Тарау: 10.1B Бейне контент құру			Мектеп:
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні:
Сыныбы: 10 Ә			Қатысқан оқушылар саны:					Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Жобаны әзірлеу және қорғау
Оқу мақсаттары		10.2.2.1 бейнемонтаж және бейнежазбаның негізгі қағидаларын қадағалау 10.2.2.2 бейне клиптерді өз сценарийіңізге сәйкес өңдеп, дыбыстарды, суреттерді, әсерлерді, өтулерді және мәтінді қосу
Сабақ мақсаты		Өзінің әзірлеген жобасын талдау және бағалау іскерлігін дамыту
Бағалау критерийлері		№ Жобалық жұмысты бағалау критерийлерінің үлгісі 1 Алғашқы слайдта презентацияның атауы және оқушының деректері бар 2 Ұсынылған материалдардан алынған мәтіндердің фрагменттері қолданылған. 3 Бейне қолданылған. 4 Суреттер қолданылған. 5 Кейбір слайдтарда фондық музыка бар.
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің іс - әрекеттер			Оқушының іс-әрекеті		Бағалау				Дереккөздер
Сабақтың басы 0-10 минут «Миға шабуыл» Сабақтың ортасы 2 минут «Жобаны қорғау» 25 минут	Ұйымдастыру сәті. Сәлемдесу, оқшыларды түгендеу, оқу құралдарын тексеру. Білімді өзектендіру: (оқушыларды жұмысқа дайындау, балаларға бұрын оқыған тақырыптарды еске салу, олардың шеберлігі мен дағдыларын өзектендіру). (Ұ) Оқушылар бейнефильмді мұқият қарап, бейнедегі маңызды сәттерді назарға алады. Бейне клипті көріп болғаннан кейін, сыныптағы әрбір оқушы бейнеден бір фактіні атап шығады. Факт екі рет қайталанбауы керек "What is a Software Development Life Cycle" атты бейнені көргеннен кейін оқушылармен жобаны жасау кезеңдерін еске түсіріңіздер: Тақырып таңдау Жобалау Әзірлеу Тестілеу Қорғау				Оқушыларға әрбір кезең үшін қысқаша сипаттама беруді ұсыныңыз (Т) Жобалаудың соңғы кезеңін талқылаңыздар. Мұғалім оқушылармен жобаларды қорғау үшін бағалау критерийлерін талқылайды Бағалау үшін қорытынды кезеңде жасаған жұмысының нәтижелерін көрсету арқылы жобаларды қорғау болып табылады. (Ө) Мұғалім оқушыларға баяндама жасау барысында келесі сұрақтарға жауап беруді ұсынады: 1. Сіз неліктен дәл осы тапсырманы таңдадыңыз? 2. Сабақта алған білім жеткілікті болды ма немесе қосымша материал іздеуге тура келді ме? 3. Қандай компоненттерді қолдандыңыз, неліктен осы компоненттерді қолдандыңыз?		4. Жұмыс барысында не қиынға түсті және оларды қалай жеңдіңіз (өз бетіңізбен, мұғалімнің, сыныптастардың көмегімен)? 5. Жасап шығарылған бейне контентті кім және қайда қолдана алады? 6. Жобаның даму болашағы қандай? Баяндаманы аяқтағаннан кейін дәрісханаға назарлары үшін алғыс білдіріңіз (ҚБ өзін-өзі бағалау арқылы оқушылар өз білімдеріне бағалау жүргізеді) Мұғалім әр оқушыға өз жобасын талқылауды және оларды бір-бірінің жобасымен салыстыруды, топтармен алдын ала келісілген критерийлердің көмегімен пікір алмасуды ұсынады. Дифференциация Оқушылар өз жобаларын flash және т. б. қосымшалармен біріктіре алады. Құндылықтар- өмір бойы оқыту, ынтымақтастық, ашықтық және академиялық адалдық, еңбек және шығармашылық пікірталас және практикалық іс-әрекет арқылы, сондай-ақ деректер көздерін көрсету, жобаны құру және бағалау кезінде жүзеге асырылатын болады.
										https://www.youtube.com/watch?v=4xCldpbDZ10 №1-3 слайдтар слайд №4-5 слайд №6 Өзін-өзі бағалау
Сабақтың соңы «Өзіңді бағала» 3 минут	Рефлексия Сіздің ойыңызша жобаны әзірлеу барысында қандай жағымды қасиеттер дамиды? Жобаны қорғауға дайындалу барысында сізге не қиынға түсті? Жобаны келесі жолы қорғайтын кезде нені басқаша жасайтын едіңіз?								слайд №6 Өзін-өзі дамыту
	Оқушылардың жобалық жұмыстарының нәтижелерін жиынтық бағалау ретінде қолдануға болады

---

---

Смотрите также файлы

• Келісім Мен, тсушіні атаанасы немесе зады кілі.docx

• Урок всеобщей истории в 6 классе Тема урока Государства и народы Африки и доколумбовой Америки в средние века. Цель урока.docx

• Приведите пример сетевой формы реализации образовательных программ (можно из Интернета).docx

• Уаыт бізді міріміз.docx

• Может ли борьба за технологии превратиться в борьбу против человека.docx