Файл: Бастауыш сыныпта математиканы оыту пніні масаты Выберите один ответ.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.10.2024
Просмотров: 30
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
e. жинау емес, азайту керек еді
Отзыв
Ваш ответ неправильный.
Правильный ответ: барлық жауап дұрыс
Вопрос 3
Нет ответа
Балл: 1,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Дұрыс пікір көрсетіңіз:
Выберите один ответ:
a. сабақтан тыс жұмыс - бұл негізгі сабақтан бос уақытта педагогтың оқушылармен міндетті жүйелі сабақтары
b. қоршаған орта объектілерінің сандық және кеңістіктік қатынастарын ойша білу керек
c. бастауыш сынып оқушыларын математикаға оқытудың негізгі әдістері бақылау және эксперимент болып табылады
d. сыныптан тыс жұмыс түрлеріне: оқушылардың үй жұмысы, топтық жұмыс, алдыңғы жұмыс жатады
e. сабақ - бастауыш сынып оқушыларын математикаға оқытудың негізгі түрі
Отзыв
Ваш ответ неправильный.
Правильный ответ: сабақ - бастауыш сынып оқушыларын математикаға оқытудың негізгі түрі
Вопрос 4
Нет ответа
Балл: 1,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Азайтуды қолдану кезінде қатенің себебін 100 шегінде анықтаңыз.
50 – 36 = 50 – (30 + 6) = (50 - 30) + 6 = 26
Қатенің себептері:
Выберите один ответ:
a. азайту мағынасын түсінбеу
b. қосу және азайту тәсілдерін араластыру
c. қосу кезінде разрядтарды ажыратпау
d. кестелік қосу және азайту қатесі
e. есептеу қабылдау операциясын өткізу немесе артық
Отзыв
Ваш ответ неправильный.
Правильный ответ: қосу және азайту тәсілдерін араластыру
Вопрос 5
Нет ответа
Балл: 1,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Азайтуды қолдану кезінде қатенің себебін 100 шегінде анықтаңыз.
50 – 36 = 50 – (30 + 6) = (50 - 30) + 6 = 26
Қатенің себептері:
Выберите один ответ:
a. қосу және азайту тәсілдерін араластыру
b. қосу кезінде разрядтарды ажыратпау
c. кестелік қосу және азайту қатесі
d. есептеу қабылдау операциясын өткізу немесе артық
e. азайту мағынасын түсінбеу
Отзыв
Ваш ответ неправильный.
Правильный ответ: қосу және азайту тәсілдерін араластыру
Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары:
Выберите один ответ:
a. Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары.
b. Оқу-тәрбие процесі.
c. Тәрбие процесі.
d. Педагогикалық процесс.
e. Оқыту процесі.
Отзыв
Правильный ответ: Педагогикалық процесс.
Вопрос 2
Неверно
Баллов: 0,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Бастауыш мектеп оқушыларын математикаға оқытуда компьютерлік бағдарламаларды (презентацияларды, ақпараттық-оқыту, тестілеушілерді) пайдалану кезінде:
Выберите один ответ:
a. мұғалімнің тәрбиелік қызметі жеткілікті
b. АКТ-ны уақытты қолдануды шектеу, сабақта білім алушылардың іс-әрекет түрлерін ауыстыру; валеологиялық үзіліс ұйымдастыру
c. сабақ барысында бағдарламаларды көп ауқымды жан-жақты пайдалану жолын жетілдіру
d. мұғалімнің тәрбиелік іс-әрекеті
e. уақытты қолдануды шектеуге ұмтылу
Отзыв
Ваш ответ неправильный.
