ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТІРЛІГІ

Экология

Ашық сабақ

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Тақырыбы: «Ауа, су»

Орындаған: Карим С.К

Каменка ауылы 2022 – 2023 оқу жылы

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Топ: «Балапан» орта топ

Білім беру саласы: Таным, қатынас

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеті: Экология

Тақырыбы: «Ауа, су, күн біздің жақын досымыз!»

Мақсаты: Білімділік – «ауа, су, күн» туралы түсінік беру. Сұрақтарға толық жауап беруді үйрету. Балалардың эксперимент арқылы қызығушылықтарын арттыру.

Дамытушылық – балалардың сөздік қорын молайту, байыту, дамыту. Ойлау қабілеттерін, зейінін арттыру.

Тәрбиелік – балаларды қоршаған ортаға сүйіспеншілікке, қамқорлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: күннің суреті, судың суреті.

Керекті құрал – жабдықтар: ыдыстағы су, салафан, шар, гуашь, ақ парақ.

Әдіс – тәсілдер: көрсету, түсіндіру, сұрақ – жауап, сергіту сәті, ғажайып сәт, қортынды.

Қос тілділік: Ауа – воздух;

Су – вода;

Күн – солнце;

Іс – әрекет кезеңдері:	Тәрбиешінің іс – әрекеті:	Балалардың іс – әрекеті:
Мотивациялық – қозғаушы кезең	Шаттық шеңбері: Балалар қанеки барлығымыз терезенің алдына барып, күнмен амандасайықшы. Қолымызды күнге созып тұрып, күлімсіреп «Қайырлы таң» деп амандасамыз.	Балалар тәрбиешімен бірге қимыл – қозғалыс арқылы орындап, қайталайды.
Ұйымдастырушы – ізденушілік кезең	Ғажайып сәт: Балалар бүгін бізге қонаққа қоян келіпті. Барлығымыз қоянмен амандасайықшы. Қоян сендермен бірге «ауа, су, күн» туралы білгісі келіп отыр екен. Біз бүгін «күн, ауа, су» туралы әңгімелесеміз. Неге оларды біздің жақын достарымыз деп атайды екен? Күн неге ұқсайды? Күннің түсі қандай? Сендер күнді жақсы көресіңдер ме? Күн адамдарға не береді? Жұмбақ жасыру: күн Ақ сандығым ашылды,  Ішінен жібек шашылды. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп – кішкентай ағаштар, Үп – үлкен боп өседі. Ал, енді біз ауа туралы әңгімелейміз. Ауа – бізді қоршайды. Ол көрінбейді. Адамдар, жануарлар, құстар, өсімдіктер ауамен тыныс алады. Қазір біз ауызымызға ауаны толтырамыз, одан соң гүлге үрлейміз. Қараңдаршы, жапырақтар қозғалады. Бір стакан суды аламыз, одан кейін трубочка арқылы стакандағы суға үрлейміз. Ауа кіріп, су көпіршиді. Салафанды алып, ауа кіргіземіз. Ал, енді су туралы әңгімелесейік. Балалар стаканга қарайықшы. Мен сендерге судан көрін ме? Су қандай екен? Қолорамалды алып, суды құямыз. Қолорамал қандай болды? Бір стаканнан екінші стаканға суды құю арқылы, судың қандай екенін сұрау. Су қандай? Суды бостан босқа шашпау керекпіз. Су барлық тірі табиғатқа керек нәрсе. Қоян: - Қандай жақсы балаларсыңдар. Сендер бәрін білесіңдер ғой. Су туралы тақпақ жаттау: Мөлдір, мөлдір, мөлдір су, Мөлдір суға бетіңдң жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің маңдайын.	Қоянмен амандасады. Балалардың жауаптары. Дөңгелек пішінге, допқа. Сары. Иә. Шуағын шашып жылу береді. Балалар жұмбақты шешеді. Күннің көзі Қимыл – қозғалыс арқылы орындап көрсетеді. Мұқият тыңдайды. Бірнеше эксперимент арқылы жасап көреді. Көрінесіз. Мөлдір, таза, түссіз. Экспериментті жасау арқылы көреді. Сұйық. Қоянды мұқият тыңдаймыз. Тәрбиешімен тақпақ жаттайды.
Рефлексиялық – коррекциялаушы кезең	Балалар біз бүгін не туралы әңгімелестік? Күн (ауа, су)туралы не білдіңдер? Балалар қоян сендерден көп нәрсені үйреніпті. Сендерге рахмет айтады. Қоянның сендерге әкелген сыйлықтары бар екен. Мадақтау:	Балалардың жауаптары тыңдалады.

---

Күтілетін нәтиже:

Біледі: «Күн, ауа, су туралы»; Су кімге, не үшін қажет екенін біледі;

Білу керек: Қоршаған орта, табиғат туралы;

---

Смотрите также файлы

• Решение задач по теме Смежные и вертикальные углы.doc

• Социальная роль и социальный статус. Суша Ярослав Сергеевич, поиб03. 01з2022 Введение.pptx

• Консультация для родителей в детском саду ссорятся родители страдают дети.doc

• Физическое развитие.docx

• Программа среднего профессионального образования 44. 02. 01 Дошкольное образование Дисциплина Право.rtf