Файл: Введение в юридическую профессию Вопросы от теста, для просмотра ответов, перейдите по ссылке ниже вопроса Проведите соответствие между методом правового регулирования и его описанием.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 17.10.2024
Просмотров: 23
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Введение в юридическую профессию
Вопросы от теста, для просмотра ответов, перейдите по ссылке ниже вопроса
Проведите соответствие между методом правового регулирования и его описанием:
Тип ответа: Сопоставление
| A. Императивный метод | C. предполагает властное предписание абсолютно определенного характера, исходящее от компетентного государственного органа или должностного лица, которое обеспечено мерами принудительного характера |
| D. основывается на предоставлении субъектам правоотношений свободы выбора варианта поведения в пределах, установленных действующим законодательством | |
| B. Диспозитивный метод | E. характеризующийся неравенством регулирующей и регулируемой стороны |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
https://synergy.psn32.ru/vvedenie-v-yuridicheskuyu-professiyu/390-provedite-sootvetstvie-mezhdu-metodom-pravovogo-regulirovaniya-i-ego-opisaniem
Соотнесите понятия и их характеристики:
Тип ответа: Сопоставление
| A. Индивидуальная этика | E. выводит основные нравственные законы из природы человека как нравственной личности |
| D. рассматривает группу, сообщество как нечто привходящее, побочное по отношению к природе человека | |
| B. Социальная этика | C. является учением об этических отношениях и обязанностях, обусловливаемых самой жизнью человека в обществе |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте уровень юридического образования и должности, которые он дает возможность занимать:
Тип ответа: Сопоставление
| A. Бакалавриат | D. нотариус |
| C. судья | |
| B. Магистратура | F. юрисконсульт |
| E. помощник юриста |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте юридическую профессию и действия, совершаемые ее представителем
Тип ответа: Сопоставление
| A. Нотариус | E. представление интересов доверителя в конституционном судопроизводстве |
| F. представление интересов доверителя в органах местного самоуправления | |
| B. Адвокат | C. удостоверение сделок |
| D. свидетельствование подлинности подписи на документах |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте элементы структуры права с конкретными примерами:
Тип ответа: Сопоставление
| A. Норма права | F. брак (союз между мужчиной и женщиной) |
| B. Отрасль права | E. жилищное право |
| C. Институт права | D. ст. 1 Гражданско-процессуального кодекса РФ |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте элемент структуры права с конкретными примерами:
Тип ответа: Сопоставление
| A. Норма права | F. дарение |
| B. Отрасль права | D. ст. 83 Налогового кодекса РФ |
| C. Институт права | E. трудовое право |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте элемент состава правоотношения с его описанием
Тип ответа: Сопоставление
| A. Объект | F. взаимные права и обязанности |
| B. Субъект | E. физические и юридические лица |
| C. Содержание | D. определенные блага, по поводу которых возникает отношение |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте форму деформации правосознания юриста с ее описанием:
Тип ответа: Сопоставление
| A. Правовой нигилизм | E. пробельность в правовых знаниях и несформированность правовых убеждений |
| B. Правовой инфантилизм | D. отрицательное, неуважительное отношение к праву |
| C. Правовой фетишизм | F. гипертрофированное представление о роли юридических средств в решении социально-экономических, политических и иных задач |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте сайт и государственный орган:
Тип ответа: Сопоставление
| A. supcourt.ru | D. Верховный Суд РФ |
| B. ksrf.ru | F. Администрация Президента РФ |
| C. kremlin.ru | E. Конституционный Суд Российской Федерации |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте раздел справочно-правовой системы и конкретный пример
Тип ответа: Сопоставление
| A. Научная и учебная литература | G. комментарий к Конституции РФ |
| B. Законодательство | H. форма договора купли-продажи недвижимого имущества |
| C. Комментарии законодательства | E. Теория государства и права: учебник для вузов |
| D. Образцы деловых и процессуальных документов | F. Уголовный кодекс РФ |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте понятия и определения
Тип ответа: Сопоставление
| A. Представление прокурора | F. акт прокурорского реагирования, который адресуется руководителям общественных (религиозных) объединений и др. при получении прокурором сведений о недопустимости нарушения закона |
| B. Протест прокурора | E. акт прокурорского реагирования, который приносится на противоречащий закону правовой акт |
| C. Предостережение прокурора | D. акт прокурорского реагирования об устранении нарушений закона |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте подход к пониманию юриспруденции с его описанием:
Тип ответа: Сопоставление
| A. Юриспруденция как наука | F. разновидность социальной деятельности, направленной на регулирование, поддержание и охрану общественных отношений присущими ей правовыми методами и средствами |
| B. Юриспруденция как профессия / специальность / направление подготовки | D. система знаний о государстве и праве |
| C. Юриспруденция как практическая деятельность | E. совокупность компетенций, приобретенных в результате получения соответствующего образования |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте период развития российской юридической науки и его характерные особенности:
Тип ответа: Сопоставление
| A. Семейно-монастырский период | H. подготовка научно-педагогических кадров осуществлялась собственными силами университетов России, а зарубежные командировки – лишь дополнительный способ повышения квалификации |
| B. Академический период | G. подготовка юридических кадров велась в российских университетах российскими профессорами, а послевузовское обучение научно-педагогических кадров – ведущими западноевропейскими вузами |
| C. Университетский период | F. правовая наука и юридическое образование развивалось в основном усилиями приглашенных из-за рубежа специалистов в качестве членов Российской академии наук и преподавателей российских университетов |
| D. Период, называемый золотым веком российского правоведения | E. подготовка юридических кадров велась в форме домашнего образования, практической деятельности или обучения в монастыре |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте критерии классификации функций государства и конкретные примеры:
Тип ответа: Сопоставление
| A. В зависимости от сферы осуществления | D. внешние и внутренние |
| B. В зависимости от значимости | F. законодательные, исполнительные, судебные |
| C. В зависимости от принципа разделения властей | E. основные и неосновные |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте имена и факты биографии:
Тип ответа: Сопоставление
| A. А.Ф. Кони | E. выдающийся российский адвокат XIX в., основоположник судебной риторики |
| B. Ф.Н. Плевако | D. основатель судебной этики в России |
| C. C.E. Десницкий | F. первый русский профессор права |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте вид юридической профессии видом трудовой деятельности
Тип ответа: Сопоставление
| A. Адвокат | G. выдача свидетельства о праве на наследование |
| B. Прокурор | H. проведение следственных действий |
| C. Нотариус | E. защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц |
| D. Дознаватель | F. надзор за соблюдением законов организациями |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставьте вид профессиональной деятельности и задачу, осуществляемую в рамках данного вида деятельности:
Тип ответа: Сопоставление
| A. Нормотворческая деятельность | H. консультирование по вопросам права |
| B. Правоприменительная деятельность | G. охрана общественного порядка |
| C. Правоохранительная деятельность | F. составление юридических документов |
| D. Экспертно-консультационная деятельность | E. разработка нормативно-правовых актов и их подготовка к реализации |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Соотнесите виды государственных органов с критерием классификации:
Тип ответа: Сопоставление
| A. По сроку полномочий | G. центральные, региональные и местные |
| B. По принципу разделения властей | H. первичные и вторичные |
| C. По иерархии | E. постоянные и временные |
| D. По порядку образования | F. законодательные, исполнительные и судебные |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Установите соответствие юридических профессий и допущенных нарушений профессиональной этики представителями этих профессий: