Файл: Стадии выработки условного рефлекса на примере обследования помещения.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.02.2024
Просмотров: 13
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
, в одно и то же время вырабатывают привычку к работе только в определенных условиях
2.Использование однообразных предметов приводит к тому, что собака может не обнаружить предметы других качеств
3.При расположении помощников за одинаковыми местными предметами собака привыкает искать помощника только в определенных местах
4.Частое управление собакой без поводка, в результате у собаки снижаются дисциплинированность, организованность поиска
5. Нельзя также забывать, что в зоне обыска могут находиться дети.
Глава 2: Выработка условного рефлекса при обследовании помещения.
Подготовка служебных собак осуществляется по определенной системе, называемой методикой дрессировки. Она включает в себя совокупность методов и приемов, применяемых в подготовке собак той или иной службы, в том числе методику выработки условных рефлексов. Методикой выработки условных рефлексов называется система сочетаний и упражнений в определенном режиме работы с учетом индивидуальных особенностей собаки.
2.1 Собака участвующая в эксперименте
В эксперименте участвует собака немецкая овчарка по кличке Ильда возрастом 16 месяцев. Приучение к обследованию помещения началось в возрасте года [приложение 1]. Первым этапом была привязка к обследованию помещения. Которая проходила на территории Учебно-исследовательского и консалтингового центра в посёлке Новом [приложение 2; а, б]. Для того чтобы приучить собаку к обследованию помещения мы использовали лакомство и класс здания Учебно- исследовательского и консалтингового центра.
Рис.1 Лакомство
Р
ис.2 Класс здания Учебного- исследовательского и консалтингового центра
Мы раскладывали лакомство на низшем уровне, это были углы и места, где собака активно пронюхивала.
Рис. 3 Раскладка лакомства (а)
Рис. 3 Раскладка лакомства (б)
Работа велась на поводке и с жестом руки и командой «Ищи». За пронюхивание мест закладки лакомства, собака была поощрена командой «Хорошо». Привязка осуществлялась в течении 1,5 месяца.
Таблица 1: Первый этап обследования помещения
Диаграмма 1: Первый этап обследования помещения в процентном соотношении
Рис. 4 Работа собаки по команде «Ищи» с жестом
Вторым этапом была выработка условного рефлекса на обследование помещения. Мы раскладывали лакомство на среднем уровне, это были парты и скамейки. В области парт собака занюхивала каждый угол парты.
Рис. 5 Раскладка лакомства
При этом работа велась на спущенном поводке и без постоянного жеста руки и команды «Ищи». За нахождение лакомства, собака поощрялась командой «Хорошо».
Рис.6 Работа собаки без жеста (а)
Рис. 6 Работа собаки без жеста (б)
На выработку условного рефлекса нам потребовалось 1,5 месяца.
Таблица 2: Второй этап обследования помещения
Диаграмма 2: Второй этап обследования помещения в процентном соотношении
Третий этап доведение условного рефлекса до навыка. Мы раскладывали лакомство на разных уровнях высоты, это были парты, скамейки, подоконник.
Рис.7 Лакомство на скамейке
Рис. 8 Лакомство на столе
Рис. 9 Лакомство на подоконнике
Работа велась без поводка и с командой «Ищи» и жестом руки в начале работы.
Рис.10 Находка лакомства на подоконнике
Рис. 11 Занюхивание запаха лакомства на скамейке
Рис. 12 Находка лакомства и пронюхивание парты
За поиск лакомства и обследования помещения, собака была поощрена командой «Хорошо».
Таблица 3: Третий этап обследования помещения
Доведение до навыка ушёл 1 месяц.
Диаграмма 3: Третий этап обследования помещения в процентном соотношении
2.2 Методика и техника дрессировки
Методика дрессировки собак — это научно обоснованная система
выработки у собак комплекса навыков, необходимых для использования их на определенной службе (работе).
Техника дрессировки — это способы воздействия на собаку соответствующими раздражителями при выработке конкретного условного рефлекса.
Основные методические и технические правила дрессировки собак. Перед тем как приступить к работе с собакой, дрессировщик должен узнать кличку, возраст собаки, степень ее подготовленности, основные и преобладающие реакции поведения. Обследование помещения. Цель приема - выработать у собаки навык входить в жилые и нежилые помещения и путем обследования находить в них спрятанные предметы и людей. Методы и техника построения приема. Местом для отработки обследования помещения могут служить нежилые надворные постройки, сараи, амбары, пустые скотные дворы. Заранее помощник прячет в помещение одну-две вещи на видном месте и уходит. Дрессировщик подводит собаку к дверям помещения и без поводка, по команде "Ищи" и жесту посылает ее в помещение. В первое время собака при входе в незнакомое помещение обычно настораживается, и поведение ее носит ориентировочный характер. Дрессировщик должен войти в помещение и при необходимости указать собаке с командой "Аппорт" на лежащие предметы. Как только собака возьмет и поднесет предмет к дрессировщику, последний поощряет ее командой "Хорошо" и дает лакомство, оглаживая собаку. По мере выработки у собаки навыка к обследованию помещения количество оставляемых вещей увеличивают, оставляют вещи разные по форме и тщательно их прячут. Когда собака хорошо будет находить в помещении замаскированные предметы, ее переводят на отыскивание человека. Когда собака будет безотказно и заинтересованно обыскивать помещение в присутствии дрессировщика, её посылают одну для обследования подвалов, чердаков и разного рода убежищ. В последующем эти занятия проводят в ночное время при наличии выстрелов.
