Анализ работы ШМО учителей биологии, химии и географии

за 2020-2021 учебный год.
В 2020-2021 учебном году ШМО учителей биологии, химии, географии продолжило работу над темой ««Использование современных образовательных технологий и совершенствование уровня педагогического мастерства учителей биологии . химии и географии в целях повышения качества образования по биологии и химии в условиях ФГОС».

Перед нами МО стояли цели и задачи на которыми работали целый учебный год:

1. 
   Изучать и активно использовать инновационные технологии, пользоваться Интернет-ресурсами в учебно-воспитательном процессе с целью развития личности учащихся, их творческих и интеллектуальных способностей, а также улучшения качества обученности.
   
2. 
   Совершенствовать качество преподавания предметов биологии и химии путем использования современных образовательных технологий.
   
3. 
   Продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, совершенствовать внеурочную деятельность согласно ФГОС.
   
4. 
   Повысить уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по биологии , химии и географии через внедрение современных образовательных технологий.
   

5.Повышение методического уровня обучения биологии,химии и географии.Совершенствование качества современного урока как основного звена учебного процесса на основе внедрения современных инновационных технологий.

6. Повышение уровня научно-теоретической, методической и психолого-педагогической подготовки учителей, их коммуникативной культуры. Создание мотивационных условий для повышения учителями МО квалификационных категорий и участие в творческих конкурсах.

7. Повышать эффективность деятельности членов методического объединения по созданию оптимальных условий для получения школьниками качественного основного и дополнительного образования при сохранении их здоровья.

8. Повышение качества знаний учащихся по предметам и создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ЕГЭ и ОГЭ по биологии, химии и географии.

9. Использовать возможности уроков химии, биологии и географии для развития в каждом учащемся патриотических, гражданских, нравственных чувств на основе концепции воспитательной работы школы.

---

10. Повышение уровня педагогического мастерства учителей, уровня их компетенций в области предмета и методик в рамках введения ФГОС .
Все мероприятия, заседания школьного методического объединения были направлены на обновление структуры и содержания среднего образования, создание равных возможностей для всех обучающихся в получении качественного образования.
Обучение предметов биологии, географии и химии ведется на основе программ, утвержденный МО РФ. Работа учителей направлена на выполнение государственных программ по предметам, на формирование учащихся умений и навыков в соответствии с государственным стандартом.
Учителя химии, биологии и географии имеют хорошую методическую подготовку, планируют и корректируют программу с учетом современных требований. В начале 2020-2021 учебного года проведено методическое объединение учителей биологии, географии и химии, на котором рассмотрены вопросы соответствия программ и учебных пособий Федеральному перечню. Все программы и учебники соответствуют требованиям. Преподавание курса биологии, химии и географии осуществляется согласно утвержденному учебно-тематическому планированию и в соответствии с рекомендуемой структурой обучения.
Заседания МО проходили один раз в четверть. В течение учебного года было проведено 5 заседаний, в основе которых лежали вопросы изучения:

инновационных педагогических технологий; активных форм и методов работы на уроках биологии, географии, химии; возможность использования электронных библиотек, электронных версий журналов, и «компьютерных презентаций»; использование информационных технологий при проведении уроков естественно - научного цикла.

Особое внимание было уделено подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по химии, биологии и географии в 9 и 11 классах .


На заседаниях ШМО сделаны выступления по следующим темам:
1. « Активизация мыслительной деятельности на уроках и во внеурочное время».Чужекова М.А.

2. «Формирование у старшеклассников проектно-исследовательских и коммуникативных умений».

Михайлова А.В.

3.« Способы моделирования современного урока в контексте профессиональной деятельности учителя, необходимые для реализации ФГОС» учителя предметники». Зименкова О.Г.

---

    Предметная декада прошла в указанные сроки, согласно утвержденному плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Мероприятия были направлены на воспитание экологически грамотного, социально-активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, а также на развитие у учащихся интереса к экологическим проблемам современности и предметам биологии и географии, химии.

В подготовке и проведении декадника приняли участие учащиеся 5-11 классов. Хочется отметить большую активность учащихся и доброжелательную обстановку, в которой проходили все мероприятия.

В течение учебного года проведены открытые урока по предметам.

Зименковой О.Г- «Моногибридное скрещивание.Первый закон Г.Менделя»,9 класс.

