Файл: Python тілінде программалау Педагогті Т. А.. (болан жадайда).doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.05.2024
Просмотров: 8
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бөлім: | Python тілінде программалау | |
| Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) | | |
| Күні: | 12.01.23 | |
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | IDE -мен танысу | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 6.1.2.2 IDE интерфейсінің мүмкіндіктерін қолдану; | |
| Сабақтың мақсаты |
| |
| Бағалау критерийі |
| |
| ЕБҚО:(Эмоциялық мінез-құлықтары бұзылыстары бар оқушы) |
| |
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу, түсіну, қолдану | |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы Ұйымдастыру 3 мин 5 мин | Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу, оқушыларды түгелдеу, Оқушылардың көңіл күйін сұрақ қою арқылы сұрау. 2 Топқа сурет арқылы бөлу Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен , тапсырмаларымен, бағалау критерийлерімен танысады | Мұғаліммен амандасады. Шеңбер құрады. Сұрақтарға жауап беру арқылы сабақта қатысып отырғанын білдіреді «планшет», «ноутбук» суретке сәйкес екі топқа бөлінеді ЕБҚ оқушыны бірінші партаға отырғызамын. Сабақтың мақсаттарымен танысып, тақырыпты дәптерге жазады. | Мұғалім қолдауы, пікір білдіруі | «планшет», «ноутбук» суреттері бар Қима қағаздар |
| Өткен тақырыпты пысықтау «ЦИЦЕРОН АЛГОРИТМІ» ӘДІСІ | Сілтеме арқылы өтіп қалаған сұрақтарға жауап жазады Ықтимал болатын жауаптар
| Топ бір бірін бағалайды Бір дұрыс жауап 1 балл, дұрыс болмаса 0 балл | https://padlet.com/azretalyevnaanar/l1pyorqotsm2s0nq ортасы | |
| +2 мин | | ЕБҚО Эмоциялық (аффективті) және мінез-құлықтары бұзылыстары бар оқушының қажеттілігі ескеріліп (жұмысты орындау уақытын ұлғайтамын, қолдау көрсетемін) | | |
| Сабақтың ортасы 6 мин 6 мин +2 мин 5 мин +2 мин 7 мин 4 мин | Жаңа тақырыпты слайдтар арқылы түсіндіру     | Слайдтарға қарап керегін дәптерге жазып отырады | IDE (ай ди и) -мен танысу IDE интерфейсінің мүмкіндіктерін білу, түсіну | Қосумша1 |
| 1.Жеке жұмыс «Практикада қолдану» Мысал: а) Салемдесу программа кодын жазу ә) Программа көмегімен сөздерді (ұш+бұрыш) біріктіру б) Бір сөзді экранға бірнеше рет шығару в) қарапайым фигура шығару программа кодын жазу г) Қарапайым қосу программа кодын жазу | Кітапта берілген практикалық жұмысты орындайды | Мұғалім қолдауымен Дайын жауаптарды қолданып, өзін-өзі бағалайды. Әр дұрыс жауап 1 балл | IDLE ортасы 6-сынып Оқулықтан 75 беттегі «Практикада қолдану» Қосымша 1 | |
| ЕБҚО Эмоциялық (аффективті) және мінез-құлықтары бұзылыстары бар оқушының қажеттілігі ескеріліп, Алдын ала дайындалған программаларды көшіріп нәтижесін анықтайды (жұмысты орындау уақытын ұлғайтамын, арнайы дидактикалық материалдар ұсынамын) | Мұғалім қолдауымен Дайын жауаптарды қолданып, өзін-өзі бағалайды. Әр дұрыс жауап 1 балл Дескриптор: Білім алушы -есептің программа кодын жазады - нәтижесін экранға шығарады | Қосымша 2 IDLE ортасы 6-сынып Оқулықтан 75 беттегі «Практикада қолдану» | ||
| 2. Жұптық жұмыс Оқулықтағы 76 беттегі 1-3 тапсырмаларды шетінен орындау | Кітапта берілген тапсырманы орындайды Берілген сөздерден біріккен сөздерді алу программасын құру Еліміздің, астанамыздың атауын 4 реттен баспаға беру программасы Python программасының көмегімен төмендегі функцияларды экранға шығар Әр дұрыс жауап 1 балл | Жұптар дайын жауаптарды қолданып, бір бірін бағалайды. | Қосымша 3 IDLE ортасы 6-сынып Оқулықтан 75 беттегі тапсырма | |
| | ЕБҚО Эмоциялық (аффективті) және мінез-құлықтары бұзылыстары бар оқушының қажеттілігі ескеріліп, Алдын ала дайындалған программаларды көшіріп нәтижесін анықтайды (жұмысты орындау уақытын ұлғайтамын, арнайы дидактикалық материалдар ұсынамын) | Жұптар дайын жауаптарды қолданып, бір бірін бағалайды. | Қосымша 2 IDLE ортасы 6-сынып Оқулықтан 75 беттегі «Практикада қолдану» | |
