ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.05.2024
Просмотров: 7
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Раздел | Раздел 3. 8.2А Обработка информации в электронных таблицах | |||||
| ФИО педагога | Кинжебаева А.А | |||||
| Дата | 20.12.22 | |||||
| Класс | Количество присутствующих: | отсутствующих: | ||||
| Тема урока | Решение прикладных задач/ Solution of applied problems | |||||
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.3 – использовать встроенные функции для решения задач с применением электронных таблиц 8.2.2.1 – использовать различные типы и форматы данных для решения задач в электронных таблицах 8.2.2.4 – строить графики функций, заданных в таблице | |||||
| Цель урока | решают задачи в электронной таблице с использованием встроенных функций, строят графики | |||||
| Критерии успеха | -применяют встроенные функции при задании таблицы для построения графика функции; - строят графики функций по таблице значений в электронной таблице; - анализируют задачи, разбивают на шаги алгоритм построения графика функции. | |||||
| Ход урока | ||||||
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Оценивание | Ресурсы | ||
| Организационный этап |
Учитель настраивает у детей позитивный настрой к уроку через метод «Пожелание». Дети желают друг другу пожелания позитивного характера - Доброе утро, дети! Я желаю Вам удачи и хорошего настроения! Садитесь, пожалуйста! Good morning, children! I wish you good luck and good mood! Sit down please - Сейчас я предлагаю Вам совершить виртуальное путешествие в нашу столицу Now I invite you to take a virtual trip to our capital https://www.youtube.com/watch?v=L-JJlTgMpTg «Мозговой штурм» - Как вы думаете, как можно связать это видео с темой нашего урока? - Ребята, сегодня на уроке вы должны будете, используя ваши знания и опыт решить задачу, с которой вы можете столкнуться в повседневной жизни. - Тема урока – Решение прикладных задач - Цель урока: решают задачи в электронной таблице с использованием встроенных функций, строят графики - Но прежде чем начать выполнять основное задание, предлагаю вам повторить всё, что вы изучили на предыдущих уроках. Запустите браузеры и пройдите по ссылке, которую я вам скинула. - Это ссылка на сайт https://learningapps.org. Задание состоит из 10 тестов с вариантами ответов. Выберите правильные, на эту работу вам 10 мин.
ИР. Проверка дз. https://learningapps.org/display?v=p2u909mtc21 ФО: похвала учителя, самооценивание - Молодцы, ребята! | Приветствуют учителя, друг друга Смотрят видео Пытаются сформулировать тему урока Запускают планшеты, выполняют задание | ФО: устные комментарии учителя ФО: похвала учителя, самооценивание | 1слайд https://www.youtube.com/watch?v=L-JJlTgMpTg 2-3 слайд Ноутбуки. Интернет 4 слайд https://learningapps.org/display?v=p2u909mtc21 | ||
| Основная часть урока | - Вернёмся к видео в начале урока и к цели нашего урока! Представьте себе, что вы собрались ехать в столицу и вам нужно посчитать количество денег, которые вы потратите на эту поездку. Предлагаю вам посмотреть видео. - I suggest you watch the video. https://www.youtube.com/watch?v=5mMAGcZaItg (решение задач из повседневной жизни в Ексель) Учитель вместе с учениками переводит суть ролика. КР - А теперь приступаем к практической работе Now let's get down to practical work. задание четвёртое на странице тридцать седьмой task number four on page thirty-seven  - прочитайте задание Итак, ребята посмотрите на таблицу, из скольки строк и столбцов она состоит? - Верно /из 4 ст и 4 строк - а какие типы данных используются в таблице? - Денежный, текстовый, общий / text, money, general ИР. Практическая работа - Ребята, запустите майкрософт ексель, создайте эту таблицу, подумайте, какие формулы вы будете использовать для подсчёта денег - Дополнительное задание. (диф-я) стр. 66-70 – 1 задание на выбор ученика | Смотрят видео, переводят, о чём идёт речь Читают задание, отвечают на вопросы учителя Запускают Excel, выполняют ПР Взаимообучение | ФО: устные ком. учителя ФО: устные ком., помощь по требованию, наблюдение | 5 слайд https://www.youtube.com/watch?v=5mMAGcZaItg 6 слайд БУ – стр. 34 №4 Ноутбуки, ME У8 класс – стр.66-70 | ||
| Рефлексия | Рефлексия. Knowledge Tree / Дерево знаний What Did I learn? / Что я узнал? What do I want to know? / Что я хочу знать? ДЗ – повторить весь раздел | Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме | ФО в ЭЖ (средняя отметка за проверку дз и работу на уроке) | 7 слайд | ||