Правильный ответ: АКТ-ны уақытты қолдануды шектеу, сабақта білім алушылардың іс-әрекет түрлерін ауыстыру; валеологиялық үзіліс ұйымдастыру
Вопрос 3
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Есептеп шығару тәсілі орынды болмау; есепті шығаруда амалдарға қойылған сұрақ дұрыс болмау; есептің тұжырымдалу жауабы бұрыс болмау; берілген сандардан, белгілерден қате жіберу; қайта құруды соңына дейін аяқтамау
Выберите один ответ:
a. Оқушылардың есептеу дағдыларына жатады
b. Тек есептерден ғана құрылған жұмыс дағдыларына жатады
c. Өрескел емес қателерге жатады
d. Өрескел қателерге жатады
e. Құрама бақылау жұмыстары бойынша бағалауға атады
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: Өрескел емес қателерге жатады
Вопрос 4
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Бастауыш білім беру педагогикасы ғылымының функциялары:
Выберите один ответ:
a. Оқыту, тәрбиелеу принциптерін құру
b. Ғылыми-теориялық, технологиялық
c. Зерттеу нәтижелерін практикаәа енгізу
d. Педагогикалық озық тәжірибені қорыту, игеру және тарату
e. Оқыту, тәрбиелеу заңдылықтарын ашу
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: Ғылыми-теориялық, технологиялық
Вопрос 5
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Кестелік шегеру жағдайларын табысты меңгеру үшін оқушының білім алуы маңызды:
Выберите один ответ:
a. бірінші ондықтың сандардың санын және құрамын есептеу кезіндегі сандардың байланысы
b. барлық жауап дұрыс
c. 10-25 шегінде қосу кестесі
d. қосу кезіндегі сандардың байланысы
e. 11-18 сандар құрамы және қосу арқылы шегеру байланысы
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: 11-18 сандар құрамы және қосу арқылы шегеру байланысы
Вопрос 6
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Ауызша есептеулер жүргізу тәсілдерінің ішіндегі аса күрделі және мазмұнды мәселенің бірі
Выберите один ответ:
a. бөлуді түсіндіру
b. қалдықсыз бөлудің мағынасын ашу
c. көбейтуді үйрету
d. дұрыс жауабы жоқ
e. қалдықпен бөлудің мағынасын ашу.
Отзыв
Правильный ответ: қалдықпен бөлудің мағынасын ашу.
Вопрос 7
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Дұрыс пікір көрсетіңіз:
Выберите один ответ:
a. сабақтан тыс жұмыс - бұл негізгі сабақтан бос уақытта педагогтың оқушылармен міндетті жүйелі сабақтары
b. сыныптан тыс жұмыс түрлеріне: оқушылардың үй жұмысы, топтық жұмыс, алдыңғы жұмыс жатады
c. сабақ - бастауыш сынып оқушыларын математикаға оқытудың негізгі түрі
d. бастауыш сынып оқушыларын математикаға оқытудың негізгі әдістері бақылау және эксперимент болып табылады
e. қоршаған орта объектілерінің сандық және кеңістіктік қатынастарын ойша білу керек
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: сабақ - бастауыш сынып оқушыларын математикаға оқытудың негізгі түрі
Вопрос 8
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Бірінші сынып оқушыларына түрлі көпбұрыштар бейнеленген карточкалар таратылады. Мұғалім қандай мақсатпен тапсырма береді: «Барлық үшбұрыштарды бояыңыз. Үшбұрыштың қанша жағы, шыңдары, бұрыштары барын есептеңіз»:
Выберите один ответ:
a. үшбұрыштың елеулі және маңызды емес белгілерін анықтау, геометриялық фигураларды талдау, салыстыру, жіктеу және т. б. біліктерін дамыту
b. ұғымды қалыптастыру
c. фигураның пішіні ол дайындалған материалға байланысты емес деген ұғымды қалыптастыру
d. дұрыс пікір жоқ
e. бірден мыңға дейінгі сандарды үйрету
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: үшбұрыштың елеулі және маңызды емес белгілерін анықтау, геометриялық фигураларды талдау, салыстыру, жіктеу және т. б. біліктерін дамыту
