ИНТЕЛЛЕКТ білім және ғылым орталығы

ИНТЕЛЛЕКТ олимпиадаларын ұйымдастыру комитеті

Республикалық "Әлихан Бөкейханов" атындағы олимпиадасы

Облыстық кезең

Биология 9 сынып

	ТАӘ\ФИО\ first name, last name	Акбар Орынбасар
Мектебі\Школа\school		МДБАМ
Сыныбы\Класс\grade		9

1. 
   Буынаяқтыларды негізінен бунақденелілерді, сондай-ақ кейбір кенелер мен өрмекшілерді жоюға бағытталған пестицидтер:
   

Пестициды, предназначенные для уничтожения членистоногих, в основном насекомых, а также некоторых клещей и пауков:

A) Гербицидтер / Гербициды

B) Сапрофиттер / Сапрофиты

C) Бактериялар / Бактерии

D) Фунгицидтер / Фунгициды

E) Инсектицидтер / Инсектициды

2. 
   Панкреатин сөлінің басты ферменті:
   

Главный фермент панкреатического сока

A) Амилаза

B) Лизоцим

C) Протеаза

D) Липаза

E) Пепсин

3. 
   Химиялық реакцияға түсетін заттар:
   

Вещества, вступающие в химическую реакцию

A) Реагенттер / Реагенты

В) Өнімдер / продукты

C) Негіздер / основы

D) Қышқылдар / кислоты

E) Сілтілер / щелочи

4. 
   Жасуша мембранасы дүмпеймей, ішке ойысып, қатты бөлшектерді емес, сұйықтықты қармауы:
   

Клеточная мембрана не набухает, изгибается внутрь и удерживает жидкости, но не твердые тела:

A) Фагоцитоз

В) Пиноцитоз

C) Экзоцитоз

D) Эндоцитоз

E) Овогенез

5. 
   Төмендегілердің қайсысы көмірқышқыл газы, метан және су буының инфрақызыл сәулелерді Жерге кері шағылыстыруын сипаттайды?
   

---

Что из следующего описывает отражение инфракрасных лучей углекислого газа, метана и водяного пара на Земле?

А) Атмосфералық озонның сарқылуы/ Истощение атмосферного озона

B) Атмосфера ластануы / Загрязнение атмосферы

C) Радиация / Радиация

D) Жылыжай әсері / Парниковый эффект

E) Эвтрофикация/ Эвтрофикация

6. 
   Қандағы инсулин мөлшері шамадан тыс жоғары болса, төмендегі жағдайлардың қайсысы болуы мүмкін?
   

Что из следующего может произойти, если уровень инсулина в крови слишком высок?

А) Гипергликемия / Гипергликемия

В) Гипогликемия/ Гипогликемия

С) Кретинизм/ Кретинизм

Д) Аддисона ауруы/ болезнь Аддисона

E) дұрыс жауабы жоқ/ нет правильного ответа

7. 
   Ядрошықтар мен ядро қабықшасының бұзылуы басталатын кезең:
   

Период начала разрушения ядрышек и ядерной оболочки:

A) Анафаза

B) Интерфаза

C) Профаза

D) Метафаза

E) Телофаза

8. 
   Цитокинез:
   

A) Ядроның бөлінуі/ Деление ядра

B) Жасушалардың бөлінуі/ Деление клеток

C) Хромосомалардың ажырауы/ Разделение хромосом

D) Цитоплазманың бөлінуі/ Цитоплазматическое деление

E) Нуклеотидтердің түзілуі/ Образование нуклеотидов

9. 
   Мейоздың 2 бөліну кезеңі:
   

2 стадия мейотического деления

A) Жасушалық / Клеточная

B) Редукциялық / Редукционная

C) Эквационды/ Эквационная

D) Гаструла/ Гаструла

E) Нейрула/ Нейрула

10.Тыныс алу процесінде тамырлар, өсімдіктің басқа мүшелері сияқты

В процессе дыхания корни, как и другие части растения

А) оттегін сіңіріп, көмірқышқыл газын шығарады / поглощает кислород и выделяет углекислый газ

В) су буын сіңіріп, көмірқышқыл газын шығарады / поглощает водяные пары и выделяет углекислый газ

С) көмірқышқыл газын сіңіріп, оттегін бөледі / поглощает углекислый газ и выделяет кислород

---

Д) суды сіңіріп, оттегін бөліп шығарады / поглощает воду и выделяет кислород

Е) суды сіңіріп, азот бөліп шығарады / поглощает воду и выделяет азот

11.Қай жануар шеміршекті балықтар класына жатпайды?

Какое животное не относится к классу хрящевых рыб?

А) элекрлі тұтасқанат / элекрический скат

B) көк акула / синяя акула

С) шаншарқұйрықты / вильчатый меченосец

Д) камбала / камбала

Е) скат / скат

12.Жүйке жасушаларында тежеу кезінде

Во время торможения в нервных клетках.

A) қоздыру көрші жасушаларға беріледі/ возбуждение передается соседним клеткам

B) жүйке импульстарын тудырады/ вызывает нервные импульсы

С) қоздыруға қарама-қарсы физиологиялық процесс басталады/ начинается физиологический процесс, противоположный возбуждению

Д) қоздыру бүкіл жүйке жүйесіне таралады/ возбуждение распространяется на всю нервную систему

Е) жүйке импульстарын күшейтеді/ усиливает нервные импульсы

13.мРНҚ- дағы 5` ГУА 3` кодонына сәйкес келетін тРНҚ-антикодоны қандай болуы керек?

Каким должен быть антикодон комплементарный кодону 5` ГУА 3` в мРНК?

A) 5` ЦАУ 3`

B) 5` УТЦ 3`

C) 5` УАЦ 3`

D) 5` АУГ 3`

Е) 3` ЦАУ 5`

14.Гормондарды келесі жасушалар жасай алады:

Гормоны могут вырабатываться следующими клетками:

А) экзокринді / экзокринные

В) эндокринді / эндокринные

С) жүйке жасушалары / нервные клетки

Д) эпителий жасушалары / эпителиальные клетки

Е) мүшелер жүйесі / система органов

15.Популяция экспоненталдық өсуі мүмкін:

Популяция может расти экспоненциально:

А) тек тамақ шектеулі болған кезде;/ только при ограничении питания

В) жаңа тіршілік ету ортасын игеру кезінде;/ при освоении новой среды обитания

С) тек жыртқыштар болмаған кезде;/ только при отсутствии хищников

Д) тек зертханалық жағдайда./ только в лаборатории

---

Е) Сулы ортада/ В водной среде

---

Смотрите также файлы

• Цели обратить внимание родителей на домашнее чтение второклассников.docx

• 1. Психологические особенности формирования личности несовершеннолетнего преступника 4.docx

• Таырыбы Кмелетке толмаандарды тнде жруі туралы.doc

• М. В. Ломоносов орта мектебіндегі аморшылы кеесті 2023ші жыла арналан жмыс жомпары.docx

• 1. Объединения и цели их создания, принципы формирования объединений 4.doc