Практическая работа 2(часть 3)

Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения обучающихся.

Цель профориентационной работы:

формирование первоначального интереса к профессиям; - привитие уважения к людям труда; - формирование добросовестного, положительного отношения к труду;   - понимание роли труда в жизни человека и общества; - ознакомление учащихся с основами современного производства; - формирование трудовых навыков и умений; - побуждение к сознательному выбору профессии и получение первоначальных знаний о разнообразных профессиях через учебную и воспитательную работу. Формы работы 1. Организация профинформационной работы на уроках. 2. Организация и проведение внеклассных занятий. 3. Организация работы кружков. 4. Оформление уголка по профориентации или портфолио «В мире профессий».  5. Организация экскурсионной работы «Все работы хороши – выбирай на вкус».  6. Проведение месячников по профориентации, конкурсов, конференций. 7. Беседа с психологом: цель - помочь старшеклассникам в проектировании дальнейшего образовательного пути. В соответствии с целью перед психологом стоят следующие задачи: 1) определение и коррекция уровня профессиональной готовности и готовности к профильному обучению учащихся 9-го класса; 2) психологическое просвещение родителей и педагогов об актуальных проблемах учащихся 9-х классов и о том, какую помощь они могут оказать подросткам. 3) определение оптимального профиля обучения и диагностика востребовательности каждого профиля.   Система диагностики: Листы наблюдений Анкеты Консультация родителей Соцопросы Компьютерные тесты Проблемные вопросы Сотрудничество с центром занятости Планируемые результаты В результате работы, обучающиеся должны знать и понимать: - роль трудовой деятельности в жизни человека; - влияние технологических процессов и трудовой деятельности человека на окружающую среду и здоровье человека; - назначение и сферы применения различных машин, технических устройств и инструментов; - соблюдение социальных и этических норм. В результате работы, обучающиеся должны овладеть: начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками; знаниями о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальными представлениями о мире профессий.

---

---

Смотрите также файлы

• Тувинский фольклор как основа экологического воспитания детей школьного возраста.docx

• Доклад на тему Уничтожение мирного населения на оккупированной территории в результате карательных операций, на принудительных работах в изгнании, в местах массового силового заключения и содержания граждан ссср.docx

• Рабочая программа учебной дисциплины разработана рабочей группой в составе Н. А. Черных, преподаватель Колледжа ргсу.docx

• Привет! Сегодня мы поговорим о российской науке, о российских ученых и будем открывать новые знания!.docx

• 4, 5 семестр.docx