Навык считается отработанным, когда собака смело одна входит в помещение, активно отыскивает вещи и спрятавшихся людей.
Заключение
Изучив литературу по специальному курсу, то есть обследование помещения, мы рассмотрели стадии выработки условного рефлекса. Мы сделали выводы, что собака, которая участвовала в эксперименте очень хорошо запоминала все предоставленные условия для работы и команды, которые подавал дрессировщик. А так же знав её реакции, мы узнали на какое лакомство можно её обучать. Мы решили и сделали выводы по поставленным задачам: Охарактеризовали и выбрали породы для обследования помещения, такие как эрдельтерьер, немецкая овчарка, черный терьер, шотландская овчарка(колли),доберман. . Узнали о рефлекторной деятельности, о выработке условной деятельности и стадиях условной деятельности: Рефлекс— основная форма деятельности нервной системы, ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая при участии нервной системы. Рефлекторная дуга— путь, по которому нервные импульсы проходят при осуществлении рефлекса. Первая-стадия генерализация или обобщенного ответного действия. Вторая-стадия концентрации или специализации условного рефлекса Третья-стадия стабилизации условного рефлекса или формирования навыка. Рассмотрели обследование помещения: Обыск помещений с целью обнаружения спрятавшихся людей, замаскированных вещей и предметов (похищенного имущества, орудий преступления) проводится при расследовании конкретных преступлений (обычно вблизи от места происшествия), а также с профилактической целью при патрулировании в составе наряда полиции. Эффективность поиска во многом зависит от информированности кинолога относительно того, что ему нужно найти. Указали ошибки и нежелательные связи при выработке условной деятельности и при обследовании помещения: Нежелательные связи — отклонения в поведении собаки — образуются в результате неправильной дрессировки. При не соблюдении условий образования условного рефлекса, условные рефлексы образуются с большим трудом или не образуются совсем. Нежелательные связи: 1.Уход дрессировщика 2.Отвлечение на посторонние раздражители 3.Передрессировка Ошибки: 1.Проведение занятий в однообразном помещении, в одно и то же время вырабатывают привычку к работе только в определенных условиях 2.Использование однообразных предметов приводит к тому, что собака может не обнаружить предметы других качеств 3.При расположении помощников за одинаковыми местными предметами собака привыкает искать помощника только в определенных местах 4.Частое управление собакой без поводка, в результате у собаки снижаются дисциплинированность, организованность поиска 5. Нельзя также забывать, что в зоне обыска могут находиться дети. Охарактеризовали собаку участвующую в эксперименте, собака в возрасте года начала обучатся приёму обследование помещения и показала хорошие результаты. Указали методику и технику дрессировки, основные методические и технические правила дрессировки собак. Приступить к работе с собакой, дрессировщик должен узнать: 1.кличку предоставленной собаки 2.возраст собаки 3.степень ее подготовленности 4.основные и преобладающие реакции поведения
Библиографический список
Интернет ресурсы:
Приложения
Рис. 1 Собака участвующая в эксперименте
Рис. 2 Посёлок Новый (а)
Приложения
Рис. 2 Территория Учебно- исследовательского и консалтингового центра (б)
2.Использование однообразных предметов приводит к тому, что собака может не обнаружить предметы других качеств
3.При расположении помощников за одинаковыми местными предметами собака привыкает искать помощника только в определенных местах
4.Частое управление собакой без поводка, в результате у собаки снижаются дисциплинированность, организованность поиска
5. Нельзя также забывать, что в зоне обыска могут находиться дети.
Глава 2: Выработка условного рефлекса при обследовании помещения.
Подготовка служебных собак осуществляется по определенной системе, называемой методикой дрессировки. Она включает в себя совокупность методов и приемов, применяемых в подготовке собак той или иной службы, в том числе методику выработки условных рефлексов. Методикой выработки условных рефлексов называется система сочетаний и упражнений в определенном режиме работы с учетом индивидуальных особенностей собаки.
