Файл: Кнтізбеліктаырыпты жоспар аза тілі пні 6сынып Барлыы 108 саат, аптасына 3 саат.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.04.2024
Просмотров: 9
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
«Қазақ тілі» пәні
6-сынып
Барлығы - 108 сағат, аптасына- 3 сағат
| Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері | Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны | Оқу мақсаты | Cағат саны | Мерзімі | |||||
| 1-тоқсан – 26 сағат | | ||||||||
| 1-бөлім: Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикогра фия | 1.Кіріспе. Әдеби тілге тән басты белгілер. | 6. 1.1.1-Мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілген мәселені болжау; | 1 | | |||||
| 2. Әдеби тілдің стильдері | 6.2.2.1 - ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 6.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; | 1 | | ||||||
| 3. Марқакөл. Біріккен сөздердің емлесі | 6.1.1.1 - мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау; 6.3.3.1 - ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру | 1 | | ||||||
| 4. Алтайдың сұлу шоқысы. | 6.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; | 1 | | ||||||
| 5. Алтайдың сұлу шоқысы. Біріккен сөздердің жазылу емлесі | 6.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; | 1 | | ||||||
| 6.Терек табиғаттың көркі Бөлек жазылатын сөздер | 6.1.1.1 - мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау; 6.1.4.1 Мәтіннің құрлымдық ерекшеліктеріне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау; | 1 | | ||||||
| 7.Үстірт үстіндегі керемет. Бөлек жазылатын сөздер | 6.2.5.1 -мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру 6.2.2.1 -ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; | 1 | | ||||||
| 8. Хан Тәңірі шыңы Дефис арқылы жазылатын сөздер | 6.1.1.1 - мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау; 6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жаз | 1 | | ||||||
| 9.Көкшетау Дефис арқылы жазылатын сөздер | 6.2.2.1 -ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану 6.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу. | 1 | | ||||||
| 10. Қайталау. №1 Бөлім бойынша жиынтық бағалау. | 6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жаз | 1 | | ||||||
| 2-бөлім: Ұлттық және отбасылық құндылық- тар. Фонетика. Екпін түрлері | 11.Жыл санау. Екпін. Сөз екпіні | 6.1.4.1 -мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау; 6.4.2.1 - екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз және сөйлем ішінде орынды қолдану | 1 | | |||||
| 12. Құттықтау хат | 6.2.2.1 - ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 6.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме, құттықтау құрастырып жазу; | 1 | | ||||||
| | 13.Абайдың оқудан оралуы | 6.2.5.1 -мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру 6.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу. | 1 | | |||||
| 14.Абайдың оқудан оралуы Екпін. Сөз екпіні | 6.2.5.1 -мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру 6.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу. | 1 | | ||||||
| 15. Бесік жыры Тіркес екпіні. Ой екпіні | 6.1.4.1 -мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау; 6.4.2.1 - екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз және сөйлем ішінде орынды қолдану; | 1 | | ||||||
| 16. Әбіштің елге оралуы Тіркес екпін. Ой екпін | 6.1.2.1 - әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (құттықтау, интервью) көтерілген мәселені талдау | 1 | | ||||||
| 17. Қайталау. №2 БЖБ | 6.3.6.1 - мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау; | 1 | | ||||||
| | | | | | |||||
| 3-бөлім: Әлемнің жеті кереметі Лексикография | 18.Әлемнің жеті кереметі Біріккен сөздердің емлесіне қатысты ескертулер | 6.1.5.1 -тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру 6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфография-лық нормаға сай жазу | 1 | | |||||
| 19.Жеті санының сыры Біріккен сөздердің жазылу емлесі | 6.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау; 6.3.4.1 - эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу(«келісу, келіспеу» эссесі); | 1 | | ||||||
| 20. Пирамида. Бөлек жазылатын сөздердің емлесіне қатысты ескертулер | 6.1.5.1 -тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру 6.3.1.1 -әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру; | 1 | | ||||||
| 21.Александрия маягі. Бөлек жазылатын сөздердің емлесіне қатысты ескертулер. | 6.2.1.1 - мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.3.1.1 -әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру | 1 | | ||||||
| 22. Қазіргі заманғы пирамидалар | 6.3.4.1 - эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу(«келісу, келіспеу» эссесі); | 1 | | ||||||
| 23.Қазақстандағы жеті керемет Дефис арқылы жазылатын сөздер | 6.1.5.1 -тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру 6.3.1.1 -әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру; | 1 | | ||||||
| 24.Әлемнің жаңа жеті кереметі Дефис арқылы жазылатын сөздердің емлесіне қатысты ескертулер. | 6.2.1.1 - мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.1.5.1 -тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру | 1 | | ||||||
| | | | | | |||||
| 25.1-тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | | ||||||
| 26.Әлемнің жаңа жеті кереметі | 6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу | 1 | | ||||||
| | | II тоқсан 24 сағат | | | |||||
| 4-бөлім: Астана- мәдениет пен өнер ордасы | 1.Астана-бас қала. Неологизмдер | 6.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу; | 1 | | |||||
| 2.Астананың кереметі Жаңа сөздер | 6.4.3.1 -неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу; | 1 | | ||||||
| 3. Аңсарым асқақ Астана | 6.2.6.1 - оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу. 6.3.4.1 - эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу.(«келісу, келіспеу» эссесі); | 1 | | ||||||
