Программа среднего профессионального образования

44.02.01 Дошкольное образование

Дисциплина:

Практическое занятие 1


Выполнил:

Обучающийся Меренкова Светлана Викторовна

Преподаватель:

Наумова Ольга Викторовна


Задание 1. Заполните таблицу «Понятия возрастной анатомии, физиологии и гигиены»:

Понятие	Определение
Возрастная анатомия	самостоятельная ветвь биологической науки, изучает изменения строения и функций организма, возникающие в процессе его развития.
Физиология	наука, которая изучает функции живого организма, от разных органов, а также механизм регуляции этих функций
Гигиена		наука, которая изучает влияние различных факторов и условий окружающей среды на организм человека и общественное здоровье, разрабатывает и научно обосновывает нормы, правила и мероприятия по оздоровлению внешней среды, условий жизни и труда человека.

Задание 2.

Заполните таблицу «Измерения антропометрических показателей физического развития ребенка»:

Название измерения	Техника проведения измерения
Измерение длины тела ребенку раннего возраста	ребенка укладывают на спину таким образом, чтобы его голова плотно прикасалась теменем к поперечной планке ростомера. Голову устанавливают в положение, при котором нижний угол глазницы и верхний край уха находятся на одной линии. Плотно фиксируют голову
Измерение роста детей старшего возраста	Рост у детей старшего возраста измеряют Вертикальным ростометром. Нужно поставить ребенка на площадку ростомера, предварительно сняв с него обувь. Прислонить его к вертикальной доске ростомера, имеющей 2 шкалы деления в см. (справа - для определения длины тела стоя. слева - для определения длины тела сидя); ребёнок должен стоять прямо, опустив руки по швам, пятки вместе, носки врозь.

---

 

Задание 3. Составьте план-конспект занятия по теме: «Роль гигиены в сохранении здоровья».
Цель: сохранение и укрепления здоровья детей

Задачи: снижение заболеваемости; сохранение и укрепление здоровья детей; формирование привычек к здоровому образу жизни; привитие культурно-гигиенических навыков; закаливание организма.
Этапы реализации:

1.Организационно –подготовительный

- подбор литературы, пособий, атрибутов, плакатов, фотографий, связанных с темой занятия

- обсуждение вопросов с родителями

- составление перспективно- тематического планирования

2.Основной этап

- проведение НОД, беседа о здоровом образе жизни, о роли культурно- гигиенических навыков, рассматривание иллюстраций.

- Организация сюжетно –ролевых, пальчиковых, дидактических игр

- привлечение родителей к цели занятия

3. Заключительный этап

-Организация выставки рисунков «Мойдодыр»

- Подведение итогов и беседа с детьми («Почему важно соблюдать гигиенту», «Надо-надо умываться» )

---

Смотрите также файлы

• Протокол Ретинский М. В. от Приказ от.docx

• Профессиональные навыки и компетенции менеджера.rtf

• Практическая работа 1 Аудит своей общеобразовательной организации на соответствие показателям проекта.docx

• Основные фонды предприятия как один из факторов производства.doc

• Реферата ойылатын талаптар.doc