколи.

Составь из букв слова. Запиши их.

Подчеркни буквы, обозначающиесогласные звуки.

Т,Ё,К,А,Щ______________________

И,Р,А,Г ________________________

А,Л,П,И________________________

Н,К,О,Ь,К,И_____________________

О,Н,К,О________________________

А,Р,У,К ________________________

Х,У,П,Е,Т______________________

---

Смотрите также файлы

• Самая многочисленная группа живых существ, обитающих на Земле. В нее входят.docx

• Стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научноисследовательской работе.pdf

• Оценка эффективности использования производственных ресурсов предприятия.docx

• Предмет теории вероятностей. Случайное событие. Виды событий. Вероятность событий. Классическая и статистическая вероятности событий.docx

• Контрольная работа 1 Тест на каждый вопрос в тестовом задании предлагается несколько вариантов ответа, из которых необходимо выбрать.docx