Школа научного управления:Ф.У.Тейлор, Г.Форд
Выполнили: Моренова Анастасия, Негру Полина
Фредерик Уинслоу Тейлор

• Американский инженер и ученый, родоначальник теории научного управления, организационной психологии как науки. Предложенная Тейлором система направлена на повышение эффективности производства с помощью организации труда, рационализации и интенсификации трудового процесса. Тейлор сконцентрировал свое внимание на низшем звене организации, основываясь на взаимодействии человека и труда.

Рациональная организация труда — предполагает замену традиционных методов работы рядом правил, сформированных на основе анализа работы, и последующую правильную расстановку рабочих и их обучение оптимальным приемам работы. Разработка формальной структуры организации.

• Определение мер по сотрудничеству управляющего и рабочего, т. Е. разграничение исполнительных и управленческих функций.

Тейлор разработал и внедрил сложную систему организационных мер:

• Хронометраж;
• Инструктивные карточки;
• Методы переобучения рабочих;
• Плановое бюро;
• Сбор социальной информации;

Принципы организации производства Г.Форда: Замена ручной работы машинной; Максимум разделения труда; Специализация; Механизация транспортных работ; Регламентированный ритм производства;

• Разработка оптимальных методов осуществления работы на базе изучения затрат времени, движений, усилий и т.п.;
• Абсолютное следование разработанным стандартам;
• Подбор, обучение и расстановка рабочих на те рабочие места, где они могут дать наибольшую пользу;
• Оплата по результатам труда;
• Выделение управленческих функций в отдельную сферу профессиональной деятельности;
• Поддержание дружеских отношений между рабочими и менеджерами;

---

Недостатки школы
Учение базировалось на механистическом понимании человека, его места в организации и сущности его деятельности;
В работнике Тейлор и его последователи видели только исполнителя простых операций и средство достижения цели;
Не признавали разногласий, противоречий, конфликтов между людьми;

• В учении рассматривались и учитывались только материальные потребности рабочих.
Тейлор склонен был относиться к рабочим как к необразованным людям, игнорировал их идеи и предложения.

Идеи, заложенные школой научного управления, были развиты и применены к управлению организациями в целом прежде всего представителями административной школы управления.
Список источников
Школа научного управления / [Электронный ресурс] // : [сайт]. — URL: https://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/shkola-nauchnogo-upravleniya.html (дата обращения: 24.01.2023).
Школа научного управления Ф. Тейлора / [Электронный ресурс] // : [сайт]. — URL: https://psyera.ru/3062/shkola-nauchnogo-upravleniya-f-teylora (дата обращения: 24.01.2023).
Школа научного управления (1880 – 1920-е гг.)/ [Электронный ресурс] // : [сайт]. — URL: https://studme.org/161209/menedzhment/shkola_nauchnogo_upravleniya_18801920 (дата обращения: 24.01.2023). Вопросы

• В каком веке окончательно сформировалась школа научного управления?
• Кто явился продолжателем учения Тейлора и внедрил его теоретические положения на практике?
• Чему многие годы посвятил Тейлор?

Спасибо за внимание!

---

Смотрите также файлы

• урока Раздел тема урока планируемые результаты (предметные) планируемуе результаты дата план Дата.docx

• Vitamin D3 (Витамин Д3) 5 000ме now Foods (сша).docx

• 1 формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.docx

• Рубежный контроль к разделу 1 Дидактические основы дистанционного, электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий .doc

• Основы общей психологии.doc