Вопрос 9
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Нақты көлеммен танысқан кезде математиканың бастапқы зерттеуінде қолданылатын әдістемелік тәсілдер:
1) шамасын сипаттайтын аксиомалармен танысу;
2) пәндерді әртүрлі белгілері бойынша салыстыру үшін практикалық жұмыс, белгілі бір белгіні бөлу, қатынастарды орнату осы белгісі бойынша көп, аз немесе тең;
3) білім алушылардың мектепке дейінгі тәжірибесіне сүйене отырып, қоршаған болмыстың белгілі бір белгісін білдіретін шаманың атауын енгізу;
4) шаманы Өлшеу туралы тарихи мәліметтерді қарау;
Выберите один ответ:
a. 2,3
b. Дұрыс жауабы жоқ
c. 1,4
d. 1
e. 4
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: 2,3
Вопрос 10
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Арифметикалық амалдардың таблицалық жағдайларын оқушылардың саналы және берік игеруін қамтамасыз ету
Выберите один ответ:
a. мектепке дейінгі кезеңнің мақсаты
b. дамыту орталықтарының мақсаты
c. бастауыш буынның ең басты мақсаты
d. орта сыныптың басты мақсаты
e. жоғары сыныптың басты мақсаты
Отзыв
Правильный ответ: бастауыш буынның ең басты мақсаты
Вопрос 11
Неверно
Баллов: 0,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Арифметикалық амалды орындау тәртібінен жіберілген қате
Выберите один ответ:
a. Өрескел емес қате (қарапайым)
b. түзету
c. Өрескел қате (күрделі)
d. шатасу
e. тексеру
Отзыв
Правильный ответ: Өрескел қате (күрделі)
Вопрос 12
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Математика материалын оқып үйренуге байланысты құбылыстар мен объектілерді тікелей түйсініп қабылдағандары мен бақылағандарын жинақтау мақсатымен өткізілетін оқытуды ұйымдастыру формасы
Выберите один ответ:
a. жиналыс
b. зерттеу сабағы
c. сабақ
d. эксперимент
e. экскурсия
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: экскурсия
Вопрос 13
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Бастапқы математикалық білім беру мазмұнының түсінігі мен компоненті арасындағы сәйкестікті анықтаңыз
Выберите один ответ:
a. бұрыш-геометрия элементтері
b. аудан - молшер
c. теңдеу-алгебра-элементтері
d. кесте-ақпаратпен жұмыс
e. натурал сан - арифметика
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: кесте-ақпаратпен жұмыс
Вопрос 14
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Ауызша есептеулер жүргізу тәсілдерінің ішіндегі аса күрделі және мазмұнды мәселенің бірі
Выберите один ответ:
a. көбейтуді үйрету
b. қалдықсыз бөлудің мағынасын ашу
c. бөлуді түсіндіру
d. қалдықпен бөлудің мағынасын ашу.
e. бөлуді сұрыптау
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: қалдықпен бөлудің мағынасын ашу.
Вопрос 15
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Алғаш рет теңдеу үғымы қай сыныпқа енгізіледі
Выберите один ответ:
a. 5
b. 6
c. 4
d. 1
e. 2
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: 2
Вопрос 16
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Математика сабағына қойылатын негізгі әдістемелік талаптарды атаныз
Выберите один ответ:
a. Сабақтың құрылымын анықтау, оның әрбір кезеңдеріне қойылатын талаптарды анықтау.
b. Сабақтың мақсатына және оның әрбір кезеңдеріне байланысты оқу материалын іріктеп алу.
c. Сабақтың тақырыбын дұрыс атап жазу
d. Сабақтың мақсатын анықтау
e. барлық жауап дұрыс
Отзыв
Ваш ответ верный.
Правильный ответ: барлық жауап дұрыс
Вопрос 17
Верно
Баллов: 4,00 из 4,00
Не отмеченоОтметить вопрос
Текст вопроса
Алғаш рет теңдеу үғымы қай сыныпқа енгізіледі
Выберите один ответ:
a. 5
b. 4
c. 1
d. 3
e. 2
Отзыв