Файл: Цель проекта исследовать, как литературное наследие А. С. Пушкина получило вторую жизнь в жанрах музыкального искусства. Задачи проекта.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 27.04.2024
Просмотров: 4
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Пушкинское творчество стало неотъемлемой частью мировой культуры. Наследие А.С. Пушкина идет с нами по жизни с раннего детства: сказки: «О золотом петушке», «О царе Салтане» и др., стихи, позже - поэмы, повести, романы …Ко многим произведениям А.С. Пушкина создана музыка, и уже много лет звучат музыкальные произведения на стихи великого русского поэта.
Данная тема является актуальной, так как каждый русский человек, должен знать литературные произведения гениального русского поэта Александра Сергеевича Пушкина и познакомиться с тем, какую вторую жизнь они обрели в жанрах музыкального искусства.
Цель проекта: исследовать, как литературное наследие А. С. Пушкина получило вторую жизнь в жанрах музыкального искусства.
Задачи проекта:
1. Изучить музыкально-литературное наследие А.С. Пушкина.
2. Рассмотреть какие основные темы творчества А.С. Пушкина получили вторую жизнь в музыке.
3. Провести опрос учащихся школы.
4. Сделать выводы о значимости музыкально-литературного наследия А.С. Пушкина.
Гипотеза: предположим, что музыкально-литературное наследие А.С. Пушкина является широко известным и значимым среди школьников.
Предмет исследования: музыкально-литературное наследие А.С. Пушкина и его популярность у подростков.
Методы исследования: анализ, обобщение, сравнение, проведение опроса.
Русская музыка неразрывно связана с великими традициями русской классической литературы.
Уже полтора столетия звучат музыкальные произведения, написанные на стихи А.С. Пушкина, со сцен больших и малых театров, и концертных залов.
Его произведения стали неотъемлемой частью мировой культуры. Слово А.С. Пушкина по особому открывается через сочинения композиторов, которые писали музыкальные произведения на его стихи.
В истории мировой литературы вряд ли можно найти имя писателя или поэта, творчество которого так же широко отразилось в музыке, как творчество Пушкина. Музыкальная пушкиниана насчитывает тысячи названий. Сюда входят оперы и романсы, симфонические произведения и музыкальные драмы, балеты и народные песни.
Любовь композиторов к творчеству Пушкина объясняется тем, что мысли и чувства поэта близки всем людям, все его произведения ярки и эмоциональны. Бесконечное разнообразие тем и образов позволяет каждому находить у Пушкина родное, близкое своему внутреннему миру.
Если роль творчества Пушкина так велика в развитии русской музыкальной культуры, то не менее интересно проследить, какое же значение имело музыкальное искусство в жизни и творчестве самого поэта.
Сила воздействия музыки на Пушкина была очень велика. Часто, упоенный звуками, поэт произносил: «И замереть и умереть можно…» Пушкин – единственный из русских поэтов, который писал стихи на определенную мелодию. Так, услышав в Бессарабии цыганскую песню, он создает полную страстного огня и драматизма песню Земфиры.
По произведениям Пушкина создано более 20 опер и более 10 балетов. Например: Оперы: М. Глинка «Руслан и Людмила», М. Мусоргский «Борис Годунов», Н. Римский - Корсаков «Сказка о царе Салтане», Балеты: М. Чулаки «Сказка о попе и о работнике его Балде», А. Лядов «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
Одно из самых удачных воплощений поэзии Пушкина в русской музыке 20 века у Георгия Свиридова. Его первой творческой удачей в свое время стали именно романсы на стихи Александра Пушкина. Он создал произведение, которое стало значительным событием в музыкальной жизни. Это хоровой цикл "Пушкинский венок". Сегодня они признаны вокальной классикой и входят в репертуар многих выдающихся певцов.
