Файл: Автономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация Многопрофильная Академия непрерывного образования.pdf

Автономная некоммерческая профессиональная образовательная
организация «Многопрофильная Академия непрерывного образования»
(АНПОО «МАНО»)
Дневник учета выполнения заданий по учебной практике
ПМ 1. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития,
ПМ 2. Организация различных видов деятельности и общения детей.
специальность 44.02.01 Дошкольное образование (3 семестр)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(Ф.И.О. учащегося)
г. Омск 2019 г.
Направление на практику

На основании договора от ___________________________________________
заключенного АНПОО "МАНО" Колледж
с_________________________________________________________________
(наименование предприятия)
Направляется для прохождения практики по специальности
44.02.01Дошкольное образование
Студент (ка) группы _______________________________________________
Ф.И.О. __________________________________________________________
_________________________________________________________________
Директор колледжа АНПОО «МАНО» __________ Терлеев И.И.
Начало практики:
Окончание практики:
М.П.
Руководитель предприятия ________________________________________
Учебная практика проводится образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цель и задачи практики:
Целью учебной практики является создание условий для формирования у студентов общих и профессиональных компетенций, приобретения практического опыта.

Задачи практики:
1. познакомиться с администрацией дошкольного учреждения, условиями и основными формами работы по физическому воспитанию,
2. познакомиться с планирующей документацией по физическому воспитанию знакомство с инструктором по физическому воспитанию и воспитателями прикрепленных групп, разработка календарного плана на период практики,
3. изучить условия физического развития дошкольников в ДОУ,
4. диагностика результатов физического воспитания и развития детей дошкольного возраста (изучение студентами сформированности у детей культурно-гигиенических навыков),
5. наблюдать и анализировать организацию и проведение разных форм физической культуры воспитателя и детей раннего возраста,
6. проанализировать работу воспитателя по созданию, педагогических условий к адаптации, проведению режимных моментов в группах раннего,
7. провести работу медицинским работником с целью, выявления уровня физического развития ребенка раннего возраста, определения способа контроля за состоянием здоровья, самочувствия детей,
8. изучить план учебно-воспитательной работы и беседа с воспитателем с целью изучения содержания работы по физическому воспитанию с детьми раннего возраста,
9. разработать план- конспект по организации проведения игровой деятельности
(сюжетно - ролевых, строительных, театрализованных и режиссерских) в разных возрастных группах,
10. разработать план - конспект по организации проведения продуктивной деятельности (лепка/аппликация).
Содержание работы в период прохождения практики
№ Содержание работы

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
___________________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Обучающийся (аяся) по специальности 44.02.01 Дошкольное образование
успешно прошел учебную практику по профессиональному модулю ПМ. 01
Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития, ПМ 2. Организация различных видов деятельности и общения детей.
с « » _20 г. по « » _20 г.
в организации
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
наименование организации, юридический адрес
В ходе освоения программы практики студент продемонстрировал общие и профессиональные компетенции, определенные федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, которые оценивались с применением дихотомической (бинарной)
шкалы (0/1).
- 0 - не освоен;
- 1 - освоен.
1. Оценка освоения общих компетенций.
Общая компетенция дихотомическая оценка (0/1).
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в

нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК
5.
Использовать информационно- коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК
6.
Работать в коллективе и команде,
взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК
8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма,
обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
2. Оценка освоения профессиональных компетенций
Профессиональная компетенция дихотомическая оценка (0/1).
ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.
ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима
ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии.
ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.
ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.
ПК
2.3.
Организовывать посильный труд и
самообслуживание.
ПК 2.4. Организовывать общение детей.
ПК 2.5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников
(рисование, лепка, аппликация,
конструирование).
ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.
ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты

организации различных видов деятельности и общения детей.
ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста,
группы и отдельных воспитанников.
ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду
ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.
Заключение.
________________________________________________________________
(Ф.И.О. студента)
В результате освоения программы учебной практики обучающийся овладел
видами профессиональной деятельности «Организация мероприятий,
направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического
развития, Организация различных видов деятельности и общения детей»
и показал
(-а)
__________________ уровень освоения видов профессиональной деятельности.
Оценка руководителя практики ________________.
Дата: _________________
__________________________________________________
Подпись руководителя практики Расшифровка подписи

_____________________________________________________________________________________________________
Подпись руководителя организации Расшифровка подписи
МП.
Характеристика
деятельности студента в период учебной практики по ПМ. 1 Организация мероприятий,
направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития, ПМ 2.
Организация различных видов деятельности и общения детей (составляется по произвольным критериям, отмечается, приобрел ли студент практический опыт планирования режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливания,
физкультурных досугов и праздников; организации и проведения режимных моментов
(умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья и т. д.).
________________________________________________ студент (ка) _____________ курса
(Ф.И.О.)
специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» АН ПОО "МАНО" проходил(а)
учебную практику в
_______________________________________________________________________________
наименование организации
с «________» __________________ 20 ____ по «_______» _______________ 20 _____ г.
под руководством
______________________________________________________________________________
За период учебной практики
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Практика оценивается на оценку «________________».
Практика оценивается с применением дихотомической (бинарной) шкалы (0/1); - 0 - не
освоен; - 1 - освоен «________________».
Руководитель практики_____________ _______________________ ____________________
подпись
Ф.И.О.
Заведующая ДОУ ____________________ ____________________ _____________________
подпись
Ф.И.О.
М.П.
4