Файл: Пні Информатика Тексерілді за мерзімді жоспарды тарауы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 27.04.2024
Просмотров: 10
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Пәні: Информатика Тексерілді:
| Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.2. | Мектеп: №14 Алыбай батыр мектеп жом | ||||||
| Күні:27.09.2021жж | Мұғалімнің аты-жөні: Эрежебова Азиза | ||||||
| Сынып: 5 сынып | Қатысқандар: | Қатыспағандар: | |||||
| Сабақтың тақырыбы | Ақпаратты шифрлау. | | | ||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 5.2.1.1 Шифрлаудың әр түрлі әдістерін қолдана отырып мәтіндік ақпаратты кодтау және кодтан шығару. | ||||||
| Сабақтыңмақсаты | Барлық оқушылар: Кодтаудыбіледі. Оқушылардың басым бөлігі: ASCII коды арқылы кодтайалады. Кейбір оқушылар: Мәтіндік ақпаратты кодтайды және кодтан шығар алады. | ||||||
| Бағалаукритерийі | -Кодтаудыбіледі. - ASCII кодын ажыратады. - Мәтіндік ақпаратты кодтай алады кодтан шығара біледі. | ||||||
| Тілдікмақсаттар | Лексика және терминология: Шифрлау-шифрование-enoryption Криптография-криптография- cryptography Кілт- ключ-key | ||||||
| Құндылықтарға баулу | Қарым-қатынас орнату, уақытты тиімді пайдалануға, іздемпаздыққа, жаңашылдыққа тәрбиелеу. Достықжәнеайналасындағыларғақамқорлықкөрсету; «Мәңгілік Ел» жалпыұлттықидеясықұндылықтарының 4-ші құндылығы. (Индустрияландыру мен иновацияларғанегізделгенэкономикалықөсудінасихаттау) | ||||||
| Пәнаралықбайланыс | Ағылшынтілі, орыстілі, математика, | ||||||
| Алдыңғы білім | Ақпаратты беру. Практикум | ||||||
| Сабақбарысы | |||||||
| Сабақтыңжоспарланған Кезеңдер | Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері | Ресурстар | |||||
 | Оқушыларменсәлемдесу, түгелдеу. Ынтымақтастық атмосферасын құрамын. «Шаттық шеңбер» бойымен тұрғызып «Жүректен жүрекке» әдісі арқылы бір – біріне жақсы тілек айтады. «Конверт» әдісі пайдаланып конверт ішінде жасырылған шифрлау, криптография, кілт, сөздері арқылы 3 топқа біріктіремін. «Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтаймын. Гиперсілтеме дегеніміз не? Авторлық құқығы дегеніміз не? Плагият дегеніміз не? Автырлық сілтемені қалай жасайды? | | |||||
| Сабақтың ортасы | Миға шабуыл. Жаңа тақырып. Кодтау не үшін қажет? Мәтіндік ақпаратты шифрлау дегеніміз не және ол не үшін қажет? Мақсаты: Барлық оқушылар кодтауды біледі ASCII коды аркылы кодтай алады. Мәтіндік ақпаратты кодтайды және кодтан шығар алады Тапсырма 1. «Сұраққа жетіп ал» әдісі бойынша жаңа тақырыппен танысады. Жаңа тақырыптың мазмұнын үш топқа бөлеміз, оқылған мәтіннің мазмұнына топтар әр деңгейлі сұрақтар қойады. Дескриптор: 1. шифрлау не екенін біледі. 2.ASCII кодын ажыратады. 3. Мәтіндік ақпараты кодтайды | | |||||
| Сабақтың соңы Үй тапсырмасы | Кері байланыс: «Екі жұлдыз бір тілек» Рефлексия: стикер арқылы «Бағалау» ағашына іледі Мен білдім................... Мен үйрендім.............. Маған ұнады............... Мен қиналдым............. Менің көңіл күйім......... Оқушылар өз есімдерін «Морзе алфавиті» арқылы кодтап келеді. | | |||||
| Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? | Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | |||||
| Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтуы мүмкін (Гарднер бойынша көптік зият теориясы). Уақытты тиімді пайдалана отырып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады. | Бұл бөлімде оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдерді жазыңыз. | Денсаулық сақтау технологиялары. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары | |||||