2.1 Собака участвующая в эксперименте
В эксперименте участвует собака немецкая овчарка по кличке Ильда возрастом 16 месяцев. Приучение к обследованию помещения началось в возрасте года [приложение 1]. Первым этапом была привязка к обследованию помещения. Которая проходила на территории Учебно-исследовательского и консалтингового центра в посёлке Новом [приложение 2; а, б]. Для того чтобы приучить собаку к обследованию помещения мы использовали лакомство и класс здания Учебно- исследовательского и консалтингового центра.
Рис.1 Лакомство Р
ис.2 Класс здания Учебного- исследовательского и консалтингового центраМы раскладывали лакомство на низшем уровне, это были углы и места, где собака активно пронюхивала.
Рис. 3 Раскладка лакомства (а) Рис. 3 Раскладка лакомства (б)
Работа велась на поводке и с жестом руки и командой «Ищи». За пронюхивание мест закладки лакомства, собака была поощрена командой «Хорошо». Привязка осуществлялась в течении 1,5 месяца.
Таблица 1: Первый этап обследования помещения
| 1 день | Повторение О.К.Д |
| 2 день | Повторение О.К.Д |
| 3 день | Первый этап обследования помещения |
| 4 день | Первый этап обследования помещения |
| 5 день | Отдых |
| 6 день | Отдых |
| 7 день | Повторение О.К.Д |
Диаграмма 1: Первый этап обследования помещения в процентном соотношении
Рис. 4 Работа собаки по команде «Ищи» с жестом
Вторым этапом была выработка условного рефлекса на обследование помещения. Мы раскладывали лакомство на среднем уровне, это были парты и скамейки. В области парт собака занюхивала каждый угол парты.
Рис. 5 Раскладка лакомства При этом работа велась на спущенном поводке и без постоянного жеста руки и команды «Ищи». За нахождение лакомства, собака поощрялась командой «Хорошо».
Рис.6 Работа собаки без жеста (а) Рис. 6 Работа собаки без жеста (б)На выработку условного рефлекса нам потребовалось 1,5 месяца.
Таблица 2: Второй этап обследования помещения
| 1 день | Повторение О.К.Д |
| 2 день | Второй этап обследования помещения |
| 3 день | Второй этап обследования помещения |
| 4 день | Отдых |
| 5 день | Отдых |
| 6 день | Второй этап обследования помещения |
| 7 день | Второй этап обследования помещения |
Диаграмма 2: Второй этап обследования помещения в процентном соотношенииТретий этап доведение условного рефлекса до навыка. Мы раскладывали лакомство на разных уровнях высоты, это были парты, скамейки, подоконник.
Рис.7 Лакомство на скамейке Рис. 8 Лакомство на столе Рис. 9 Лакомство на подоконнике Работа велась без поводка и с командой «Ищи» и жестом руки в начале работы.
Рис.10 Находка лакомства на подоконнике Рис. 11 Занюхивание запаха лакомства на скамейке Рис. 12 Находка лакомства и пронюхивание партыЗа поиск лакомства и обследования помещения, собака была поощрена командой «Хорошо».
Таблица 3: Третий этап обследования помещения
| 1 день | Третий этап обследования помещения |
| 2 день | Повторение О.К.Д |
| 3 день | Третий этап обследования помещения |
| 4 день | Третий этап обследования помещения |
| 5 день | Отдых |
| 6 день | Отдых |
| 7 день | Третий этап обследования помещения |
Доведение до навыка ушёл 1 месяц.
Диаграмма 3: Третий этап обследования помещения в процентном соотношении2.2 Методика и техника дрессировки
Методика дрессировки собак — это научно обоснованная система
выработки у собак комплекса навыков, необходимых для использования их на определенной службе (работе).
Техника дрессировки — это способы воздействия на собаку соответствующими раздражителями при выработке конкретного условного рефлекса.
Основные методические и технические правила дрессировки собак. Перед тем как приступить к работе с собакой, дрессировщик должен узнать кличку, возраст собаки, степень ее подготовленности, основные и преобладающие реакции поведения. Обследование помещения. Цель приема - выработать у собаки навык входить в жилые и нежилые помещения и путем обследования находить в них спрятанные предметы и людей. Методы и техника построения приема. Местом для отработки обследования помещения могут служить нежилые надворные постройки, сараи, амбары, пустые скотные дворы. Заранее помощник прячет в помещение одну-две вещи на видном месте и уходит. Дрессировщик подводит собаку к дверям помещения и без поводка, по команде "Ищи" и жесту посылает ее в помещение. В первое время собака при входе в незнакомое помещение обычно настораживается, и поведение ее носит ориентировочный характер. Дрессировщик должен войти в помещение и при необходимости указать собаке с командой "Аппорт" на лежащие предметы. Как только собака возьмет и поднесет предмет к дрессировщику, последний поощряет ее командой "Хорошо" и дает лакомство, оглаживая собаку. По мере выработки у собаки навыка к обследованию помещения количество оставляемых вещей увеличивают, оставляют вещи разные по форме и тщательно их прячут. Когда собака хорошо будет находить в помещении замаскированные предметы, ее переводят на отыскивание человека. Когда собака будет безотказно и заинтересованно обыскивать помещение в присутствии дрессировщика, её посылают одну для обследования подвалов, чердаков и разного рода убежищ. В последующем эти занятия проводят в ночное время при наличии выстрелов.
