Файл: Урок 3 класс Тема урока Природа и музыка. Звучащие картины. Ход урока.doc

Благословляю вас, леса,
Долины, нивы, горы, воды!
Благословляю я свободу
И голубые небеса!

Скажите, можно ли назвать это простой песней?

Это ребята слова известного романсов композитора П. И. Чайковского.

Сегодня на уроке мы узнаем, что такое романс.
Слайд 3, 4

Романс - это слово испанское, и раньше оно обозначало песню, исполняемую по-романски (т.е по – испански). В старину романс пели под аккомпанемент гитары, лютни, клавесина, позднее в сопровождении фортепиано. В ХIХ веке одним из ведущих жанров стал романс.

Романс очень похож на песню.

Но романс ни когда не поют хором, его исполняет один певец. У него всегда музыкальное сопровождение. В нем мелодия все время развивается, видоизменяется.

Запишем в тетрадь РОМАНС - сольная песня с музыкальным сопровождением.

Разберемся в записи:

- СОЛЬНАЯ - значит один исполнитель

- МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ – значит, всегда есть инструмент, который исполняет аккомпанемент.

Запишем в тетрадь СОЛИСТ - один исполнитель
Слайд 5, 6, 7

Послушайте романс П. И. Чайковского на слова А. К. Толстого «Благословляю вас, леса»
СЛУШАНИЕ П. И. Чайковского на слова А. К. Толстого «Благословляю вас, леса»
https://www.youtube.com/watch?v=BsB_1hkV7tQ

О чем она?

Какая мелодия?

запись в тетрадь название произведения
Слайд 8

Послушайте произведение композитора Г. Свиридова и скажите, какая музыка?

СЛУШАНИЕ Г. Свиридов «Романс» муз иллюст в повести А.С. Пушкина «Метель»
https://www.youtube.com/watch?v=31I8RhR2a4M
О чем она?

Какая мелодия?

Какая картина природы рисуется?

Какое настроение?

Как бы вы назвали это произведение?

Это произведение Г. Свиридов назвал «Романс»

запись в тетрадь название произведения

Мы говорили, что «романс» - это песня, но романсами называют также и инструментальные пьесы с выразительной мелодией.

Вывод.

В романсе особенно тонко и глубоко раскрываются чувства человека, его душевный мир, отношения к жизни, к природе.

С чем познакомились?

Что такое романс?

Солист?

Назовите произведения и их авторов, прозвучавшие на уроке.
Д/З Записи в тетради. Рисунок к одному из произведений прослушанных на уроке.

Список использованной литературы

1. 
   Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. «Методика работы с учебником «Музыка» 1- 4 классы». – М. «Просвещение», 2002 г.
   
2. 
   Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. Учебник «Музыка» 3 класс. – М. «Просвещение», 2002 г.
   
3. 
   Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. Хрестоматия «Музыка» 3 класс. – М. «Просвещение», 2002 г.
   

Использованные материалы

1. 
   Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. Фонохрестоматия музыкального материала «Музыка» 3 класс. – М. «Просвещение» (1 СD MP3 )
   
2. 
   «Росиночка- Россия» (сл. И. Шевчук, муз. Е. Зарицкая)