| Сөздерді сәйкестендіру әдісі арқылы бекіту | Сілтемені басып берілген тапсырманы орындайды | Әр дұрыс жауап 1 балл өзін өзі бағалайды | https://wordwall.net/ru/resource/34267789 ортасы | |
| Сабақтың соңы 2 мин | Керібайланыс: | Сілтемені басып кіріп Сабаққа кері байланыс жүргізеді | Сізге сабақтың ұнаған және ұнамаған сәттерін жазады | https://jamboard.google.com/d/1sTFgg-5OnC2bZR8TFjAMs9nuX7aBC_OvSeHZD44iOQE/edit?usp=sharing ортасы |
| 1 мин | Үйге тапсырма |  | | |
Қосымша №1
«Жеке жұмыс»
| Бөлімі | Python тілінде программалау | |
| Сабақтың тақырыбы | IDE -мен танысу | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 6.1.2.2 IDE интерфейсінің мүмкіндіктерін қолдану; | |
| Бағалау критерийі |
| |
| Практикалық жұмыс | оқулықта 75 беттегі «Практикада қолдану» тапсырмасы | |
| Бағалау критерий | дескриптор | |
| Python терезесін пайдаланып, ең алғашқы программаларды жазады | ||
| а) Салемдесу программа кодын жазу |  | |
| ә) Программа көмегімен сөздерді біріктіріп шағарады |  | |
| б) Бір сөзді экранға бірнеше рет шығарады |  | |
| в) қарапайым фигура шығару программа кодын жазу |  | |
| г) Қарапайым қосу программа кодын жазу |  | |
| Дескриптор: Білім алушы -есептің программа кодын жазады -нәтижесін экранға шығарады | ||
Қосымша №2
«Жұптық жұмыс»
| Бөлімі | Бөлімі Python тілінде программалау |
| Сабақтың тақырыбы | IDE -мен танысу |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 6.1.2.2 IDE интерфейсінің мүмкіндіктерін қолдану; |
| Бағалау критерийі | Python тілінде есептің программа кодын құрып, нәтижесін экранға шығарыды |
| Тапсырма орындау | оқулықта 76 беттегі 1-3 тапсырмалар |
| Бағалау критерий | дескриптор |
| Python терезесін пайдаланып, программаларды құрады | Берілген сөздерден біріккен сөздерді алу программасын құру |
| Еліміздің, астанамыздың атауын 4 реттен баспаға беру программасы | |
| Python программасының көмегімен төмендегі функцияларды экранға шығар | |
 | |
| Дескриптор: Білім алушы -Python тілінде есептің программа кодын құрады -нәтижесін экранға шығарады | |
қосымша №3
« Жұптық жұмыс»
| Бөлімі | Бөлімі Python тілінде программалау | ||
| Сабақтың тақырыбы | IDE -мен танысу | ||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 6.1.2.2 IDE интерфейсінің мүмкіндіктерін қолдану; | ||
| Бағалау критерийі | Python тілінде есептің программа кодын құрып, нәтижесін экранға шығарыды | ||
| Тапсырма орындау | оқулықта 76 беттегі 1-3 тапсырма | ||
| Бағалау критерий | дескриптор | ||
| Python терезесін пайдаланып, программаларды құрады | Берілген сөздерден біріккен сөздерді алу программасын IDLEортасында жазып нәтижесін көреді | ||
| Еліміздің, астанамыздың атауын 4 реттен баспаға беру программасы IDLEортасында жазып нәтижесін көреді | |||
| Python программасының көмегімен төмендегі функцияларды экранға шығаруды IDLEортасында жазып нәтижесін көреді | |||
| ЕБҚ | Қосымша уақыт беремін, мұғалім қолдауымен | ||
 |  |  | |
| Дескриптор: Білім алушы -Python тілінде есептің программа кодын көшіреді -нәтижесін экранға шығарады | |||
Тапсырманы тез орындап қоятын оқушыларға ұсынамын егер қажет болып жатса
қосымша №4
| Бөлімі | Бөлімі Python тілінде программалау | ||
| Сабақтың тақырыбы | IDE -мен танысу | ||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 6.1.2.2 IDE интерфейсінің мүмкіндіктерін қолдану; | ||
| Бағалау критерийі | Python тілінде есептің программа кодын құрып, нәтижесін экранға шығарыды | ||
| Тапсырма орындау | оқулықта 76 беттегі 3 тапсырмасы | ||
| Бағалау критерий | дескриптор | ||
| Python терезесін пайдаланып, программаларды құрады | Берілген сөздерден біріккен сөздерді алу программасын IDLEортасында жазып нәтижесін көреді | ||
| Тіктөртбұрыш және ыдыс жұлдызшамен шығаруды баспаға беру программасы IDLEортасында жазып нәтижесін көреді | |||
| Python программасының көмегімен төмендегі функцияларды экранға шығаруды IDLEортасында жазып нәтижесін көреді | |||
 |  | | |
| Дескриптор: Білім алушы -Python тілінде есептің программа кодын құрады -нәтижесін экранға шығарады | |||