«Союз волшебных звуков, чувств и дум» - так определил поэзию А. С. Пушкин. И это определение как нельзя лучше характеризует творчество великого поэта. Волшебные звуки пушкинской поэзии, особый ритм его произведений пользовались и пользуются до сих пор особой любовью композиторов и музыкантов. При жизни Пушкина было создано около восьмидесяти романсов. Музыку на его стихи писали М. И. Глинка, С. В. Рахманинов, А. А. Алябьев, и другие. Образцом соединения талантов поэта и композитора - Пушкина и Глинки - стал романс «Я помню чудное мгновение». В этом произведении слово и музыка слились настолько, что почти невозможно произнести пушкинские строки и не услышать музыку Глинки.
Романсы на стихи Пушкина ничуть не устарели в наше время, потому что они ясным
, понятным языком высокой поэзии рассказывают о любви и разлуке, дружбе и одиночестве.
Не секрет, что в наше время люди стали меньше читать классические литературные произведения, а также практически не слушают классическую музыку, их заменило «краткое изложение» классического текста и «клубная музыка».
Перед началом работы над этим проектом был проведен опрос среди учащихся школы, чтобы узнать, насколько хорошо они знают произведения А.С. Пушкина. В опросе принимало участие 26 человек. Ученикам было предложено ответить на три вопроса.
На первый вопрос: «Любите ли вы произведения А.С. Пушкина?»
Из _26_ учащихся – __20__- очень любят (80%)
_5_–равнодушны (15%)
__1__не любит (5%)
Школьникам нравится творчество А.С. Пушкина, потому что оно отличается совершенной простотой. Чтобы почувствовать красоту поэзии А.С. Пушкина, можно просто продекламировать вслух стихотворение. Когда слова складываются и чередуются так, что их звучание вместе дополняет обычный смысл слов. У Пушкина стихотворная мелодия настолько родная, понятная, доступная и совершенная, без единого изъяна, что невозможно ее не заметить и не полюбить. Его стихи - это как самые лучшие народные песни.
На второй вопрос: «Какие из литературных произведений А.С. Пушкина вы прочитали?»
Из 14учащихся:- 4- прочитали поэму «Руслан и Людмила»
-5- роман «Евгений Онегин»
-1 стихотворение «Великий день Бородина»
-6 стихотворение «Бесы»
-8 стихотворение «Анчар»
Учащиеся назвали произведения из школьной программы, которые проходили недавно. А ведь это очень малая крупица из того, что они проходили в начальной школе и читали дома с родителями.
На третий вопрос: Какие из музыкальных произведений на литературный сюжет А.С. Пушкина вам наиболее известны?
Из 14 учащихся: -4-знает оперу «Борис Годунов» М.П. Мусоргского
-2-оперу «Пиковая дама» П.И. Чайковского
-1-оперу-сказку «О царе Салтане» Н.А. Римский-Корсаков
-3- симфоническая картина «Метель» Г. Свиридов
Мне показалось интересным и важным показать глубокую внутреннюю творческую и жизненную связь между классической музыкой и классической литературой; доказать, что эта связь действительно существует, потому что произведения искусства не возникают на пустом месте, только из воображения авторов: они рождены жизнью, питающей и композиторов, и поэтов. Поэтому мы находим так
много общего между музыкой и литературой, хотя выражается оно разными средствами, в разных формах и по- разному воздействует на нас.
К сожалению, анкетирование показало, что современные молодые люди не очень хорошо знакомы с музыкальным наследием Александра Сергеевича Пушкина. Надеюсь, что данная работа заинтересует моих одноклассников и они будут с удовольствием читать, а потом и слушать произведения А.С. Пушкина.
-
В современной школе необходимо соединять уроки музыки и литературы, чтобы учащиеся почувствовали, как два вида искусства взаимосвязаны и обогащают друг друга. -
Проводить литературно-музыкальные гостиные, различные внеклассные мероприятия развивающие кругозор учащихся. -
Делать ученические проекты по метапредметным темам, соединяющим различные виды искусства.
Пушкин – наше всё. Я несколько раз слышала это выражение, но только сейчас поняла его значение. Наверное, нет другого такого поэта, так вдохновлявшего композиторов!
