Қысқа мерзімді жоспары
Бөлім	IV бөлім. Python программалау тілінде алгоритмдерді программалау
Педагогтың аты-жөні	Сахиева А.
Күні	23.01.2023 ж.
Сынып 9	Қатысушылар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Белгіленген сипаттары бар элементті іздеу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	9.3.3.1- бірөлшемді массивтерді пайдаланып Python программалау тілінде программаларды жасау
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар:
	Массив элементтерін қасиеттері бойынша іздеуді анықтау;
	Көптеген оқушылар:
	Python программалау тілінде массивтен қасиеттері бойынша деректерді іздеу;
	Кейбір оқушылар:
	Берілген қасиеттері бойынша массив элементтерін іздеу жобасын қолданудың қажеттілігін тұжырымдау.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 8 мин	1. Оқушылармен амандасу. 2. Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. 3. Үй тапсырмасын тексеру. Тест сұрақтары 1 Массив дегеніміз не? А) белгілі бір қасиеттері бойынша жинақталған үлкен көлемдегі ақпарат жиынтығы В) компьютерді басқаруға арналған программа немесе программалар жиынтығы С) біртекті заттар немесе нысандардың тұтас алғандағы жиынтығын білдіретін ұғым 2. Массив қандай қызметші сөзбен таныстырылады? А) excel В) attributio С) array 3. Массивтің қандай типтері бар? А) сандық; мәтіндік; символдық. В) бірөлшемді массив; екіөлшемді массив; көпөлшемді массив С) графикалық; сандық; дыбыстық 4. N=int(input()) қандай қызмет атқарады? А) массивтің циклін анықтайды В) массивтің ұзындығын енгізеді С) массивтің біртипті деректерді енгізеді 5. Бірөлшемді массив қазақша атауы қандай? А) өріс В) жиым С) өлшем 6. Тізімге деректерді енгізудің қанша түрлері бар? А) 3 В) 4 С) 2	1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.	Бағалау Мұғалім оқушылар-ды «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды.	Интербелсенді тақта, слайд, кітап, дәптер
Сабақтың ортасы 28 мин	Жаңа тақырыпты түсіндіру. Python-да арифметикалық өрнектерді орындау ережелері: Өрнекте жақша болған жағдайда жақша ішіндегі амал бірінші орындалады. Егер өрнекте бірнеше жақша болса, онда амалдарды орындау ішкі жақшадан басталады Компьютермен жұмыс. Python программалау тілінде массив элементтерін іздеу жобасын дайындау Python программалау тілінде бірөлшемді массивтен белгілі бір қасиеттер бойынша деректерді іздеуге арналған көптеген қызықты және пайдалы жобаларды жасауға мүмкіндік бар. 1-тапсырма: Дескриптор Массив элементтерін анықтайды, талдайды. 2-тапсырма: 1-мысал: 9-сыныптағы ұл балалардың бойының ұзындығы Х [12] массив түрінде берілген. Оқушылар арасынан ең болмағанда бойы 170 см-ге тең бір оқушы табыла ма? Егер ондай оқушы бар болса, онда сол оқушының тізімдегі орнын (индексін) тап. Егер ондай оқушылар бірнешеу болса, онда ең соңғы оқушының орнын экранға шығар. 1-мысалдың программа кодын орындайды Дескриптор Бірөлшемді массивтерді құрып, ұсынады.	Мұғалімді тыңдайды Оқушылар 1 тапсырманы орындайды Оқушылар 2 тапсырманы орындайды	Бағалау Мұғалім оқушылар-ды «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды. Бағалау Мұғалім оқушылар-ды «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды.	Интербелсенді тақта, слайд, кітап, дәптер Интербелсенді тақта, слайд, кітап
Сабақтың соңы 7 мин	Кері байланыс. «Телеграм» әдісі 1. Сызықтық алгоритм дегеніміз не? 2. Бірөлшемді кестеде ең жиі орындалатын іс - әрекет түрі қандай? 3. Бірөлшемдік массивтерде іздеуде жиі қолданылатын қандай шарттар бар? 4. Модульдік ортамен визуалды орта деректерді іздеуге арналған жобаларды салыстырып, қандай айырмашылықтар байқадыңдар? Қайсысы қолайлы? Себебін түсіндіріңдер. 2. Рефлексия барлығын түсіндім менде сұрақтар қалды	Оқушылар сұрақтарға жауап береді Өзін-өзі бағалау.	Бағалау Мұғалім оқушылар-ды «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды.	Интербелсенді тақта, слайд
Үй тапсырмасы 2 мин	84 бет. 1-тапсырма. Еселік сандар*	Тапсырманы жазып алады		Интербелсенді тақта, слайд,

---

Range – ауқым

Random - кездейсоқ

Randint - аралықта кездейсоқ

---

Смотрите также файлы

• Ответ по каждой ситуации необходимо представить развёрнуто в свободной форме.docx

• Добро пожаловать на наш музей!.docx

• Практическая работа 1 Тема Развитие школьных команд технологии межпредметного сотрудничества и функциональная грамотность Задание.doc

• ПоказательПериод, год всего.docx

• 2 вариант. Федорова Д. 11а.docx