Методы селекции растений,11 класс.

Михайловой А.В-«Получение аммиака», 9 класс

«Комплексное соединение»,11 класс.

Чужековой М.А –« Экономико-географическое положение Центрального района», 9 класс.

« Население и хозяйство стран Зарубежной Азии», 11 класс.

Учителями нашего МО проводились школьные предметные олимпиады. Каждый год наши учащиеся активно участвуют в районных олимпиадах.
 Участники по биологии:

1. 
   Кагирова А.( 11 класс)
   
2. 
   Чужекова В.(11 кл.)
   
3. 
   Идрисова Г.( 11к)
   
4. 
   Шаймарданова А.( 11кл)
   
5. 
   Вострецова Д (9кл)
   

по экологии:

1. 
   Мусина А. ( 9а класс)
   

по химии:

1.Осипов Д ( 9а кл)

2.Вострецова Д.( 9а кл.)

3.Тимирбаева Д ( 9б кл.)

4.Хатмуллин Э.( 9б кл)

5.Алетдинова М ( 10 кл)

6.Садыкова Р ( 10 кл.)

7.Зарипова А ( 10 кл)
по географии:

1.Зайникаев Э( 11 кл) 2.Нуриахметов А ( 10 кл)

Итоги Всероссийской дистационной олимпиады с международным участием

1. 
   по географии:
   

• 
  Международный интернет-олимпиада « Солнечный свет»
  

по географии для 8 класса « Климат и климатические ресурсы»-Зайникаева И ,диплом 1 степени.

• 
  Международный интернет-олимпиада « Солнечный свет» по географии 9 класс «Отрасли, производящие услуги»- Нуриахметова Р.диплом 1 степени.
  
• 
  Кубок Гагарина
  

Школьный победитель Шарифьянова К

• 
  Участие на Всероссийском Географическом диктанте.
  

по химии:

• 
  На Всероссийском конкурсе « Зеленая планета».Галееев Ансаф 2 место ( 9 а класс)
  
• 
  Кубок Гагарина
  

Школьные победители – Насибуллина А, Шарифьянова К ( 5 а кл)

---

Результатами работы учителей служат следующие данные итоговой аттестации выпускников11 классов.

ЕГЭ по химии сдавало 6 человек , средний бал- 4 ( учитель Михайлова А.В)

ЕГЭ по биологии сдавало 4 человека , средний балл - 4 (учитель Зименкова О.Г.)

ЕГЭ по географии сдавал- 1 человек, средний балл - 5 ( учитель Чужекова М.А)

Учителями предметниками проведены ВПР:

по химии- 8а классе

по биологии- 5 а, 5б, 5 в,6а, 6 б, 6 в,8а,8б, 8 в, 11 классах

по географии- 6б, 7а, 7б, 7в, 8а классах.

Основными формами работы с кадрами являются заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся, творческие отчеты учителей, открытые уроки, внеклассные мероприятия, предметные декадники, взаимопосещение уроков, изучение новых информационных технологий.
Итоги работы МО:

1. 
   Стабильный качественный показатель знаний учащихся и 100% успеваемость.
   
2. 
   Активное участие обучающихся школы во внеклассных мероприятиях.
   
3. 
   Повышение образовательного уровня педагогов на курсах повышения квалификации.
   

 Задачи МО учителей  биологии, химии

и географии на 2021-2022 учебный год

1.Усилить работу с одаренными детьми и обратить внимание учителей на их выявление;
2.Более тщательно проводить отбор кандидатов для участия в олимпиадах;
3.Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность, применяя современные методы обучения и технические средства;
4.Продолжить формирование личности, готовой к самоопределению и саморазвитию.
5.Совершенствовать систему организации и проведения научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся.
6.Систематически знакомиться с новациями в методике преподавания программ .

7. Обеспечить выход проектной и исследовательской деятельности учащихся на научно-практические конференции по всем предметам.

Руководитель ШМО: ______________ /Чужекова М.А./

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа 2 определение погрешностей однократных прямых измерений.pptx

• .docx

• По учебному курсу Строительная механика.docx

• Корень. Строение и функции. Видоизменения корней Умаралиева М. Т. Учитель биологии академического лицея при Ташфарми.pptx

• 3 Психологические причины трудностей детей в общении со сверстниками.doc