Практическая работа

Практическая работа осуществляется в форме создания мини-группами кластера «Практико-ориентированные задания соответственно этапам продуктивного чтения».

Примеры заданий:

«Кластер» представляет собой пучек из трех компонентов, который способствует синтезированию информации и оформляется графически: первая строчка – это первый этап технологии продуктивного чтения; вторая строчка – второй этап; третья строка –третий этап технологии продуктивного чтения. На каждом этапе проектируется практико-ориентированное задание с пояснением, что дано в задании и что нужно определить.

Пример: ( используете материалы лекции)

I этап. Работа с текстом до чтения

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца»

Как можно назвать эту выставку книг? Угадай, о какой книге с этой

выставки идёт речь. В ней авторская сказка, с произведениями этого писателя

мы ещё не встречались на уроках чтения. –Определи по обложке, о ком


выбранная тобой книга. Сказка это или нет?

Этот этап сохраняется, даже если дети знакомились с текстом дома.

Вопросы в этом случае формулируются иначе.


Например: - Какими были ваши ожидания?


- Какие вопросы до чтения у вас возникли?


- На что обратили внимание до чтения и почему?

II этап. Работа с текстом во время чтения.

III этап. Работа с текстом после чтения

---

Смотрите также файлы

• Вопросы для тестов текущего контроля знаний по теме.pdf

• Консалтинг в образовательной организации Проект 1.doc

• Наука в современном обществе.doc

• Учебносправочное издание.docx

• Ю. В. Малафеева организация нейропсихологического сопровождения развития детей младшего дошкольного возраста учебное пособие.pdf