ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.04.2024
Просмотров: 15
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
3 жылдағы оқу сатылары бойынша білім сапасының көрсеткіштері
| Оқу сатылары | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы | Динамикасысы | |||||||
| Оқушы саны | Сапа % | Оқушы саны | Сапа % | Оқушы саны | Сапа % | Оқушы саны | Сапа % | ||||
| 1–4 сыныптар | | | | | | | | | |||
| 5–9 сыныптар | | | | | | | | | |||
| 10–11 сыныптар | | | | | | | | | |||
Тұжырымдар ______________________________________________
Ұсынымдар___________________________________________
Оқу жылының қорытындылары бойынша сапаны талдау
| | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы | Динамикасысы |
| 2–4 сыныптар | ||||
| Оқушы саны | | | | |
| Үздіктер саны | | | | |
| Екпінділер саны | | | | |
| Сапа % | | | | |
| 5–9 сыныптар | ||||
| Оқушы саны | | | | |
| Үздіктер саны | | | | |
| Екпінділер саны | | | | |
| Сапа % | | | | |
| 10–11 сыныптар | ||||
| Оқушы саны | | | | |
| Үздіктер саны | | | | |
| Екпінділер саны | | | | |
| Сапа % | | | | |
| 2–11 сыныптар | ||||
| Оқушы саны | | | | |
| Үздіктер саны | | | | |
| Екпінділер саны | | | | |
| Сапа % | | | | |
Тұжырымдар________________________________________________ Ұсынымдар___________________________________________
Жалпы білім беретін пәндер бойынша білім сапасы
| Пән | Сыныптар | |||||||||
| Қазақ тілі | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Оқушы саны | | | | | | | | | | |
| «5» | | | | | | | | | | |
| «4» | | | | | | | | | | |
| «3» | | | | | | | | | | |
| «2» | | | | | | | | | | |
| сапа % | | | | | | | | | | |
| Оқу үлгерімінің % | | | | | | | | | | |
| Русский язык | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Оқушы саны | | | | | | | | | | |
| «5» | | | | | | | | | | |
| «4» | | | | | | | | | | |
| «3» | | | | | | | | | | |
| «2» | | | | | | | | | | |
| сапа % | | | | | | | | | | |
| Оқу үлгерімінің % | | | | | | | | | | |
| Әдебиет | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Оқушы саны | | | | | | | | | | |
| «5» | | | | | | | | | | |
| «4» | | | | | | | | | | |
| «3» | | | | | | | | | | |
| «2» | | | | | | | | | | |
| сапа % | | | | | | | | | | |
| Оқу үлгерімінің % | | | | | | | | | | |
| Математика | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Оқушы саны | | | | | | | | | | |
| «5» | | | | | | | | | | |
| «4» | | | | | | | | | | |
| «3» | | | | | | | | | | |
| «2» | | | | | | | | | | |
| сапа % | | | | | | | | | | |
| Оқу үлгерімінің % | | | | | | | | | | |
| Ағылшын тілі | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Оқушы саны | | | | | | | | | | |
| «5» | | | | | | | | | | |
| «4» | | | | | | | | | | |
| «3» | | | | | | | | | | |
| «2» | | | | | | | | | | |
| сапа % | | | | | | | | | | |
| Оқу үлгерімінің % | | | | | | | | | | |
| және басқа пәндер | | | | | | | | | | |
Тұжырымдар __
Ұсынымдар___________________________________________
3 жылдағы пәндер бойынша оқу сапасын салыстырмалы талдау
Орыс тілі бойынша 3 жылдағы сапаны талдау
| Оқу сатылары | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы | Динамикасы |
| 2–4 сыныптар | | | | |
| 5–9 сыныптар | | | | |
| 10–11 сыныптар | | | | |
| Жиыны | | | | |
Қазақ тілі бойынша 3 жылдағы сапаны талдау
| Оқу сатылары | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы | Динамикасы |
| 2–4 сыныптар | | | | |
| 5–9 сыныптар | | | | |
| 10–11 сыныптар | | | | |
| Жиыны | | | | |
Математика бойынша 3 жылдағы сапаны талдау
| Оқу сатылары | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы | Динамикасы |
| 2–4 сыныптар | | | | |
| 5–9 сыныптар | | | | |
| 10–11 сыныптар | | | | |
| Жиыны | | | | |
Ағылшын тілі бойынша 3 жылдағы сапаны талдау
| Оқу сатылары | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы | Динамикасы |
| 2–4 сыныптар | | | | |
| 5–9 сыныптар | | | | |
| 10–11 сыныптар | | | | |
| Жиыны | | | | |
және басқа пәндер бойынша
Тұжырымдар ______________________________________________
Ұсынымдар ___________________________________________
Қорытынды аттестаттау нәтижелері бойынша пәндер рейтингі
| Пән | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы | |||||
| Оқу үлгерімі | Білім сапасы | Оқу үлгерімі | Білім сапасы | Оқу үлгерімі | Білім сапасы | |||
| Русский язык | | | | | | | ||
| Русская литература | | | | | | | ||
| Қазақ тілі | | | | | | | ||
| Қазақ әдебиеті | | | | | | | ||
| Математика | | | | | | | ||
| Қазақстан тарихы | | | | | | | ||
| Таңдау пәні | | | | | | | ||
| География | | | | | | | ||
| Биология | | | | | | | ||
| Ағылшын тілі | | | | | | | ||
| Физика | | | | | | | ||
| Дүниежүзі тарихы | | | | | | | ||
| Басқа пәндер | | | | | | | ||
Тұжырымдар
Ұсынымдар___________________________________________
Қорытынды аттестаттауды талдау
| Оқу жылы | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы | Динамикасы |
| Түлектер | | | | |
| Білім сапасы %-бен | | | | |
| Үздік аттестат | | | | |
| Алтын белгi | | | | |
Тұжырымдар _____________
Ұсынымдар___________________________________________
Оқуға ынталы оқушылармен жұмыстың қорытындылары
Мектептің даму ресурсы әртүрлі деңгейдегі конкурстарға қатысу болып табылады: мектептен республикалық деңгейге дейін – білім беру процесіне әр қатысушының жеке өсуіне, жетістік жағдайына қажеттілігін дамыту мақсатында.
2021/2022 оқу жылы ішінде 10 пән (қазақ тілі, орыс тілі, математика, ағылшын тілі, биология, физика, химия, тарих, география, информатика) бойынша мектеп кезеңіндегі олимпиадалар өткізілді.
Барлығы 7-11 сыныптың __ оқушысы қатысты. Мектеп кезеңінің қорытындысы бойынша олимпиада тапсырмаларын 80%-дан астам орындаған оқушылар пәндік олимпиадалардың аудандық кезеңіне қатысты.
Биылғы оқу жылында республикалық, аудандық олимпиадалар мен конкурстарға қатысушылар саны _ _ _ _ адамды құрады. Мектеп ОҒҚ, «Ақ бота», «Русский медвежонок», ҚИО пәндік олимпиадалар мен байқауларға қатысты. Ынталы және дарынды балалармен мақсатты жұмыстың нәтижесіне оқушылардың конкурстардағы жеңістері жатады.
Тұжырымдар. Биылғы оқу жылында жеңімпаздар мен жүлдегерлер саны аз, бірақ пән мұғалімдерінің белсенділігі мен білім алушылардың танымдық іс-әрекетке деген ынтасының артуы есебінен артты.
