Файл: Виды игр и их роль в развитии, обучении и воспитании детей Классификация игр.pptx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.02.2024
Просмотров: 9
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Ильина Наталья Валерьевна 44.02.01 Дошкольное образование Группа 139 ДО-11/22А-1
Виды игр и их роль в развитии, обучении и воспитании детей
Классификация игр:
1. Познавательные игры
2. Интеллектуальные игры
3. Спортивные игры
4. Психологические игры
5. Подвижные игры
Познавательные игры
- Познавательные игры – активизируют познавательную деятельность детей.
- Это викторины, загадки, ребусы различные конкурсы, например танцевальный конкурс, вокальный конкурс или конкурс «Счастливый случай», конкурс «Кто хочет стать миллионером?»
- Интеллектуальные игры - направлены на тренировку умственных способностей: памяти, внимания, наблюдательности. Игра «Запомни символы» развивает память.
Игра «Найди пять отличий» развивает
внимание.
Игра «Опиши предмет» развивает
наблюдательность.
- Спортивные игры - направлены на физическое развитие. Укрепляют крупные группы мышц, развивают психофизические качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость. Игры на местности – «Ориентирование»
Игры по установленным правилам –
волейбол, баскетбол, футбол и другие.
- Психологические игры – формируют у ребёнка основные навыки общения, развивают его волевые и нравственные качества, дают возможность самопознания «Я уникален потому что…» Дети должны знать, что о психическом
состоянии человека мы можем узнать как
из слов, так и наблюдая за поступками
поведения, например за эмоциями
Эмоции
Подвижные игры
- Подвижные игры – незаменимое средство физического воспитания, пополнения его знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, ловкости, глазомера, быстроты реакции, подвижности, пластичности, формирования личностных морально-волевых качеств. «Игры соревнования», эстафеты, например:
«Папа, мама, я – спортивная семья!»
Игры - это один из излюбленных видов
деятельности детей, помогает педагогу
не только наладить контакт с
учениками, но и эффективно
организовать воспитательный и
учебный процессы.