Навык считается отработанным, когда собака смело одна входит в помещение, активно отыскивает вещи и спрятавшихся людей.
Заключение
Изучив литературу по специальному курсу, то есть обследование помещения, мы рассмотрели стадии выработки условного рефлекса. Мы сделали выводы, что собака, которая участвовала в эксперименте очень хорошо запоминала все предоставленные условия для работы и команды, которые подавал дрессировщик. А так же знав её реакции, мы узнали на какое лакомство можно её обучать. Мы решили и сделали выводы по поставленным задачам: Охарактеризовали и выбрали породы для обследования помещения, такие как эрдельтерьер, немецкая овчарка, черный терьер, шотландская овчарка(колли),доберман. . Узнали о рефлекторной деятельности, о выработке условной деятельности и стадиях условной деятельности: Рефлекс— основная форма деятельности нервной системы, ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая при участии нервной системы. Рефлекторная дуга— путь, по которому нервные импульсы проходят при осуществлении рефлекса. Первая-стадия генерализация или обобщенного ответного действия. Вторая-стадия концентрации или специализации условного рефлекса Третья-стадия стабилизации условного рефлекса или формирования навыка. Рассмотрели обследование помещения: Обыск помещений с целью обнаружения спрятавшихся людей, замаскированных вещей и предметов (похищенного имущества, орудий преступления) проводится при расследовании конкретных преступлений (обычно вблизи от места происшествия), а также с профилактической целью при патрулировании в составе наряда полиции. Эффективность поиска во многом зависит от информированности кинолога относительно того, что ему нужно найти. Указали ошибки и нежелательные связи при выработке условной деятельности и при обследовании помещения: Нежелательные связи — отклонения в поведении собаки — образуются в результате неправильной дрессировки. При не соблюдении условий образования условного рефлекса, условные рефлексы образуются с большим трудом или не образуются совсем. Нежелательные связи: 1.Уход дрессировщика 2.Отвлечение на посторонние раздражители 3.Передрессировка Ошибки: 1.Проведение занятий в однообразном помещении, в одно и то же время вырабатывают привычку к работе только в определенных условиях 2.Использование однообразных предметов приводит к тому, что собака может не обнаружить предметы других качеств 3.При расположении помощников за одинаковыми местными предметами собака привыкает искать помощника только в определенных местах 4.Частое управление собакой без поводка, в результате у собаки снижаются дисциплинированность, организованность поиска 5. Нельзя также забывать, что в зоне обыска могут находиться дети. Охарактеризовали собаку участвующую в эксперименте, собака в возрасте года начала обучатся приёму обследование помещения и показала хорошие результаты. Указали методику и технику дрессировки, основные методические и технические правила дрессировки собак. Приступить к работе с собакой, дрессировщик должен узнать: 1.кличку предоставленной собаки 2.возраст собаки 3.степень ее подготовленности 4.основные и преобладающие реакции поведения
Библиографический список
-
Николаева А.А. «Воспитание и дрессировка собак»: (Ростов- на- Дону, «Феникс»- 2001,384 стр.) -
Фролова О.В. «Немецкая овчарка»: (Москва «Вече»- 2009, 352 стр.) -
Мазовер А.П., Крушинский Л.В. «Служебная собака»: (Д. «ВАП»-1994, 576 стр.) -
Каролис Масилёнис «Служебное и декоративное собаководство»: (Москва- 1997, 368 стр.) -
Нестеров А.В. «Все о дрессировке собак»: («Эксмо»- 2017, 144 стр.) -
Зубко В.Н., Уроженко М.М., Полунеев В.А. «Дрессировка служебных собак»: («ДОСААФ»- 2012, 96 стр.) -
Завязкин О.В. «Большая книга. Служебные собаки»: («Кристал Бук»- 2016, 16 стр.) -
Шуст Д.Р. «Справочник собаковода- любителя»: (Киев ПТОО «А.С.К.»- 1993, 192 стр.) -
Фатин Дмитрий «Собака специального назначения»: (Москва Центрполиграф- 2009, 334 стр.)
Интернет ресурсы:
-
https://law.wikireading.ru/50139
Приложения
Рис. 1 Собака участвующая в эксперименте Рис. 2 Посёлок Новый (а) Приложения Рис. 2 Территория Учебно- исследовательского и консалтингового центра (б)
