ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 28.04.2024
Просмотров: 6
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Long-term plan unit Ұзақ мерзімді жоспар | School: 65 мектеп-гимназия мектеп | |||
| Date: | Teacher name: Кulmagambetova S.A. | |||
| Grade: 9 Сынып | Number present: | absent: | ||
| Theme of the lesson | DATA IN A ONE-DIMENSIONAL ARRAY INPUT AND OUTPUT | |||
| Learning objectives(s) that this lesson is contributing to Осы сабаққа қол жеткізуге көмектесетін оқыту мақсаты | 9.3.3.1-creating programs in the Python programming language using one-dimensional arrays 9.3.3.1- бірөлшемді массивтер пайдаланып Python программалау тілінде программаларды жасау | |||
| Lesson objectives Сабақ нәтижесі: | For all students: Determining the types and operators of data entry into the list; Барлық оқушылар үшін: Тізімге деректерді енгізу түрлері мен операторларын анықтау; Some learners will be able to: Programming algorithms using data entry operators in an array. Кейбір оқушылар: Массивке деректерді енгізу операторларын қолданып алгоритмдерді программалау. A few learners will be able to: Comparison of data entry operators in an array; Бірнеше оқушы: - defines the types of software; - Массивке деректерді енгізу операторларын салыстыру; | |||
| Бағалау критерийі | 1. Тізімге деректерді енгізу түрлері мен операторларын анықтайды; 2. Массивке деректерді енгізу операторларын салыстырады; 3. Массивке деректерді енгізу операторларын қолданып алгоритмдерді программалайды. | |||
| Тілдік мақсаттар | Оқушылар программалық қамтамасыз ету түрлерін ажырата алады Пәндік лексика және терминалогия: Массив-массив-array, деректерді енгізу-ввод данных-data entry, деректерді өңдеу-обработка данных-data processing, кездейсоқ сан- случайное число-random number, деректер базасы-база данных-data base, код-code, цикл операторы-оператор цикла-cycle operator. | |||
| Ресурстар | Оқулық, А4 парағы, компьютер, www. quizlet.com | |||
| Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, түсіндіру, миға шабуыл, зымыран сұрақтар, кері байланыс | |||
| Пәнаралық байланыс | Ағылшын, орыс тілі | |||
| Алдыңғы оқу | қайталау | |||
| Plan | ||||
| Planned timings Жоспарланған уақыт | Planned activities (replace the notes below with your planned activities) Жоспарланған іс-шаралар (төменде келтірілген ескертулерді жоспарланған іс-шаралармен ауыстырыңыз) | Resources Ресурстар | ||
| Beginning басы 7 minutes total | Ұйымдастыру «Көңіл күй шеңбері» Оқушылар шеңбер болып тұрып бір сөзбен тілек айтады. Үй тапсырмасын пысықтау: «Кім жылдам» Оқушылар өткен сабақ бойынша берілген тапсырмаларды компьютерде орындайды. Оқушылардың жұмыстарын ауызша мадақтау, қолдау көрсету. 1.Ұйымдастыру кезеңі: Hello everyone! How are you ! Please sit down. Who is absent ?/ Көңіл-күйлеріңіз қалай? How is your mood? Жақсы, олай болса сабағымызды бастайық. Okay, so let's get started. I want you to open your copybooks and write down the date. 2. Үй тапсырмасы «Сұрақты ұтып ал» әдісі арқылы берілген үй тапсырмасына байланысты сұрақтар жазылған қағазды таратамын. What is your homework? 1. What is an array? 2. What is a one-dimensional array? 3. What is the difference between a list and an array in Python? 4. How to introduce an array in Python? | | ||
| Middle Ортасы 28 minutes | 1. Миға шабуыл (Brainstorming) Миға шабуыл сұрақтары Компьютерге деректерді енгізудің қандай жолдары бар? Есіңе түсір! What are the ways to enter data into a computer? Remember! Very good. Excellent Оқулықпен жұмыс Жаңа ақпаратпен танысу. Әдістемелік берілген сұрақтарға жеке, топта, ұжымда жауап береді. Мұғалімнің түсіндірмесі Python программалау тілінде деректерді енгізу және шығару операторлары, қолдану тәсілімен таныстырады. 1-тапсырма Тізімге мәліметтерді енгізу түрлерін жазыңдар. Тізімге мәліметті енгізу түрлері Дескриптор: Деректерді пернетақтадан енгізуді анықтайды; Деректерді кездейсоқ оператордың көмегімен енгізуді анықтайды; Деректерді файлдан оқытуды анықтайды. 2- тапсырма. Оқулықта берілген практикалық жұмысты орындау. Үлгерім 9-сыныпта N праллел сыныптар білім алады. 3- тоқсан бойынша осы сыныптардың жалпы үлгерім пайызы А[N] массив түрінде берілген (N<102). 9- сыныптардағы орташа білім сапасын және ең төменгі білім сапалы сыныптың пайызын экранға шығару. Білім сапасы ең төмен сынып өз білімін 9-сыныптар бойынша орташа білім сапаға жеткізу үшін қанша пайыз көтеру керек екенін анықтайтын программа құрастыр. 3-тапсырма Бірөлшемді массивтерге есептер шығару
2. B[20] массив элементінің мәнін 20...50 арасындағы кездейсоқ сандардан құрастыр. Массивтегі тақ орында тұрған жұп элементтерді баспаға бер. Дескриптор: Массивке деректерді енгізу операторларын қолданып алгоритмдерді программалайды. Жұптық жұмыс Массивтерді Python программалау тілінде енгізудің 3 түріне салыстырмалы түрде талдау жасаңдар. Осы үшеуінің қайсысын көп қолдануымыз мүмкін? Себебін дәлелді мысалдармен түсіндіріңдер. Дескриптор Массивтерді қолдану түрлерін салыстырады. 2. Today’s lesson is going to focus on Intro programming. After today’s lesson, you will be able to identify types of software, understand the programming languages and understand the meaning of programming. We will start with explanation and we will finish with activity. 3. Terminology - Терминология Let’s work with new terminology. Let’s practice these words together. I want you to repeat these words! (quizlet программасы арқылы үйрету) Массив-массив-array, деректерді енгізу-ввод данных-data entry, деректерді өңдеу-обработка данных-data processing, кездейсоқ сан- случайное число-random number, деректер базасы-база данных-data base, код-code, цикл операторы-оператор цикла-cycle operator. | www. quizlet.com www. quizlet.live | ||
| End 5 minutes | «Зымыран сұрақтар» әдісі Оқушылар қағазға тақырып туралы сұрақтар жазып ұшақ жасайды. Келесі топқа ұшырады, ол топ сұрақтарға жауап береді. Кері байланыс: Балалар енді мына сұрақтарға жауап жазып қалдыруларыңызды сұраймын.
Сабақ аяқталды. Have a nice day! | | ||
| Үй тапсырмасы 1 мин | Оқулықтағы берілген тапсырмаларды орындап келу. | | ||