| 4.Бәйтерек Термин сөздер | 6.1.2.1 - әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру, жаңалық) көтерілген мәселені талдау; 6.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу; | 1 | | ||||||
| 5.Опера өнер шыңы Термин сөздер | 6.2.6.1 - оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу. 6.1.2.1 - әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру, жаңалық) көтерілген мәселені талдау; | 1 | | ||||||
| 6. Термин сөздерді қайталау | 6.4.3.1 -неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу; | 1 | | ||||||
| 7. «Астана Опера» театры | 6.3.6.1 - мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау | 1 | | ||||||
| 8.Елорда Диалект сөздер. Кәсіби сөздер. | 6. 2.3.1 -ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 6.4.3.1 -неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу; | 1 | | ||||||
| 9.Астана төріндегі ЕХРО Диалект сөздер. Кәсіби сөздер | 6.2.6.1 - оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу. 6.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу; | 1 | | ||||||
| 10.ЕХРО көрмесі. Диалект сөздер. Кәсіби сөздер | 6.1.2.1 - әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру, жаңалық) көтерілген мәселені талдау; 6. 2.3.1 -ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату; | 1 | | ||||||
| 11.Шаруашылық түрлері Кәсіби сөздер | 6.4.3.1 -неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу; | 1 | | ||||||
| 9 – бөлім Әлемдегі ірі кітапхана лар Морфоло гия | 1.Кітап- ақыл-ойдың жемісі. Үстеудің емлесі. | 6.1.6.1-коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын ашық жеткізу. | 1 | | |||||
| 2.Кітапхана. Үстеудің емлесі. | 6.3.6.1-мәтіндегі офографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау. 6.4.4.3-үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану; | 1 | | ||||||
| 3.Әлемдегі алғашқы кітапхана. Үстеудің емлесі. | 6.2.5.1- мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтлау сұрақтарын құрастыру. | 1 | | ||||||
| 4.Әлемдегі ең алғашқы кітапсыз кітапхана. Үстеудің емлесі. | 6.2.5.1- мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілгенн мәселені анықтауға бағыттылған нақтылау сұрақтарын құрастыру. 6.4.4.3- үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. | 1 | | ||||||
| 5.Көне заман кітаптары. Үстеудің синонимдік қатарлары. | 6.3.5.1- оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; | 1 | | ||||||
| 6.Арман. Үстеудің синонимдік қатарлары. | 6.2.4.1- ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру; 6.4.4.3- үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану; | 1 | | ||||||
| 7.Дара тұлға- Әл-Фараби. Үстеудің синонимдік қатарлары. | 6.1.2.1- әлеуметтік-мәдени, ресми тақырыптарға байланыстарға байланысты диалог, монологтердегі (өмірбаян, хабарландыру) көтерілген мәселені талдау; 6.4.4.3- үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. | 1 | | ||||||
| 8. «Букроссинг» ерекшелігі. Үстеудің синонимдік қатарлары. | 6.2.5.1- мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. | 1 | | ||||||
| 9. Ғимараты ерекше кітапханалар. Үстеуді қайталау. | 6.3.5.1-оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; 6.4.4.3- үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. | 1 | | ||||||
| 10. Қайталау. БЖБ. Үстеуді қайталау. | 6.3.6.1-мәтіндегі офографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау. | 1 | | ||||||
| | 11. Нәтиже сабақ. БЖБ №7 | 6.3.3.1- ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру; 6.4.5.1- қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану. | | | |||||
| 10 – бөлім Ғылым мен технология жетістіктері Пунктуа ция. | 12.Арман –адамға қанат. Тыныс белгілер. | 6.1.6.1- коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу; | 1 | | |||||
| 13.ЭКСПО-2017» көрмесі. Тыныс белгілері. | 6.3.3.1- ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру; 6.4.5.1- қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану. | 1 | | ||||||
| 14.Тыныс белгілерінің айтысы. Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілері. | 6.2.2.1- ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; | 1 | | ||||||
| 15.Арманда, ұлым! Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілері. | 6.2.5.1- мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. | 1 | | ||||||
| 16. Өлкені сипаттау өнері. | 6.3.4.1- эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу. («келісу, келіспеу» эссесі) | 1 | | ||||||
| 17. Аспан әлемі. Үтір. | 6.3.3.1- ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру; | 1 | | ||||||
| 18. Ұлықбектің асыл мұрасы. Сызықша. | 6.2.5.1- мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. | 1 | | ||||||
| 19. Жаңа технологиялар. Қос нүкте. | 6.4.5.1- қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану. | 1 | | ||||||
| 20. Ғаламтордың пайдасы мен зияны. Сызықша. | 6.3.3.1- ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру; | 1 | | ||||||
| 21. Ғаламтордың пайдасы мен зияны. Нүкте. Қос нүкте. сызықша | 6.4.5.1- қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану. | | | ||||||
| 22.Элетромобильдер Тырнақша. | 6.1.2.1- әлеуметтік-мәдени, ресми тақырыптарға байланыстарға байланысты диалог, монологтердегі (өмірбаян, хабарландыру) көтерілген мәселені талдау; | 1 | | ||||||
| 23. Тұрмыстық заттар тарихы. Жақша. БЖБ | 6.1.6.1- коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу; | 1 | | ||||||
| 24. Нүктелі үтір. Тыныс белгілер | 6.4.5.1- қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану. | 1 | | ||||||
| 25.Тыныс белгілерді қайталау (пысықтау тапсырмалары) | 6.4.5.1- қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану. | 1 | | ||||||
| 26. Тұрмыстық заттар тарихы. Тырнақша. Жақша | 6.1.2.1- әлеуметтік-мәдени, ресми тақырыптарға байланыстарға байланысты диалог, монологтердегі (өмірбаян, хабарландыру) көтерілген мәселені талдау; | 1 | | ||||||
| 27. Тоқсандық жиынтық бағалау. | | 1 | | ||||||
| | 28. Жылдық қайталау | 6.1.6.1- коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу; | 1 | |
